简介：现代化的市场中，信息化越来越普及，钳工教学的方法也遇到了一定的挑战，为了提高其教学的质量，更新教学的理念，使学生的学习更加能够联系实际，提高学习的兴趣和能力，改革是势在必行的。本文就钳工教学方式的变革进行一定的探讨，旨在提高钳工教学的质量。

简介：摘要目的探讨记忆合金肋骨环抱器在多发肋骨骨折治疗上的临床应用价值。方法对我科31例使用记忆合金肋骨环抱器的多发肋骨骨折病人临床总结，并与传统的肋骨骨折治疗的34例病人进行比较。结果手术过程顺利，治疗组住院时间，疼痛感觉，及肺部感染等并发症均少于传统治疗方法组（P＜0.05），31例手术患者均治愈出院，随访3个月，骨折端均对位良好，无骨不连，钢板断裂，排异反应等并发症。结论应用记忆合金环抱器治疗肋骨骨折具有住院时间短，病人痛苦少，肺部感染并发症少，愈合效果好等优点。

简介：摘要总结25例创伤性肋骨骨折接受记忆合金肋骨环抱器治疗病例临床经验，认为该种治疗办法操作简单，疗效确切，并发症少。

简介：为了提升公众对博物馆在社会发展中角色的认知，从1977年起，国际博物馆协会（InternationalCouncilofMuseums；将5月18日定为“国际博物馆日”rInternationalMuseumDay；每年制定一个活动主题。

简介：提要：纪念馆是为“记忆”而生的一种博物馆，它参与群体历史记忆的建构，从而维护群体稳定性、塑造主流价值观和促进社会教育。纪念文化和博物馆文化作为纪念馆的两个来源，在各个方面影响着纪念馆中群体历史记忆的建构过程。如何在纪念馆中≯了妙平衡、互补融合纪念文化和博物馆文化，是纪念馆群体历史记忆建构中一个值得探究的现实课题。关键词：纪念馆；群体历史记忆；纪念文化；博物馆

简介：吐谷浑与现代土族的族源联系在学术界尚存分歧，主要分歧点有以下几点：古代的吐谷浑人是否是现代土族的主体民族或族源来源之大部？历史上的吐谷浑国立国历经三百五十多年，吐谷浑国是否是以土族先祖为主体的部族国家？唐末，吐谷浑国被吐蕃灭亡之后吐谷浑人分散四处，甘青故地是否仍有吐谷浑人的遗留族群？上述的疑问，成为解决土族族源争论中的关键点。至于土族究竟与吐谷浑人、霍尔人抑或蒙古人是“源”还是“流”的关系？它们是直接的族源承接，还是仅仅就是间接的族体间的融合？上述的诸多疑惑需要学术界采用更为有效的方法，如考古学、体质人类学与历史学等多学科相结合，尝试进行整合性研究，应该是将来的发展趋势。

简介：摘要历史教育的生命力得靠创新。据《北京晚报》介绍，中国学生的计算能力虽位居调查国中第一位，但创造力却排名倒数第五，中小学生中认为自己有好奇心和想象力的只在占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只有14.9%。我们应该注重培养学生的想象力和创造力。

简介：1．教会父母上网。2．和父母一起“织围脖”，通过微博了解彼此的动态。3．每周给父母一个请安call．哪怕只有两分钟。父母同住的．每天回家陪聊10分钟，这比送礼物更讨他们喜欢。

简介：摘要小学数学作业评价，一要让作业评价成为学生发展的动力；二要通过作业评价，充分保护学生的自信心和学习积极性；三要通过眉批等鼓励性语言，提高作业质量；四要师生互动，当面评价并应善待学生的“错误”。

简介：是请求还是命令？是约定还是讨好？这些与孩子的互动中产生的细微不同，其实都在我们的拿捏当中。

简介：当前，深化改革开放、加快转变经济发展方式进入攻坚期．社会组织规范发展是当前和今后一段时期深化改革的重点领域和关键环节之一。探索符合中国国情的社会组织发展道路．要坚持培育发展与管理监督并重的原则。为此．建议：加强统一指导和统一部署。

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简介：《全日制义务教育语文课程标准》指出：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的，可以用等第表示，也可以用评语表示。还可以综合采用多种形式评价。”新课程标准下究竟该如何进行作文评价呢？本文结合自己的教学实践对此问题进行探讨。

简介：〔摘要〕叶圣陶先生说过“好文章是读出来的，美文尤其需要美读。”面对语文课本中一篇篇经典范文，我们更应该走进文本，运用多种朗读方式，认真反复地读。从而理解文本的内涵，不断提高朗读水平和阅读理解能力及分析能力。

简介：如何为患者提供连续性整体护理服务,合理利用和配置护理人力资源,是护理管理工作中十分重要的问题。我科自2011年1月-2012年1月开始对传统的周期性排班方法进行改革,实行相对固定的小组式排班方法,取得了满意的效果,现报道如下。

简介：术语构成方式是术语构成材料按词或语的规律构造新术语的方式方法，汉英术语构成方式在派生法、合成法、缩略法、转化法四个方面既有共性，也有特性。通过比较既可深入了解汉英术语构词法，准确把握术语含义，也可为新术语的构成及理解提供借鉴。

简介：<正>一、现有教学评价方式的弊端首先,主流评价方式功利性太强。我国各级教育行政部门总是定期或不定期地对教师和学生进行评价,评价标准通常是学生的考试成绩,评价结果往往与教师的待遇挂钩。因此,大多数教师和家长都格外看重学生的分数。虽然课改后许多新的评价方式不断涌现,如成长

简介：采用文献资料调研、数理统计法和专家访谈等方法,对2011年欧洲男子沙滩手球锦标赛与2010年、2008年世界男子沙滩手球锦标赛共计174场比赛数据进行分析,结果显示：1）SPS是最常用的射门方式,其次是SPE和INF;2）在Shootout决胜中,各队都运用较多的SPS来赢得比赛。据此,男子沙滩手球运动训练应加强SPS和INF的训练;重点培训守门员的攻击能力;进行各种角度的空中接力射门配合;巩固中路进攻的同时,提高2个边路的得分能力。