简介：摘要：中职院校所开设的专业大多与社会生产实践有着密切联系，对于大多数理工科专业而言，物理都是一门基础性学科，对于学生更好的展开专业课学习，能够发挥出积极的促进作用。由于物理学科知识点众多，学习难度较大，再加上中职学生物理基础普遍较差，所以制约了中职物理教学活动的有效开展。为了改变目前的教学现状，在互联网快速发展的背景下，基于“互联网+”来开展中职物理混合式教学，对于提高课堂教学的有效性能够发挥出积极的影响。本文对此问题要展开全面分析与探讨，并提出优化和改进教学活动的策略。

简介：在应用型本科教育中，尤其是在工科类教学中C语言程序设计已然成为不可缺少的专业基础核心课程，可培养学生思考，设计，编写，查错等方面的编程能力。在C语言程序设计中引入混合式教学模式，可提高学生的自学能力，动手能力，提高学生的学习兴趣与积极性，主动性，达到较好的一个教学效果。本文以C语言程序设计为例，通过理论联系实际，对两个平行班中的一个班采用混合式教学模式，另一个班采用传统教学模式下的教学效果的对比，体现了混合式教学收到了良好的预期效果，更好的促进提升了学生计算机编程，分析设计，克难查错等方面的能力。

简介：摘要以“Java语言程序设计”为架构设计的教育云平台在线上实践运用了混合式教学课程模式。智慧教育平台对学生学习的主动性有促进性，同时还更新了学生对于传统教育的认知；互联网式的学习不再局限学生待在教室的课堂中，加大了学生学习的自由性。混合式教学在教学设计、教育教学、授课方式、分解教学过程、学习评估、教学内容设计等都进行了区别于传统课程的教学革新，借助“智慧职教云”平台可以让学生学习到视角不同、内容丰富的课程。

简介：摘 要：针对高等数学课程涉及的基础知识较多，学生学习掌握难度大，仅凭传统课堂授课模式无法满足学习要求。本研究提出基于雨课堂信息化手段，构建新型混合教学模式，实现学生课前自主学习、 课中教员精准教授、课后师生间高度互动交流的三阶段一体化教学，并通过试点班教学实践证明该模式的合理性和有效性。为飞行学员高等数学课程甚至大学教学提供一种可行、易推广、有效果的范例。

简介：摘要：当前的互联网教育背景下，智慧教育凭借着智慧学习环境越来越受到重视和发展，同时伴随计算机技术、移动互联网的发展和普及，混合式教学模式开始出现在教学课堂中，在这种情况下，现代教学模式开始发生着深刻转变。基于信息技术与其他学科的整合，混合式教学的学习环境和教学难度都有所提升。本文将从智慧教学模式比较分析、混合式教学模式的实施步骤以及混合式教学模式实施改革的保障措施三个方面，介绍混合式教学的相关问题思考，将混合教学模式融入课堂，让经典的教学活动变得时尚灵动，使得课堂的积极互动度主动起来。

简介：【摘要】

简介：摘要：所谓翻转课堂，就是立足于传统教学，将学生作为主体，在授课模式上由教师教学向学生自主学习倾斜。混合式教学是将线上教学与线下教学相结合，提高学生自主学习知识的能力的一种新型教学方式。基于翻转课堂的教学模式可以让学生根据自身学习情况，用更适合自己的方式探索知识，达到高效学习的目的。本文就基于翻转课堂的混合式教学模式进行简要描述。

简介：摘要：线性代数是高等院校理工科和经济管理等专业的一门重要的基础必修课，在工程学、电力电子与图像处理、计算机科学、核科学与技术、经济学等很多领域有着广泛的应用。线性代数以其独特的抽象语言和广泛的概括性成了很多初学者的“拦路虎”。本文利用超星教学平台，混合线上和线下教学模式，从课前预习、分组讨论、课堂互动、单元测验、作业批改和考试考核这六个方面对线性代数教学进行改革。

简介：在互联网发展和新课程标准实施的影响下，混合式学习的理念应运而生，但是相应的混合式教学模式尚未形成。混合式教学模式是“互联网+”在教育领域的重要体现，在中职物理教学中应用混合式教学模式是实现教育信息化的必然途径，也是促进混合式学习发展的要求。混合式教学的实施必须要丰富的教学资源作为基础，并建立科学有效的评价机制确保线上教学与线下教学比例的合理性。针对于此本文就以“互联网+”为基础的中职物理混合式教学具体要求和实施方法进行了探讨。

