简介：摘要： 语言教育是幼儿园学前教育阶段的重要教育内容之一，对于幼儿基础的成长发展有独特影响价值。现阶段幼儿园教师在实际的教育活动优化改进上也在进行着良好的探索研究。本文对幼儿园语言教育中现存的问题进行了具体分析，并有效总结提出了培育提升幼儿语言能力的相关策略。

简介：摘要：幼儿学前教育是幼儿语言发展的重要阶段，其中语言教育对幼儿语言能力的培养和日后的全面发展有着关键性的作用。尽管之前幼儿已经或多或少掌握了一些语言知识，但学前教育中的系统性学习可以更进一步培养幼儿的语言能力和习惯，对幼儿一生的成长和发展有着至关重要的影响。基于此，文章解析了幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的重要价值，并提出提升幼儿语言能力的有效策略，旨在提升幼儿的语言能力，为其未来发展打好基础。

简介：摘要：在新课程的标准下，小学语文的识字教学应当符合学生的身心发展规律，让学生能够感受到汉字当中蕴含的字形音义。因而，小学语文教师可以在课堂上引入字理识字的教学方式，讨论如何在新课标的标准下展开小学语文的识字教学

简介：摘要：小学语文字词教学与英语单词教学，都是学生在学习一门语言时的基础，对于他们的综合语言水平有着决定性的影响。二者都是语言教学，所以在教育形式上存在着共同点，但是由于自身语言环境和国家语言文化的差异，所以小学语文字词教学与英语单词教学在实际开展中仍然存在着差异。本文就小学语文字词教学和英语单词教学的差异及借鉴作简要探讨。

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简介：摘要：字理识字是在汉字的演变过程中，从汉字的构成、字形、字义等方面揭示出汉字的内在规律，从而使学生对汉字产生浓厚的兴趣。字理识字能够促进学生思维能力的发展，提高学生思维品质，还可以使学生在轻松愉快的环境中识字，在不知不觉中掌握汉字规律。要想有效地开展低年级语文识字教学工作，教师必须认真研读新课标理念，深入研究字理识字教学的具体内容、教学原则和教学策略。下面将结合小学语文新课标理念下的字理识字教学实践进行分析。

简介：摘要：随着媒体融合发展的持续推进，新闻媒体的整体运营模式与岗位设置必然会发生巨大改变，有关媒体以往对文字编辑工作者提出的专业素养要求，已经很难再与全新工作内容、工作要求相匹配，只有从行业发展的全新形势出发，对文字编辑的专业素养要求加以更新、完善，才能够将文字编辑工作更好的融入到新闻媒体全新运营模式中来，而从文字编辑工作者的视角来看，围绕新形势下文字编辑的专业素养要求及专业素养提升策略展开探究，自然也是十分必要的。

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简介：摘要：在新课标理念引导下，小学低年级语文字理识字已经成为教学重点，所以教师需要重视学生识字能力的培养，并借助多元化的教学活动，帮助学生理解字理识字的重要性。教师需要充分发挥字理识字的教学优势，使学生能够明确汉字的形成原理，并掌握其字理，同时让学生在学习汉字的过程中，感受汉字的文化内涵，以此实现其综合素养的稳定发展。本文将通过重视偏旁教学、开展系统教学等措施，针对新课标理念引导下小学低年级语文字理识字的具体策略进行全面分析，以供参考。

简介：【摘 要】教师的数学课堂语言不仅可以有效地向学生传递数学知识，还能促进师生之间的 情感增进，更能感染学生，培养学生的能力。语言中要讲究规范性，准确性，逻辑性，更要 掌握并运用语言的艺术，引导学生主动学习。优化数学语言，打破学生内心的屏障。具体内 容为四个板块：合理运用肢体语言；将命令转化为寄予希望；注意数学语言的严谨性；恰当 使用否定性评价。

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简介：【摘要】语言，是思想交流的工具，是传播信息的载体，是打开知识宝库的钥匙，是接通师生心灵的桥梁，是教师完成历史使命、履行神圣职责的重要条件和基本手段。教师与学生的沟通是一种特殊的沟通关系。因为教师扮演的不仅仅是单一的"知识传授者"的角色，还应该是一个组织者、引导者、评价者。“语言是开心的钥匙”，教师的语言应该是学生的指路明灯。所以，语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。

简介：摘要：《背影》是朱自清散文的代表作之一，语言朴实无华，但是却被无数人称赞，并且纳入中小学课本目录中。文中没有生动曲折的情节和华丽的修辞手法，最令人动容的是作者表达出的对父亲的情感以及父亲深沉的爱，也许正是这种无声的爱让许多人产生共鸣。文章之所以能够被大家喜爱，与作者的语言运用技巧有很大关系，本文从语言运用艺术的角度出发，对《背影》这篇文章进行分析。

简介：【摘要】 党的十八大以来，习近平总书记鲜明的话语风格和人格魅力越发被民众熟知，他在治国理政中发表的一系列话语金句，提出的新理念、新思想、新战略饱含中华优秀传统文化，充满对人民群众的真情实意，得到了人民群众的广泛认同和真心维护。他的语言平实中蕴含着智慧，质朴中蕴含着力量，呈现出有理、有据、有情、有味的独特魅力。这一独特的语言艺术也使得习近平新时代中国特色社会主义思想更容易被理解和传播，让政策更好落实落地。

简介：摘要：恰当的语言，有利于历史教学的生动形象，能激发起学生学习历史的兴趣，对于拓展学生的视野、历史思维能力等方面有着重要的意义。本文讨论了初中历史教学语言的基本特点。

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简介：摘要：幼儿语言能力培养是幼儿阶段教育教学工作的一部分，幼儿年龄较小在各方面都需要教师的引导和教育，文章对幼儿语言表达能力培养的重要意义进行分析，探讨幼儿语言能力培养策略。

简介：摘要：语言能力是各种能力的基础，语言是交流的工具，幼儿时期是语言发展的重要阶段，因此，因此对于幼儿语言能力的培养具有重要意义。

简介：摘要：恰当的语言，有利于历史教学的生动形象，能激发起学生学习历史的兴趣，对于拓展学生的视野、历史思维能力等方面有着重要的意义。本文讨论了初中历史教学语言的基本特点。

简介：[摘要] 《纲要》指出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动的过程。”本文就游戏生活化语言对于幼儿的重要性及对教师运用游戏生活化语言的现状、存在的问题进行分析；并就如何在教学活动中有效运用游戏生活化语言，让教学语言“活”起来提出了一些看法：1、始终贯穿游戏生活化语言，激发幼儿兴趣，融入游戏情境；2、合理运用游戏生活化语言，帮助幼儿理解掌握活动重难点；3、善于运用游戏生活化语言评价幼儿，让其体验成功的快乐，增强自信。