简介：

简介：严歌苓中篇小说《金陵十三钗》透过“我姨妈”书娟讲述了南京大屠杀中教堂女学生与十三个窑姐的故事.“我姨妈书娟”的表述使得作品实际具有了两个叙述者:“我姨妈书娟”、“我”.这两种叙述人称的并存与转换增加了叙事的多样性,丰富了叙事角度,强化了叙述者叙述、交流、证实、说服等功能.“我姨妈书娟后来知道”的叙事方式凸显了叙述者“我”的声音,使得个体经验与历史叙事交织在一起,极大地拓展了故事空间,深化了故事内涵.

简介：宏大叙事是一种主体性高扬的叙事模式,在这种叙述模式中叙述人被定位于某一制度、国家、民族、集团、人民和他们的观念及信仰的"代言人",亦即叙述人常以全知视角的形式出现.在我国新时期文学中,宏大叙事是最主要的叙事规范,但这种叙事规范在新时期的不同阶段有不同的呈现方式.

简介：正如霍家特等人当年发起“文化研究”时并未过多计较自己的学科属性．丁钢教授同样是将重心放在自己所要研究的对象及问题上。只不过，霍家特等人是在“文学系”里开辟跨学科的“大众文化”研究，丁钢教授则是在“教育学”旗下从事学科界限同样模糊的“中国教育研究”，并希望这种努力可以丰富“教育学”的生长维度与学术形态。

简介：摘要：教育本身是一件相对神圣的事情，在当前小学班主任教育中，班主任作为传播知识的载体。在教育教学时，要能够意识到学生所存在的差异，开展个性化的教育，同时也要遵循学生自身的身心发展规律，进而促进学生的全面发展。本文重点阐述爱与智慧的力量教育叙述，进而提升学生的学习效率，促进学生的身心健康发展。

简介：《所罗门之歌》（1977）是20世纪美国杰出黑人女作家托妮·莫里森的一部优秀黑人小说,讲述绰号为＂奶娃＂的黑人男孩的成长历程。莫里森在作品中成功运用神话原型模式,以＂黑人会飞＂这一个古老的民间传说为故事的主线和象征的核心,对黑人灵魂上的自我寻找意识进行了描写。本文通过分析小说中的《圣经》故事原型和非洲神话原型来透视整个黑人民族的文化困境和黑人民族探求自我的心路历程,同时也为读者研读莫里森的文学作品提供了一个新的方向和视角。

简介：鲁迅的《狂人日记》描述的是一个癫狂话语颠覆传统神话的过程,那位癫狂的叙述人执拗地思索所谓“吃人”心思的来龙去脉,确认自己也正是染有这种心思的群体中的一分子,终于在亘古久远的历史叩问中走向了绝望的阴影。《狂人日记》式的癫狂话语的生成,不仅仅是一种艺术手段,由狂人来充当叙述人,是隐含着突破“从来如此”思维定势的企图的,是尝试着引导人们进入一个鲜为人知

简介：摘要：几年来，犯罪类电影的拍摄很多都来源于真实案件，许多真实案件也以电影的形式被告知于众，也改变了真实世界中的相关法律，《素媛》便是其中一个。本文以韩国“素媛”原型事件始末为主要案例分析，探究服刑人员进入社区矫正后的人身危险性评估。

简介：《妈勒访天边》的故事是在＂动物潜水取土造地＂类型神话的最后一个母题——＂巡视＂母题的基础上演绎而成的,也就是说,＂动物潜水取土造地＂型神话中的＂巡视＂母题是壮族民间故事《妈勒访天边》的神话原型。

简介：本文以原型-模型翻译理论的"适合"与"忠实"的翻译标准作为理论支撑,探究文学创作的初始本质,即对物质世界和精神世界的客观描绘。作者身为模拟者,只有站在读者需求的角度考虑模拟过程,才能为模拟产品,即文学创作创造很强的生存空间。

简介：摘要：词汇，作为人类交际过程中的文化和信息载体，是一个庞大复杂的系统。本文阐述了原型理论的由来与发展及其主要观点，并进一步说明如何在基于原型理论的基础上进行词汇学习，从而运用词汇学习策略有效地帮助学习者提高词汇学习效率。

