简介：

简介：~~

简介：~~

简介：无

简介：在我国经济体制多元化、市场化的趋势下，学术期刊也处在“转型”中，面临着生存与发展的危机。文章分析学术期刊发展中的共同限制因子及非核心（来源）期刊、核心（来源期刊）各自的限制因子。并用生命发展方式的四个维度，即高度，宽度，深度，温度提了出学术期刊可持续发展策略。

简介：《中国医药》杂志已于2009年6月被收录为中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），证书号：200984。我刊影响因子为0.658。加入核心期刊以来，在中华医学会、卫生部领导的高度重视和大力支持下，全体编委、读者、作者、编辑部成员辛勤工作和共同努力下，我们的杂志质量和影响力均有了很大提高。

简介：德国人有一个习惯做法，就是考察活动结束后，他们会发出一个评估表，要求考察者回答一些特定的问题，据此来分析评估考察活动的效果。下面是考察团里的两位教授对评估问题的回答。

简介：

简介：[摘要]听力的困难基于本身的特殊性。操汉语的英语学习者因汉英差异又多了一层语言解码的负担。认知心理学，认知语言学等的研究成果解释了汉英差异存在于隐喻认知的差异，文化差异。图式知识，上下文知识，系统知识综合起来有助于学习者英语听力语言水平提高。[关键词]听力理解认知策略引言随着多媒体在英语教学中的应用及普及，四、六级考试形式的改革，即纸笔考转向网络考试这一趋势必将带来英语教学的革命性的变革。听力无疑是学习者关注的重点。听力有其特殊性，除了必要的辅助设备以外，最主要的，它是时间的，而非空间的；听觉的，而非或极少视觉参与的，等等。语音的一个特点就是连续性。在言语听辩中人们的注意力集中在信息而不是在声音。在实际的听辩中，人们要依靠句子中的各种语言制约来合成单词，并分析这些单词是否和所听的一致。言语知觉比我们想象的要复杂得多……

简介：

简介：在前不久结束的哥本哈根联合国气候大会上，出现了一群特殊的青少年的身影。他们身着橙红色T恤，在会场周围高喊“我们的未来”，仿佛要让所有参会者都认识到：成年人的决定将影响青少年的未来．．他们就是来自世界各地的“国际青少年气候大使”，这其中也包括18名来自中国的中学生“大使”。

简介：五四时期,毛泽东除了创建和组织新民学会以外,还参加过当时影响相当广泛、人数最多、规模最大的一个进步社会团体'少年中国学会'。毛泽东是经王光祈等五人介绍加入该学会的。记载毛泽东与该学会关系的史料极少,要了解毛泽东在该学会中的活动有很大困

简介：一天力理500本签证中国驻印度大使馆签证处的官员介绍说．开学前半个月是印度学生办理签证最集中的时间．有时候一天要办理500本签证。这些学生大多数是到中国学医的。

简介：俄罗斯的“东方学”研究在世界范围内享有盛誉，中国学是其重要的分支领域，然而由于受种种原因所限，其近年来关于中国历史和中国古典语言文学研究的状况，似乎并不为国内学人尽悉。现就笔者知见所及，略申论之，意在向同行师友传递学术信息，交流资料，并希望以此引起学界同仁对俄罗斯中国学研究的关注。

简介：学生的法律地位主要取决于其作为教育法律关系主体在教育活动中享有的权利和应承担的义务，学生在学校教育教学活动中违反校纪校规的行为及其应承担的法律责任，即学生处分。文章重点探讨学生处分权的来源、类型与范围、学生违法行为的制裁和大学处分权的学理分析四方面的内容，以求对我国学生处分有一个清晰的界定，更好地维护学生的合法权益。

简介：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中．逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研制中国学生发展核心素养有助于深入回答教育要“培养什么人、怎样培养人”这一重大问题。通过核心素养的教育政策研究、国际比较研究、传统文化分析、课标分析以及实证调查等支撑性研究，我们建构了三大领域六个指标的中国学生核心素养体系总框架。

简介：我是ANDRIANARIMANANAFARADINAHAINGONIRINA，来自马达加斯加。我的中文名字叫蒂娜。2012年9月，我接受中国国家留学基金管理委员会的资助，作为一名中国政府奖学金生，开始了在重庆大学的学习之旅。

简介：相比其他国家地区的华人研究,印度华人研究没有得到学界的重视,研究文献比较少。在以现有的研究文献、资料、网络报道与访谈为中心分析印度华人的状况中,发现印度华人有以下特点,第一,赴印原因有着普遍原因、社会原因和特殊原因等。第二,印度华人的职业以皮革业、制鞋业、木匠和牙医为主,其他职业为辅。第三,印度华人经历了很多坎坷,至今无法痊愈。第四,老一辈印度华人对自己是中国人的身份认知比年轻一代要深要强。希望文章能够引起学界对印度华人问题研究的关注。

简介：摘要：随着社会的发展，越来越多的优秀传统文化正在不知不觉中融入我们的生活中，与学生的联系尤为紧密。要想快速促进国学经典在学生群体中的普及，教师在讲课的时候，应该积极引发学生对国学经典的好奇心，让学生自主去发现国学经典之美。

简介：由中国学位与研究生教育发展年度报告课题组编著的《中国学位与研究生教育发展年度报告（2009）》已由中国人民大学出版社出版。《年度报告》以我国学位与研究生教育为主要内容，在全面回顾其历史进程和主要成就的基础上，对2009年学位工作、研究生培养、研究生教育质量、政策发展等各方面进行了分析和解读。