简介：钙是人体必需的矿物质。儿童处于生长发育期，骨骼的生长、牙齿的萌出都需要钙的补充，孩子某些不好的习惯也会加速身体里钙质的流失。很多家长给孩子补钙，却忽视了吸收这一重要环节，造成了孩子“白补”“越补越缺”现象。

简介：

简介：教材简析:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)第一册是一组以"现代化大城市"为中心的词语串,其横行又是以"文化设施"、"城市绿化"、"城市建筑"、"交通设施"为归类概念整合而成的"模块".运用这种形式来识字,不但可以十分便捷地让学生掌握那些需要他们识记的汉字,而且能够为今后的阅读和写作做好必要的准备.与以前的识字课文有所不同的是每一排最后的词语都是三个字,这种形式的"词串"读起来朗朗上口,富有七言诗的韵味,更能激起学生的朗读兴趣.课文配以相应的图画,形象地描绘了现代化大城市建设的成就,图文对照可以帮助学生识字和理解词义,拓宽他们的视野,更好地体会到祖国现代化建设日新月异的成就.

简介：本月月老实在是没什么时间眷顾到你，想要结束形单影只的状况还真比较难。别灰心。你可以多去参加一些社交活动或朋友聚会，多认识一些新朋友或增进老朋友的感情，都是不错的选择．很多时候恋人都是从朋友发展起来的哟!

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简介：同学们，前五个模块的词汇一定掌握得很好吧!相信大家有信心继续学好第六模块的词汇，拿起你的笔来，挑战自我吧!

简介：【摘要】笔者根据多年的学习体会与教学经验，结合英语专业学生的特点，探索出了一套事半功倍的“拔钉子式”教学法。该授课模式改变了大学英语传统形式上的文本逐字逐句的“串讲”模式，代之以课堂上“拔钉子”形式让学生对所学内容加深印象。“拔钉子式”授课法深受学生欢迎，为避免课堂上被“考问”的尴尬，学生必须事先对所学文本进行大量细致的预习，甚至需上网查阅资料才能应对“考问”。该法也同时要求教师在讲解文本之前必须对所讲解的内容进行大量的课前准备工作，对文本之重点和难点做到心中有数。

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简介：本文主要探讨在新课程理念及教学要求下，基于6+1课堂模式下的对学生批判性思维培养。通过案例分析，在6+1课堂教学中的“导”“思”“议”“展”“评”等部分通过巧设疑问，互相答疑，讨论辨析等多种形式，将批判性思维的理念融入教学中，引导学生学会质疑，不仅可以促进锻炼和培养学生的批判性思维品质，更能培养学生学习知识的创新能力和思考问题的独立性。

简介：摘 要：目前教育改革已实施了几年,课改理念也已深入人心，全国的课改运动风起云涌，"自主、合作、探索"已作为课改的六字箴言6+1"模式阐释了这一真理，我校负责人敏锐地认识到课程改革的必要性，在我校推广有效"6+1"课堂教学方法后，也给我们苦于有一定基础但知识还不够丰富的一线老师们提供了思路。课题组人员在认真学习了这一思想后，便决心取长补短对这一模式进行本土化的改造。

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简介：Aimsanddemands:1.Masterthesentences:“Whatareyoudoing?I'm...”

简介：摘 要：现今，幼教市场竞争趋势愈演愈烈，为了更好地适应市场需求，各幼儿园就要不断提升自身的管理水平，在园所日常工作中积极引入6S管理理念，从多方面入手进一步加强幼儿园管理及文化建设，使其向更高的层次迈进，从而为幼儿营造一个更加温馨、整洁、规范有序、美观的生活学习环境，以提高幼儿园的管理工作效率和质量。本文也会结合6S管理在幼儿园日常工作中的重要性，对其如何有效推行与运用提出合理化的建议，以便有关人士参考借鉴。

简介：摘要：在幼儿园教育中，实施6S管理是一种重要的管理方法，对促进幼儿行为规范化具有积极意义。本研究通过引入6S管理理念，结合实际案例，探讨了如何在幼儿园中有效实施6S管理以提升幼儿行为规范化水平。通过培养幼儿的整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全意识，促进了幼儿的自律性和团队合作能力，提升了整体教育质量。

简介：摘要： 本文对 “ 6+1 课堂”的实施流程简要介绍，以高中英语《 Robots 》单元教学为例，阐述“ 6+1 课堂”模式的实施流程。

简介：摘 要：以教学生态学为视角分析“6+1”双主教学模式问题，对影响当前“6+1”双主教学模式实效性的教育目标、教学方法等方面问题进行了生态归因，提出了生态学视域下增强“6+1”双主教学模式实效性的具体措施。

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简介：摘要：本论文旨在探讨新高考背景下农村高中教育的改革，特别关注“6+1”高效课堂模式的实施与效果。研究采用定性和定量方法，通过问卷调查、教育政策分析以及教育实践观察，深入分析了该模式在农村高中中的应用情况。研究发现，“6+1”高效课堂模式在农村高中教育中取得了显著成果，提高了学生学习效率和综合素质。关键因素包括优质师资队伍、教育资源配置优化、家校合作加强等。然而，仍存在一些挑战，如师资不足、教育不均衡等问题。因此，为确保模式的可持续发展，需要政府、学校和社会各方共同努力，进一步优化资源配置，提高教育质量，促进农村高中教育的均衡发展。

简介：1．suit,match与fit①suit多指合乎需要、口味、性格、条件、地位、场合。如：Doesthisskirtsuitme？这条裙子我穿着好看吗？②match意为“使相称，使相配，使匹配”，指事物在大小、色调、性质等方面的搭配。

简介：1．popular【考点精练】1．根据汉语提示填空，使句子完整，每空一词。这位老师受学生的欢迎。Theteacher______hisstudents.II．根据句意，用划线单词的反义词填空。Thesongispopulrforuoungpeople,butitis_______foroldpeople.【词义用法】I.ispopularwith。popular意为“流行的，受欢迎的”。