简介：学校的原型带有养老与议论国家政治的议会性质,学校里的人是贵族,学校的原型与社会行政组织相表里,学校的布局是人与思想的谋划,学校是人与思想出没的地方。当下中国社会学校布局把人与思想都丢失了,以后相当长的历史时期,我认为应该回复＂学在民间＂的学校原型,并且应该成为国策。

简介：生活德育课程原型是一种原初的道德教育影响的选择与组织形式。基于知识论视角，生活德育课程原型从关照生活世界中的人出发，尊重主体地位，尊重个体生命，尊重个体在“遭遇性生活”为典型的个性生活中的道德领悟，使个体道德知识成为道德教育内容的重要组成部分，通过个体道德叙事日益达成个体对生活的道德觉解，促进个体道德知识的解放，践行一种道德生活的道德教育基本实践形态。从知识论的角度审视生活德育课程原型，有助于深化人们对生活德育的理解与实践认知。

简介：在二语学习者词汇习得的过程中，同样存在着“中介语”现象，主要表现为构建原型的建立和调整。从元认知的维度看，二语习得中词汇习得的偏差源于二语学习者母语原型与目标语原型在匹配过程中的差异性。母语原型与目标语原型差异的程度上具有梯度性特点，形成一个连续体，是词汇习得过程中难易程度不同的重要因素。

简介：词汇是音、形、义三者的结合,其中语义是掌握词汇的关键。英语词汇的语义复杂多样,大部分词汇的语义范畴呈现出多样性、变化性、层次性等特点。原型理论作为认知语言学的一个重要内容,常被用来诠释一词多义现象。教学实践发现,原型理论中的原型概念及家族相似性等观点对语义范畴化的形成及解释词汇教学中的一些难点问题,如同义词的辨析,搭配的偏好等有积极的意义。同时,引导学生通过分析、归纳、联想、推理等认知方法理解词语的基本意义,掌握它们的习惯用法和运用规律,能有效地提高英语表达的准确性和得体性。

简介：本文对《打金枝》中皇后的原型进行了史料考述,重点分析其在戏曲故事中的形象,发掘戏曲人物对现代观众的教化意义,启发现代家长在面对和干预儿女家庭矛盾时应把握的基本原则,让古老的戏曲在现代生活中焕发新的艺术生命。

简介：在现有的物联网开发框架中,Arduino作为一种开源的开发平台因其成本低廉、功能强大、易于掌握的优势在国内外均受到了广泛的关注,在物联网领域具备着良好的发展前景。文章在详细分析了Android手机与Arduino平台的无线蓝牙控制机制、实现原理及通信模式的基础上,设计了相应的解决方案,并对关键实现代码进行了说明。

简介：古代神话是反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解,并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。它不是对现实生活的反映,但每个神话又能在现实生活中找到它们的精神原型。这些古代神话充分体现了劳动人民对自然力的斗争和对理想的追求,也可以说,神话故事就是古代人类企图认识自然,征服自然的幻想故事。

简介：摘要：小学生的道德观念和行为习惯必须要从小养成，这样才能够促进小学生健康成长和终身发展。所以在小学阶段的教学工作当中，非常注重对学生进行道德与法治课程的教育。生活原型体验这种教学方法在很大程度上类似于情境教学法，但是在情境构建的时候，更加倾向于生活化场景的模拟，让学生通过一些熟悉情景的体会和经历来形成正确的价值观念和行为习惯。这种教学方式最大的优点就在于能够充分吸引小学生的学习兴趣，实现道德与法治教学的有效性提高。基于这样的现实情况，本文立足于小学道德与法治课堂教学活动探究，如何进行生活原型体验模式的实践。

简介：摘要：在小学的教育教学多元课程开展实施期间，其各个学科课程的设置都有其意义价值所在。其中，道德与法治课程则是以培养学生的思想道德及法治意识为核心，旨在学生思想行为的培养教育，对于学生的成长发展有着深远且重要的影响作用。因而这一课程教育与其他知识性学科存在本质的区别，需要学生能够在实践体验中获得思想及情感上的升华。对此，本文将立足生活原型创设体验式实践活动课堂，促使学生能够获得更为真切有效的教育指导，实现道德与法治能力的切实提升。