简介：摘要：随着社会经济的发展，传统教学模式已然不再适应新时代的发展要求，进行教育模式改革是学校应时代要求而进行的必然选择。混合教学模式作为一种全新的教学模式，在保留传统教学模式优点的同时融入了新型的教学方式，只有不断适应时代发展的需要才能做到与时俱进，不断培育出符合当代社会要求的人才。混合教学模式让学生可以通过网络查询自己所想了解的知识，在网络上随时与教师进行沟通，这对高中地理教学地改革有着重要意义。

简介：摘要：高职院校英语混合式教学模式的开展是时代发展和高等教育改革的必然。混合式教学模式在英语教学中的应用有利于创新教学方法、有利于促进个性化教学、有利于培养学生的综合素质、有利于促进高等教育改革发展，学校和教师应该重视高职英语混合式教学模式的应用。

简介：摘要：冷冲模设计是机械类专业一门重要的专业课程,智能制造和人工智能时代对冷冲模设计的教学提出了新的要求.在应用型本科建设过程中,分析了冷冲模设计课程教学现状及存在的问题,从现代企业对冷冲模具知识和技能的应用型人才的需求出发,提出对应用型本科冷冲模设计课程进行混合式教学改革,从创新教学方法,优化教学内容,打造智慧课堂,强化课程实践教学,创新团队建设等方面进行改革与探索.坚持立德树人,顺应信息时代趋势,改革课程教学模式,提高课程教学水平和教学质量,努力打造金课,提升大学生职业素养和就业能力,实现全面育人.

简介：摘要:本文立足于混合式教学模式,从优化语文课程结构,培养学生良好习惯,强化学生的学习能力入手,探讨了减负增效背景下高中语文混合式教学模式的构建,力求通过教育目的和方式的重构,全面提升高中语文教学效益｡

简介：分析了高职院校生源素质和高职《电子技术》课程教学的现状,探讨了在教学信息化背景下开展《电子技术》课程混合式教学的必要性和具体实施方法.将传统教学、项目化教学、网络教学、仿真教学和智能手机的应用等有机地结合起来,实现了师生之间课内课外、线上线下的良好互动,可以很好地改善《电子技术》课程的教学效果.

简介：摘要：美术课程，是初中的主要课程，其目的在于在传统知识教学的基础上，培养学生的美学素养，促使其全面发展。运用合理且先进的模式进行教学，是提高初中美术课程教学质量的关键。基于此，本文以初中美术教学作为主要研究对象，以混合式教学作为研究方向，对此类教学模式的应用方法进行了总结。文章首先介绍了混合式教学，其次，分析了当前初中美术课程存在的问题。最后，重点从“线上”、“线下”两方面出发，具体总结了混合式教学模式的实践方法。

简介：摘要:大学英语是大学教育的重要内容，也是培养人才英语能力的主要途径，本文概述了大学英语“线上+线下”混合式教学模式，探讨了大学英语“线上+线下”混合式教学模式的设计应用，希望能够为我国大学英语教学的改革创新提供一些参考意见。

简介：

简介：摘要：现今处于互联网蓬勃发展的时代，网络上出现各种网站可以进行直播，而且并不只限于娱乐、游戏、聊天，也可以在直播上进行讲授课程知识，有相关研发相应的学习平台，教师可以专门在上面进行直播授课，随后相应的教育模式也逐渐发生改革，且线上教学拥有不受空间、时间限制，还可以享受许多优质教学资源的优点，但并不能完全取代线下教学，两者各有优缺点，应该做到将线上线下教学互相融合，并且这种教学模式也会逐渐成为未来教学模式。就此进行研究与探索大学英语课堂教学模式采用线上线下混合教学，再对其教育模式进行改革与创新。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。作为中国语言文学专业的核心课程之一，“外国文学”课程的传统课堂教学模式一直受教学课时与教学内容之间不平衡的限制，在总课时为128学时的教学时长内既要完成从古希腊到20世纪外国文学发展思潮的宏观讲授，又要达成对各个文学阶段具体作品的深入分析，单纯依靠教师在课堂上的讲授是无法充分实现这一教学目标的。因此，在“外国文学”课程中实行混合式教学模式改革，不仅顺应了我国高等教育教学发展的新趋向，也是推动“外国文学”教学更好发展的必然选择。本文就“外国文学”课程混合式教学模式展开探讨。

简介：