简介:[ 摘要 ] 幼儿活动室凌乱不堪,区域材料摆放不整洁;墙上的物品损坏后,没有及时修补;学具柜面上、教师办公桌上堆满了各种各样的材料,活动室里的各个角落经常摆放着环境布置剩下的物品,想找件东西都觉得非常困难。相信这些常见的现象,每个幼儿园都存在。而这些现象极大地降低了教师的工作效率和质量,影响了教师日常工作的顺利开展,对幼儿良好行为习惯的培养也是有极大的影响。因此 ,在幼儿园推行 6S管理是非常重要的。
简介:摘要:“6S”是由日本企业提出的一种管理理念,将该理念渗透到班级文化建设的过程中,可以有效地提高班主任的工作效率,促进班风的良性发展。本文从班级文化建设的具体做法出发,对6S管理模式的运用进行了论述。
简介:摘 要:“6S”管理是日本引进的高级企业管理模型。在中国许多领域都有使用,并取得了良好的管理效果。由于幼儿园工作由于人员缺少而具有管理混乱的特殊性,因此幼儿园通过借鉴优良的企业管理模式,结合幼儿园的实际情况,了解了6S管理与幼儿园班务管理之间的联系点。实施6S管理,营造轻松,有序,自主,高效,愉悦的工作环境,使孩子快乐地工作和生活,以达到改善管理水平的有效途径,并以此为基础,促进“ 6S”的实施管理方法。
简介:摘要幼儿园通过借鉴优秀的企业管理模式,找到6S管理与幼儿园管理的相通点,结合幼儿园实际情况、通过推行6S管理,创设宽松、有序、自主、高效、愉悦的工作环境,让员工愉快工作、快乐生活,从而达到提升管理的一种有效途径,并在此基础上引发推行“6S”管理方法的最终目的——反思教育本质。
简介:摘要:“ 6S管理”起源于日本江户时代,用于人们的生活管理,目标是抛弃无用的东西,追求整洁的环境和较大的空间。这套删繁就简的生活管理哲学经过实践探究和传承发展,在中国悄然盛行。走进了生产车间,企业办公室,学校幼儿园。在托幼园所实行 6S管理,不仅可以为幼儿提供良好的启蒙环境,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯,更可以减少班级安全事故的发生,提升家长满意度,提高教师工作效率。