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  • 简介:在一个观念意识纵横交错的时期,经过嬗变的艺术观念所显示出的奇异表现,往往使人感到困惑不安。而且,在如此广泛的领域自由地应用和表现艺术的现象,是一些传统艺术家几乎想都不敢想的事。人们大可根据其表现论断说:专门的艺术学科通常所遵循的规则与作用已经淡化了。

  • 标签: 自由 观念意识 艺术观念 表现艺术 艺术学科 艺术家
  • 简介:在教师节这天,快对敬爱的老师们说一声:“您辛苦了!”也可以用你的彩笔画一幅老师的肖像送给他/她,老师一定会很高兴。

  • 标签: 板报 自由 教师节 老师 彩笔画
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  • 简介:在中国职业棋界的如云战将中,李坊,正在成长着。现在的棋手,欲出成绩,可谓容易:因为比赛很多,也因为能够在一线拼杀者,资质都很出色;但欲出成绩,更可谓艰难:因为竞争者太强、太多,赢一盘棋,太难。想当初,作为优秀在校生的李喆,因同时又显示出了棋.的天赋,故在继续学业和成为职业棋手的选择中,曾极为犹豫。至今,我还是不知道他现在的选择是否为最佳。但是,我知道,职业棋手中,必然会因李喆的加入而多了一位难得的高手。下面,为大家介绍一下在棋盘上的对李喆的点滴印象。

  • 标签: 职业棋手 自由 竞争者 李喆 在校生 比赛
  • 简介:一个人一个点在空荡的房间呼吸一个点的气息弥漫大楼弥漫不断蔓延的春天人的气息弥漫昼夜弥漫不断膨胀,远去的宇宙

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
  • 简介:与画家朋友谈天,世上常有怪事,会画画儿的越来越没有激情画画儿了,不会画画儿的越来越疯狂地喜欢上画画儿了;会画画儿的因为无激情画画儿而画,活得越来越温软,不会画画儿的因为痴迷画画儿而画,过得有些孤苦。前者是昭然的隐私,后者则是特别的境遇。

  • 标签: 艺术问题 解决问题 卢梭 自由精神 后印象派 艺术史
  • 简介:<正>新时期的社会主义文艺出现了空前的繁荣与发展,是在党的十一届三中全会精神指引下,实现指导思想上的拨乱反正,思想解放的成果。思想解放运动,不仅解放了艺术生产力,活跃了创作,为文艺创作的发展提供了必要的社会环境,而且也推动了文艺评

  • 标签: 社会主义文艺 评论 艺术生产力 思想解放运动 文艺创作 指导思想
  • 简介:幼鲸能在水中自由地游来游去,是因为有鲸鱼妈妈在一边保驾。雏燕能在空中自由地学习飞翔,是因为有燕爸燕妈在前后护航。

  • 标签: 《我不要自由》 中学 作文 魏雪雅
  • 简介:摘要本文针对教学实践中出现的对“自由”问题理解上的分歧,将视角从“本本”上移到了社会实际生活之中,用实证方法揭示出了孟德斯鸠自由观的缺陷,并对自由含义提出了新的见解,克服了孟德斯鸠自由观中的局限性,丰富了自由概念的内涵,使之更易被人理解与接受。深入讨论、重新审视“自由”问题,对于引导学生树立正确的自由观,帮助他们确立守法意识、增强纪律观念、注重道德修养、崇尚科学精神,具有一定的促进作用和育人价值。

  • 标签: 自由法律纪律道德
  • 简介:我国古代的儒学大师荀况有“治之经,礼与刑”的治国高论,西方民法学大师耶林有“为权利而斗争”的呐喊。以法律维护社会秩序,还是以法律维护公民权利和自由,向来是立法的价值选择上的两难问题。当然,维护秩序和保障自由是法律的两种不同职能,但有时候,一仆不能同侍二主,当两者相左时,

  • 标签: 法律维护 社会秩序 法的价值 自由 公民权利 民法学
  • 简介:看着蓝蓝的天空,白白的云朵,我想大喊:“我渴望自由。”还未学会飞翔的我,就从树上掉了下来。一个小男孩看见了,连忙赶过来。本以为他会对我干什么坏事,吓得我浑身发抖。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:自由电影”是由林赛·安德森、卡雷尔·赖兹、托尼·理查德森和沃尔特·拉塞利在伦敦英国国家影剧院组织放映的六组影片。放映会正值1951年的“英国节”(theFestivalofBritain)后不久,彼时,“愤怒的青年”代表人物约翰·奥斯本(JohnOsborne)的戏剧、金斯利·艾米斯(KingsleyAmis)的小说也相继上映、发表。其中三场放映是具有英国特色的,使公众注意到英国工人阶级的文化和英国新形式的纪录片;而另外三场则放映了外国短片,其中包括弗朗索瓦·特吕弗(FrancoisTruffaut)、诺曼·麦克拉伦(NormanMcLaren)和罗曼·波兰斯基(RomanPolanski)的作品。自由电影捍卫一种独特的电影美学,其有别于好莱坞、英国传统故事片和格里尔逊式纪录片,而后转向英国纪录片传统的反对者汉弗莱·詹宁斯(HumphreyJennings)的创作理念。自由电影强调电影工作者要承担社会责任、重视日常生活题材,而不要过分进行个人化的表达,要摆脱电影制片业的商业桎梏,取得创作自由

  • 标签: 电影美学 创作自由 “愤怒的青年” 宣言 1951年 电影工作者
  • 简介:那颜色,是奔放的色彩,是你们对自由不懈追求的象征。金黄色绚烂夺目的金黄,是自由的颜色,是幸福的颜色。你肆意地在雪白的画纸上涂抹着光辉鲜艳的颜色,那是一片片灿烂的金黄。一朵朵耀眼的向日葵在你的笔下绽放。你喜爱炫目的日光下,炫目的向日葵的金色。那是生机。你喜爱它们,喜爱它们热烈地盛开在原野。那是自由。你希望像它们一样,逆着光

  • 标签: 自由 色彩 金黄色 向日葵 颜色 金色
  • 简介:规矩与自由,一直是有争议的,源于家长们的讨论,讨论的焦点是如何给孩子定规矩,背后,是一种纠结,希望孩子享受自由,但孩子过分了,家长又很难受。然而孩子小的时候,并不清楚怎样才是过分的,所以他要试。对于“过分”,每个家庭的尺度不一样,甚至在一个家庭中不同的人所接受的尺度也不一样,同一个人在不同情况下所能够接受的尺度也不一样。所以孩子试起来,也还是颇有难度,比较复杂的一件事。

  • 标签: 自由 孩子 家长 家庭
  • 简介:什么是自由?韩少功什么是自由?在英语里,"自由"的同义词有免费、奢侈、闲暇、轻松、随心所欲……我相信,在今后的日子里,人们的自由时代将为这个词注入新的含义:独立地承担对自己和他人的责任。祝《文学自由谈》创刊十周年。(责编刘敏)什么是自由?@韩少功...

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