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极限思想的“另类”解题价值
极限思想的“另类”解题价值
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摘要
极限思想是用无限逼近的方式从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变的思想.高中教材中多处渗透了极限的思想,如球的表面积和体积公式的推导、双曲线的渐近线、曲线的切线等.随着高中课程改革的进行,高考必将加强对极限思想的考查,本文通过一些创新题来考察蕴含其中的极限思想.
DOI
0dpqgn0k42/916069
作者
武增明
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2008年17期
关键词
极限思想
价值
解题
无限逼近
体积公式
课程改革
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2008年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
2008年17期
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