简介：'李代表来了.'1月18日清晨,临湘市文白乡如斯村,一个朴实而又熟悉的身影出现在村民们眼前——他就是省人大代表李国武。这次走访,李国武是想了解村里扶贫果园的种植情况,以及村民们在生产中遇到的困难,以便在即将召开的省十三届人大一次会议上为村民们呼吁。1月24日,长沙微雨,省十三届人大一次会议在省人民会堂开幕。记者在会场见到了精神抖擞的李国武。这次会议,他向大会提交了加快出台乡村振兴战略实施方案、改善基层及

简介：设问与引导要求教师在教学过程中从课堂生成的最佳点出发,不断生疑、释疑,从中获得最佳教学结果.在道德与法治课教学中做到有效的“问”与“导”,需要教师做到：问在“困惑”处,导在“需要”时;问在“差异”处,导在“分层”时;问在“关键”处,导在“转折”时;问在“意外”处,导在“卡壳”时.

简介：摘要道德与法治课程是小学教育教学过程的重要内容，尤其是在当前推行素质教育的大环境下，道德与法治教育更是受到多方面的重视。教育教学工作不仅仅是教给学生学好文化知识，更重要的是教给学生如何做人、如何做事，让学生成为品学兼优的学生。但是就目前的小学道德与法治教学现状来看，效果并不理想，还有很多的问题需要解决，比如老师讲解的知识过于片面与脱离事实，学生觉得这些知识离自己是那么的遥远，不能理解。为此，老师要不断转变教学思想，多挖掘学生的生活资源，不断提高德育的实效性，不断提升教学效果。

简介：《道德与法治》是一门活动型综合课程,新教材将课程标准提出的'三经四纬'课程框架,创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域,力求营造儿童文化氛围,促进学习方式的变革。下面以我校姜硕老师执教的二年级下册主题单元《愉快的收获》一课为例,谈谈如何达成《道德与法治》课程目标。本单元作为德育课程的一个阶段性总结与回顾,其目标在于培养学生自我认识、自我评价的能力,激发学生感恩生命的情感。通过'我在长大''努

简介：摘要初中道德与法治教学是学校开展德育教育的基础，对于引导和促进初中生道德与法治素养的提高具有重要的作用。教师应改变传统的教学理念，创新教学模式，创设真实的教学情境，让学生更加深刻的学习，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，整体的道德素养和法律意识比学历更加重要。基于此，本文将浅析初中道德与法治该怎样教学才能让学生真正学到心里去，做一名道德素养高并且懂法守法的合格公民。

简介：摘要新的课标提出让小学思品课教学成为回归生活的教学，让小学思品教育成为回归生活的教育，即让学生在实践中学习，体验有关的道德问题，并在学习、体验、思考的过程中形成新的道德认识，从而达到知、行统一。

简介：老子《道德经》提出的做人的道理,处事的方法,以及“以百姓心为心”、少私寡欲、以正治国的治国方略都为中华文化的形成产生了深刻的影响,也为华夏子民为人立世提供了充满智慧的启示。

简介：摘要2016年4月29日，教育部办公厅发布《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》，要求从2016年起，将义务教育小学和初中阶段的《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。根据这一部署，各版本的《品德与生活》《思想品德》教材进行了重新修编，并于2016年秋季开始使用。此次教材更名是品德课程对依法治国战略的积极回应，体现了对党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治课程”精神的贯彻。

简介：摘要如何建立高效化的教学模式是初中教师亟待解决的问题，面对不同时代下成长起来的学生理应采取不一样的教学模式，所以高效化教学的策略需要不断更新与创造。一线教师要积极地改变传统的教学理念和手段，保留最适合学生培养道德与法治综合能力的教学策略。本文，我结合自身的教学实践，针对当前的道德与法治教学现状来谈一下如何有效推进该学科的教学。

简介：摘要在新课改实施加深的今天，我们对于学生的教育教学理念应噶有一个全面的提升。对于小学来说，小学的教育是他在日后学习和生活的基础教育，所以在小学教育中，教师不能只关注学生的知识教育，同时在素质教育上也要加大教育力度，全面的提升学生的综合素质，同时对于小学生来说，加强道德和法治教育是帮助小学生成长发展的重要阶段。

