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  • 简介:电脑在体育中的普及应用,不仅可以测试出运动员的体力负荷,使运动员能够在最佳状态下取得优异的成绩,也可推算出人类的体能极限,从而推断出某些运动项目的极限成绩。如果人的体能及神经骨骼反应能得到充分的发挥,再加上最先进的体育装备的配合,电脑分析的结果表明:田径项目的百米跑最快可达9″58,马拉松最好成绩为1:58′22″,跳高成绩为2.56米,跳远为10.31米,

  • 标签: 运动极限 跳高成绩 田径项目 运动项目 反应能 撑竿跳高
  • 简介:“他做外企中国区销售,成功将产品导人了中国市场;他做项目公关,在他的努力下,公司实现了最大经济收益;他自己开公司,凭着丰富的销售经验和人脉资源,一度占领北京25%的市场份额。人到中年,事业小有成就的他却选择了人生的又一次启航。而这次的征程,用他的话说,是去创造一种能激发自己最大生命斗志的、叫做“事业”的妙不可言的东西。他叫范思哲,拥有一家名为中安无限的公司,他的主要目标是研发和生产技术先进、目标高端的LED灯具产品,使LED真正成为人类的第四代光源。”

  • 标签: 范思哲 极限 中国市场 灯具产品 第四代光源 经济收益
  • 简介:极限思想是用无限逼近的方式从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变的思想.高中教材中多处渗透了极限的思想,如球的表面积和体积公式的推导、双曲线的渐近线、曲线的切线等.随着高中课程改革的进行,高考必将加强对极限思想的考查,本文通过一些创新题来考察蕴含其中的极限思想.

  • 标签: 极限思想 价值 解题 无限逼近 体积公式 课程改革
  • 简介:人类到底能跑多快?博尔特再次让世人陷入茫然。1米96的高个子“闪电”以人们从未敢想、以赛史上从未有过的幅度.将自己保持的9秒69的世界纪录再次捅了个大窟窿.成为跑进9秒60的第一人。

  • 标签: 极限 世界纪录 第一人
  • 简介:摘要:教师在课堂教学中,要注重概念的形成过程,引导学生思考探究,不但可以获得新知,而且能够提升逻辑思维能力,渗透课程思政优化教学效果,下面就以《数列极限的概念》为例进行教学设计。

  • 标签: 概念 数列极限 课程思政 教学设计思考
  • 简介:

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  • 简介:微积分中基本概念的引入出发点都是其几何背景,从几何意义引入极限的定义,借助直观具体、生动形象的几何情境引出极限和对极限定义中语句的新解读,降低了极限定义的抽象程度,有助于学生对极限的理解和掌握。

  • 标签: 极限 几何意义 定义域 讨论 极限定义
  • 简介:对p〉q≥0情形下,形如limn→∞sumn∑i=1n^kf[i^q/n^p]的一类和式极限,给出并证明了其计算公式。该公式在求解这类极限时具有计算简便、适用面宽等优点,进一步还可运用于可化为这类和式极限的积式极限计算

  • 标签: 和式极限 积式极限 函数 可导
  • 简介:本文是文[8]的续篇,首先给出复合函数求极限的准则及其推论,推广了第二个重要极限,得到一类指数待定型求极限的定理,进而借助罗比达法则,得到幂指数求极限的若干定理。直接应用此定理,使得求幂指函数的极限的过程大为简化,有的例题是对文献中有关数学竞赛、招考研究生试题的推广。

  • 标签: 复合函数 极限 连续 幂指函数 两个重要极限 罗比达法则
  • 简介:本文研究长程选举模型的平均场极限,利用对偶关系和特怔函数方法证得长程选举模型的平均场极限满足下列微分方程:{^δu(t,r)/δt=∫^(1+1)^r(1-1)…∫^r(d+1)^r(d-1)u(t,(y1,…,yd))/2^dyd-u(t,r)u(0,r)=g(r)。

  • 标签: 极限 平均场 对偶关系 微分方程 函数方法 模型
  • 简介:好莱坞科幻大片《异星战场》,讲述了美国内战时期的前军官约翰·卡特无意中从地球穿越到了火星的“科幻传奇”,由于引力不同,卡特在火星上顿时变成了力大无穷、弹跳如飞的“超人”,也因此卷入了火星人族群的战争冲突中。那么,人类的身体真的能因重力不同或其他因素而突破人体极限变成“超人”吗?

  • 标签: “超人” 极限 人体 战争冲突 好莱坞 火星
  • 简介:求解数列的极限问题有时比较困难,没有一般规律可循。但只要注意发现和利用数列的特性,选择适当的方法和运用一些技巧就能很容易求解。讨论了几种数列极限的特殊求解方法:比较法、定积分法和忽略高阶无穷小法,对求解无穷项和的极限很有帮助。

  • 标签: 数列 极限 方法
  • 简介:为了使伺学们熟练地运用两个重要极限极限,特总结一些练习题,以便帮助同学们复习。

  • 标签: 词学
  • 简介:身体负荷过大时,即使没有出现明显的体力不支和心理崩溃等现象,我们的身体和大脑也会发出多种信号,暗示“真的受够了!”。专家为你总结了“身体超越极限的6个暗号”。

  • 标签: 身体负荷 临床 诊断 疾病
  • 简介:【摘要】极限思想作为一种辩证思想,让学生从有限中认识无限,从无限中感悟极限,有利于拓展学生的思维方式,提高学生的数学素养。极限思想隐藏于各个层次的小学数学教材中,教师需要不断探索挖掘教材内容里的极限思想,并运用正确的教学方法,将其渗透于学生的学习生活中,帮助学生养成良好的思维习惯。

  • 标签: 教材解析 极限思想 数学教学