简介：历史解释素养作为《普通高中历史课程标准》所要求的学生核心素养之一，近来在同行中得到广泛的讨论和热烈的响应。通过引入“历史解释素养”的能力建构，不仅改观了高中学生对历史学习方法的误读，更契合了“逻辑与历史相统一”的历史唯物主义观的内在要求。其在高中历史教学中的功能体现为：突出历史学科的科学性、培育学生学科探究能力、赋予学生良性思维习惯等三个方面。

简介：互联网技术的运用和普及，技术的全球性交流，使得最近几年我国的网络技术发展速度空前加快。但是我们也要看到网络给人类的生产和生活做成的副负面影响，这些都是网络出现安全威胁所造成的，因此如何加强网络安全管理，引导网络的发展朝着为人类谋福祉的轨道上来，是世界各国需要共同研究的话题。本文以网络安全管理相关法律法规的制定为切入点，为加强网络管理提出了切实可行的策略，以期能够为我国的网络安全管理建言献策。

简介：幼儿期是语言发展的关键期，也是幼儿人际交往能力、理解他人和判断交往情境能力的关键期，而倾听是获取这些能力的重要途径。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出“在集体中能注意老师或其他人讲话…‘听不懂或有疑问时能主动提问”等语言发展目标。但是通过观察，发现了大班幼儿在倾听方面存在的一些问题，体现在：幼儿在课堂教学活动中倾听能力较差，对教师的问题答非所问或重复别人的发言，发言不举手，随意打断他人的发言，不能认真倾听他人发言，爱做小动作等问题，针对幼儿倾听能力的问题本文提出四点教育建议。

简介：军队基层医院卫生员是军队卫勤保障中一支不可或缺的力量。当前卫生员培训体系存在培训模式单一、培训内容针对性不强、重理论,轻实战、后续教育乏力等问题。为适应未来高技术条件下战争的卫勤保障要求,我们应该从改进现行培训模式,培训模式个性化、多样化;课程设置因区制宜,满足不同培训需求;注重实际操作,加强业务帮带指导;加强继续医学教育,完善任职考评机制四个方面加强卫生员培训力度,提升卫勤保障水平。

简介：深入学习贯彻党的十八届三中全会精神,全面落实＂改革完善依托国民教育培养军事人才政策制度,推进军民融合深度发展＂重大决定,梳理我军军民融合培养士官人才现状,分析当前存在现实问题,并有针对性地研究相应对策,对于进一步提高我军军民融合培养士官人才的质量和效益,具有重要现实意义。

简介：近年来,伴随电子商务的飞速发展,网络交易中违法违德的失信行为不断发生,这种现象破坏了正常的网络交易秩序。为了提升诚信对交易行为的规制作用,就要制定专门的信用建设法律,完善现有法律中诚信行为的相关规定,加大对诚信信息征集、评价、共享制度的监督与管理,强化传统诚信道德文化宣传与教育力度,这些措施既是依法有效规制网络交易中失信行为的方法,也是我国诚信制度建设内在的要求。

简介：11月14日下午，我校“河陇文化论坛”第十二期特邀金昌市博物馆馆长、文博馆员李勇杰老师做了一场题为《金昌历史文化概览》的专题讲座。副校长魏兵海，校河陇文化研究所兼职研究员、相关专业专兼职教师参加。

简介：基于现代信息技术与大学英语教学的关系，应加强对大学英语教师技术型学科教学知识能力（TPACK）培养与应用。TPACK能力是指教师运用信息技术整合学科内容和教学法知识的一种新型能力。信息时代对大学英语教师提出的新要求，应根据大学英语教师TPACK能力现状，培养大学英语教师TPACK能力，结合TPACK内涵（包括TCK、TPK和PCK），大学英语教师TPACK能力在实际教学中满足学生需求、优化信息技术、符合内容需要的应用原则，以期在有效提高学习效率的同时完善教师自身专业发展。

简介：创业能力高低是创业成功与否的关键因素。农民大学生创业能力是指农民大学生顺利开展创业活动并实现自己的创业目标所应具备的各种能力的综合体,主要包括知识学习能力、战略决策能力、经营管理能力、社会活动能力、趋避风险能力和心理承受能力。针对农民大学生创业能力较弱的现状及原因,提出了培养农民大学生创业能力的策略,即精选创业对象策略、抓源头与动力策略、具体能力辅导策略和配套措施辅助策略。

简介：通过M-ICT技术应用中心的建设,分析提升高职教师科研能力的途径,为高等职业院校培养专业化的教学团队提供了有效路径,为高质量的技术应用型人才培养提供了有力支撑。