简介：童趣课堂能够帮助小学生提高自身对课程的兴趣,充分挖掘小学生的潜能,帮助小学生形成良好的学习习惯以及行为习惯。《道德与法治》教材对于小学生来说略显枯燥单调。因此,教师应该利用童趣课堂来帮助他们更好地掌握教材内容。本文笔者将重点探究打造童趣课堂的策略。

简介：将严重侮辱、损毁尸体行为犯罪化具有直觉上的吸引力。然而,自由主义犯罪化立场坚持损害原则和冒犯原则穷尽犯罪化的正当事由,侮辱尸体罪不能通过这一立场得以辩护。基于新自然法理论的法律道德主义立场则主张,国家有责任通过刑法手段回应侮辱尸体的行为。要证立这一立场,关键在于通过建构“人类尊严”和“共同善”这两个核心概念,说明侮辱尸体行为的道德属性和国家强制干涉的正当性基础。人类尊严是一类重要的共同善,国家权力的正当性基础则在于维护和促进共同善。侮辱尸体侵害人类尊严,因而是一种严重的公共道德不当,国家有责任通过刑法对这一类行为做出适当回应。因此,法律道德主义能为侮辱尸体行为的犯罪化提供最佳辩护。

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简介：摘要随着社会科学技术的迅速发展，我国医疗水平得到极大提高，全民医疗条件得到有效改善。我国医疗卫生事业的不断进步必然在新时期对医护人员提出更高的职业要求和道德要求。本文立足于护理人员的职业道德建设，对目前的职业道德状况进行分析，并提出一些改善措施。

简介：《秀色》是铁凝的一篇短篇小说,围绕一个叫＂秀色＂的偏远山村缺水、打井的事件展开描写,并以女性的生存选择与生命状态为主要切入点,体现了铁凝关于生存意志对传统道德的抗衡、理性道德对生存尊严的拯救等问题的理性批判与思考,充满了对处于生存困境中的生命的理解和关怀,展现出整个中华民族的意志力和坚强信念。

简介：摘要在初中教学阶段中，道德与法治学科是一门重要的学科教育。道德与法治学科是培育当代初中生道德思想观念的主要途径，是强化学生德育的重要课程。而现阶段，初中法治课堂中内存在着一定的教学问题，学生缺乏学习兴趣，教师的教学方法相对单一。从而导致课堂教学效果不佳。如何提高课堂教学效果是广大教育工作者急需解决的关键问题。本文将主要分析现阶段初中法制课堂教学现状，进而提出构建优质初中道德法治课堂，改善课堂教学效果的具体方法和实践对策并展开一系列的研讨。

简介：摘要将时政引入到初中道德与法治课堂是现代教育的一种大趋势。当前我国对社会主义精神文明建设和教育的改革十分重视，这就对初中道德与法治课堂的要求越来越高。初中时期是学生接触社会的初期阶段，道德与法治教育在这一阶段显得尤为重要。如何有效地在初中道德与法治课堂上引入时政，是每个初中政治教师应该分析并解决的问题。

简介：摘要品德学科中，良好道德行动力的强弱至关重要。经过一段时间的摸索，笔者认为首先教师应采用“自主学习、学科渗透”等多种方式进行教学；其次，品德教育应当充分回归生活，寓“生活、开放、活动”于一体，以此增强孩子们的道德行为体验与意识。在此基础上，经多方合力，内化学生的道德品质，提高儿童道德行为执行力。

简介：摘要在初中教育中，道德和法治课程是学生实施德育的重要依据，对培养学生的核心素养起着至关重要的作用。就初中学校道德和法治课程的属性而言，以初中生的实际生活为基础，以学生的道德修养和法治素养为教学目的，实现教育理念，培养了正确的学生价值观，促进核心素养的发展。在此基础上，本文对初中伦理与法治教学培养学生核心素养进行了详细的分析和探讨，希望能使学生提高核心素养，促进学生的学习，获得知识的同时健康成长。