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生活德育课程原型：个体道德知识的生成与解放

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摘要生活德育课程原型是一种原初的道德教育影响的选择与组织形式。基于知识论视角，生活德育课程原型从关照生活世界中的人出发，尊重主体地位，尊重个体生命，尊重个体在“遭遇性生活”为典型的个性生活中的道德领悟，使个体道德知识成为道德教育内容的重要组成部分，通过个体道德叙事日益达成个体对生活的道德觉解，促进个体道德知识的解放，践行一种道德生活的道德教育基本实践形态。从知识论的角度审视生活德育课程原型，有助于深化人们对生活德育的理解与实践认知。

DOI 34g8kvv8j9/998331

作者邓达

机构地区不详

出处《西南大学学报：社会科学版》 2011年5期

关键词生活德育课程原型遭遇个体道德知识个体道德叙事

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西南大学学报：社会科学版

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