简介：近年来,在我国“人口红利”逐渐消失的背景下,大学毕业生就业问题反而变得日益严峻。学者们指出经济发展阶段、高校扩招与市场分割等都可能是造成大学生“就业难”的根源。实际上,“就业难”的主要原因在于大学毕业生缺乏社会所需要的就业能力,再加之长期以来我国高校课程体系设置过于注重理论知识学习,缺乏对学生实践和创新能力的培养,这在一定程度上又阻碍了大学生就业能力的提升,从而引发“就业难”问题,而并非大学毕业生的数量超过了社会需求。因此,应尽快改革我国目前的高校课程体系,以就业能力提升为导向,如此才有可能从根本上解决大学毕业生“就业难”问题。

简介：学习能力是影响学生学习有效性的主要因素。基于台帐式管理的高职学生学习能力培养就是要为学生整个学习过程的三个环节、十三个项目建立台帐明细,通过对各环节各项目的记录、检查、评估及反馈提升高职学生对于自身学习能力的＂自知力＂、＂自控力＂、＂自评力＂。

简介：根据国家部分地方普通本科高校向应用型转变的意见,独立院校转型为应用型本科院校,为社会培养应用型人才。教师的创新能力和教学水平直接关系到高校能否培养高水平的创新创业型人才。所以,转型为应用本科院校的英语专业教师就必须适应院校发展需求,扩宽思路,激发活力和创造力,转变教学思维,用新理念、新定位、新机制来推动转型后的英语教学改革。本文从独立院校英语专业设置和教师创新能力的现状,加强教师创新能力的培养,树立新的教育理念,营造良好的创新能力环境以及对英语专业教师教学创新、科研创新能力的培养进行了探讨。

简介：地方本科高校在校企协同育人改革过程中,不仅要改革人才培养模式、教学模式,还要改革评价体系。基于能力本位的多元化评价体系,能结合企业学习阶段教与学的实际情况,对学生的学习潜能、学业成就做出全方位评价,切实提高人才培养的质量。

简介：最近，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“对现代社会科学积累的有益知识体系，运用的模型推演、数量分析等有效手段，我们也可以用，而且应该好好用。”他还指出：“法国学者托马斯·皮凯蒂撰写的《21世纪资本论》就在国际学术界引发了广泛讨论。该书用翔实的数据证明，美国等西方国家的不平等程度已经达到或超过了历史最高水平，认为不加制约的资本主义加剧了财富不平等现象，而且将继续恶化下去。作者的分析主要是从分配领域进行的，没有过多涉及更根本的所有制问题，但使用的方法、得出的结论值得深思。”这对包括教育在内的社会科学研究来说是很有针对性的要求。

简介：针对性地研究了适于高职课程教学的基于创造性思维能力培养的探究式学习内容,通过借鉴其它研究者关于创造性思维的分类方法,分析了探究式学习过程的设计要点,并提出了基本的探究式学习框架,对高职课程开展探究式学习,培养学生创造性思维能力提供了参考。

简介：学习语言的根本目的就是通过交流过程中信息的正确获取提高交际能力。高校外语专业都开设的外语精读课的教学目的是使外语学习者通过对课文的精读分析和教师的正确引导，对该门语言获得深层的了解。但是当前大多数大学生不得不把考试作为学习语言的最终目的，这就造成了很多师范生包括师范院校的教师在精读课堂上将大部分时间投入到单个知识点的讲解上，忽视了语篇应用的重要作用。本研究主要从高校英语专业师范生为研究对象，深入分析当下英语专业师范生所学的精读课的课堂现状，阐释了英语语篇内涵及对精读课的促进作用，提出了培养英语专业师范生的精读课语篇应用交际能力的措施。

简介：著名学者波特曾将经营企业竞争力的影响因素划分为五大类,文本也从五大方面分析新经济下物流配送能力对企业竞争力的影响。最终得出结论：提升物流配送能力则对供应商砍价能力、顾客的砍价能力、业内同行企业竞争、取代产品威胁、潜在竞争企业有一定削弱的作用,从而可大大提升企业的竞争力。尤其在新经济背景下,物联网快速发展,企业竞争激烈,人们越来越重视物流的品质,企业细微的物流配送服务品质就能影响客户的选择并结合实际案例较详细地阐述了物流配送能力对现代企业竞争力的影响,期望对企业战略决策具有辅助作用。

简介：以职业能力培养为目标,以广告设计与制作专业（专科）为背景,结合实训体系构建的特点,从课程体系、教学目标、内容体系、评价体系等几个方面,对广告设计与制作专业的核心业务课程实训体系构建进行探索性的讨论和研究。

简介：为提升师范生ET能力,重构原《教育技术学》公共课的内容体系、实施方法与评价方式,本研究采用基于设计的研究方法,通过理论分析,得出能力提升导向的课程设计模型,并通过两轮迭代设计研究完善了该模型,设计了基于TPACK的ET能力培训课程内容体系、内容开设顺序、培训活动组织方式以及评价方式。