简介：摘要：近年来，社会各界对自主学习的关注度越来越高，学校也积极引导学生养成自主学习的习惯，引导学生主动参与学习，提高教学的效果和质量。传统的学习方法会限制他们的成长，不利于他们形成语文思维，符合现代教育的目标和要求。学校必须高度重视起来，教师要发挥课堂引导作用和课下辅导作用，采用科学的教学方法，让语文学习变得更加有趣。本文主要是基于初中语文自主学习能力的培养来展开论述的，目的是为了培养更多优秀的人才。

简介：

简介：摘要：学生学习英语的基础是在初中阶段，在这个阶段中，学生会学习英语基础的语法、写作、听力与阅读，老师想要有效的完成教学目标与有一个高效课堂，老师一定要培养学生产生优良的学习习惯。在展开初中英语课堂教学的过程中，教师要对自身的传统教学理念进行改变，让学生们通过更加深入的学习英语来改善学生们的合作探究能力，在展开课堂教学的时候，老师也要充分的调动学生们的课堂参与性，让学生们更加主动积极的参与到课堂教学之中，改善学生们的自主学习能力。

简介：数学是思维的体操，它能使人聪明，使人的思维敏捷、慎密．那么，怎样才能学好数学呢？这是广大师生共同关心的问题．中学生学习数学，主要是打基础，以提高今后进一步治学的能力，许多知识都要靠自己去深入钻研、去主动探索．《数学新课程标准》指出：“数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”实现课堂自主学习，是现代课堂教学改革的必然趋势，是以学生为本的教育理念的具体运用，是素质教育活的灵魂．因此，我们必须认真研究怎样提高学生自主探究学习能力的新方法．对此，我谈几点体会。

简介：自主学习能力的培养是学生走向成功的捷径，这就需要广大教师在课堂教学中改变教学行为，改善师生关系，为学生自主学习创造良好的氛围。

简介：摘要：近些年来，随着我国在国际上影响力及教育水平不断提高，越来越多的越南归侨带领子女扎根国内，让他们接受义务教育。归侨学生成为一个人数众多的群体，我校学生大多为越南归侨常驻国内学生，成绩普遍一般，自主学习能力较差。面对着这一现状，初中数学教师如何培养归侨学生自主学习能力成为关乎到数学成绩的一个重要方面。在多年教学经验基础上，笔者从以下方面展开讨论，希望对大家有所帮助。

简介：摘要：随着我国对教育提出的新要求，促使新课改的实施，导致了“自主学习”模式进入了初中数学课堂，这种全新的学习方式，不仅是激发学生兴趣和潜力的好方法，更是帮助学生学习习惯养成的一大助力。在新课改的大背景下，初中数学教师还须注意学生能力的培养，使教学方式多样化，使初中课堂数学高效的教学。

简介：摘要数学是贯穿于整个教学阶段的一门重要学科，在初中数学教学中，教师教学主要任务不仅是“教书”，更重要的是培养学生的数学思维，提升学生的学习能力。自主学习初中阶段学生必备的一种学习方法。初中阶段的学生已经具备一定的逻辑思维能力，为提升学生对数学的学习兴趣，教师在教学中必须要突出学生主体性，提升学生的自主探究能力，让学生摆脱对老师的依赖，更大幅度的提升自身的学习能力。本文就从初中数学教学中学生自主学习能力培养的措施做详细的分析概述。

简介：<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.明确指出了教学就是为了让学生在教学这一活动中,自主地、富有个性地学习和发展.自主学习是相对于传统的接受学习而言的,它包括建立在学生自我意识发展基础上的“能学”,学生具

简介：摘要：初中数学教育应致力于培养学生的自主学习能力。本文从学习观念、学习计划、学习方法和技巧、问题解决能力和反馈评价等方面提出相应策略。同时介绍了探索性学习、合作学习和个性化学习等实施方式。老师应转变角色，成为学生的导航者。借助多媒体、网络资源和在线平台，扩展学生学习空间和渠道。初中数学教育需努力推进自主学习的进程，以培养更加独立、探索和创新的学生。

简介：摘要：随着新课标的颁布，教师的教学任务面临着新的挑战与要求。在当前教育环境下，自主学习成为了教师重点研究的课题。运用自主学习的方式，可以提升学生的数学成绩，同时也可以帮助学生进一步学习与发展。可见培养初中学生数学自主学习能力是非常重要且必要的。本文特意强调了在初中阶段学生在数学方面的自主学习能力的重要性，并从现阶段自主学习能力培养过程中所出现的问题出发，对如何有效地培养初中学生数学自主学习能力，提出了相关策略研究。

简介：摘要：自主学习模式从其本质上来讲是将学习的主动权归还到到学生手里。传统教学活动的学习主动权掌握在教师手里，与传统的教学观念以及教学模式有着本质的区别，在教学活动中，应给予学生一定的时间和空间，让学生能独立自主地探究知识，独立自主地去发现问题、研究问题、解决问题。无论是从这一先进教学模式的本身来讲，还是从其对学生的发展促进作用来讲，都具有重要意义。

简介：摘要：初中语文教学中，传统的“灌输式”的教学方式，不利于学生的思维能力发展。本文强调要重视培养学生的自主探究能力，充分的体现出学生主体地位，提高学生的自主学习能力。

简介：摘要：新课程改革要求初中语文课堂教学必须以学生发展为本，构建自主学习的课堂教学模式，培养学生自主学习能力，这是初中语文教学走出困境的有效策略。在语文教学中培养学生自主学习能力的基本策略：即创设良好氛围，激励自主学习；提供自主形式，关注自主过程；鼓励“人自为学”，培养自主精神。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，初中数学课堂的改革步伐逐渐加快，课堂不再是简单的知识传输过程，而是在知识的传递过程中，注重培养学生的自主创新能力，加强理论联系实际的效能。初中教师为了给学生打下良好的数学学习基础，可能会针对学生个人的学习特点，对数学课堂加以改进。为了培养初中生在数学课堂上的自主学习能力，教师应针对新课程改革的要求加以分析，本文将就初中数学课堂自主学习能力培养的路径进行探讨，从而能够谋求更良好的教育方法。

简介：摘 要：初中数学课程标准要求在教学中注重对学生自主学习能力的培养，使学生养成独立解决问题的能力。因此，作为初中数学教师，在教学中要有意识地去引导和教育学生，使学生独立完成学习任务，逐渐形成自主学习的意识，培养学生的自主学习能力。

简介：摘要随着社会的不断发展和教育改革的不断深入，人们对教学质量的关注度也在不断上升。在初中物理课程教学中，最重要的是如何培养学生们的自主创新能力，为以后的学习打下良好的基础。为此，文章对初中物理教学展开了分析，提出了促进初中物理教学中学生自主创新能力和团结协作能力培养的有效措施，实现学生综合素质的提高，为其他课程知识的学习提供参考。

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简介：摘要“新课标”的施行，网络教育的发展，给教育注入了生机和活力，也深深地影响着课堂教学。课程改革呼唤教育理念的更新，要求我们树立新的教师观、学生观、教材观、课堂观。