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简介：摘要几何直观能力作为小学生数学能力的一部分，是新课程标准背景下小学数学教学的重要内容。在小学数学教学阶段，有意识地培养学生的几何思维，能够有效弱化数学问题，帮助学生拓展解题思路，提高解题能力。可以说，几何直观能力是小学生必备的数学素养，是小学生思维能力发展的前提。因此，本文结合小学阶段的数形结合教学实践，针对几何直观能力的渗透培养提供策略性的探索。

简介：摘要教给学生学好数学的方法，培养学生的自学能力，是当前学好数学的关键所在。本文以课前预习、课堂合作、课后复习三个方面培养学生的数学自学能力，为学生的长远发展打好基础。

简介：摘要本文从中职学校的实际情况出发，指出了在计算机教学中创新能力培养的重要性，并结合自己在中职学校的教学实践，论述了计算机课教学中培养创新能力的一些策略。

简介：摘要创新是人类不断战胜自然改造自然的有力武器；创新是一个民族智慧的源泉；是实现中华民族中国梦的捷径和加速器。因此培养创新能力就显得十分重要，而创新能力培养的重任义不容辞地由我们广大的教师担当。创新教育是培养人的创新精神和创新能力为目标的教育，因此教师在教学过程中不但要落实好教学目标，而且要有意识地渗透创新的思想；充分利用课堂教学和物理实验教学培养学生的创新能力。

简介：初中数学是学生学习数学的漫长过程中的一个过渡阶段，初中学生有了一定的数学能力，对数学知识有了一定的储备，但还停留在较为浅显的层面，需要在教师的引导下逐步深入探索。在学习初中数学时，单纯地听讲和解题难以帮助学生真正理解数学，因此，教育要求要培养学生在课堂中的合作能力，以此学以致用。

简介：摘要初中物理的教学过程中，物理学科核心素养要求能够培养学生的物理观念、物理思维、物理探究能力与解决物理问题的能力。而在这些基础之上，需要培养学生良好的阅读能力，从物理题目的阅读中构建观念、思维与意识。基于此，本文以初中物理教学课程入手，探讨如何在培养学生物理核心素养的基础上提高学生的阅读审题能力。

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简介：摘要小学生逻辑思维能力的培养需要教师依据教学内容，结合学生的学习能力、认知结构和性格特征等循序渐进地对他们加以指导，使他们感受到数学学习的乐趣，增加他们参与数学课堂的积极性和主动性。另外，数学教师之间也应加强沟通与交流，总结出适合学生发展的教学方法，不断提高学生的思维品质。

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简介：摘要素质教育背景下，在小学数学课堂教学中，教师不仅仅要传授给学生理论知识，更重要的是要提升学生数学核心素养，掌握学习的方法与技巧，这样才能够对所学知识有较为透彻的理解和认知。本文针对核心素养背景下提升小学生计算能力的方法展开分析，希望能提供一定的借鉴。

简介：教育部推行新课改之后,高中数学教育思路发生了很大的变化。众所周知,高中数学难度较大,对于大部分高中学生的数学学习能力提出了较大的挑战。与此同时,要意识到必需通过培养学生良好的数学思维模式才能够更好的应对高中数学学习生活。具言之,数学思维能力即指学生可以充分运用自己的感性认知,把演绎、归纳、对比等逻辑思维方法正确地运用到数学问题的解决之上,在求解的过程中探索数学逻辑的奥秘。高中数学教育的重要方向就是对学生数学思维能力的培养。

简介：摘要《数学课程标准》在课程目标中明确提出了“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。学生动手实践能力的培养是一个由浅入深、循序渐进、连续发展的动态过程，因此我们要根据小学生的年龄特点和心理特征，去研究他们学习知识、把握知识的认知规律，从而激发他们学习数学的兴趣，培养他们的动手实践能力。

简介：摘要《新课标》对语文教学的要求是“把课堂还给学生”、“学生是学习的主人”、“让课堂焕发生命活力”。这标志着语文基础教育课程由“知识为本”向“以学生为本”转变，同时也说明推动语文基础教育和改革进程的突破口和着力点就是引导与培养学生自主学习、勤于思考、勇于实践。

简介：在初中英语教学"听、说、读、写"四大技能中,阅读占有十分重要的地位。而提高阅读能力的关键是提高中学的听、说、写能力。这就要求我们广大中学教师改变传统的教学观念,激发学生自主学习兴趣,培养和加强学生的涉猎技巧和能力。

简介：摘要大学生的就业问题是重要的民生问题，提升大学生就业能力是帮助大学生顺利就业问题的重要途径。当前高校教育模式与社会需求存在结构性矛盾，要提升大学生的就业能力，必须从社会的需求出发，调整大学的就业指导方式，制定面向于企业需求的就业能力提升教育，帮助大学生了解自己的职业特点，制定适合自身的职业规划，最终实现高质量、高满意度就业。

简介：<正>党的十八届三中全会站在新的历史起点上,系统总结我国35年改革开放的成功经验,深入分析今后一个时期国内外环境和形势的变化,明确提出全面深化改革的总目标是"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"。把推进国家治理体系和治理能力现代化纳入全面深化改革的总目标,不仅是我们全面建成小康社会、实现社会主

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简介：摘要在小学语文教学中，朗读教学是一项重要内容，通过进行朗读教学，能够培养学生的语感，锻炼学生的口语能力，并让学生从朗读材料中获得更多的信息，提升学生的文章鉴赏能力，使他们从中有更多美好的感悟。培养学生的朗读能力对提升学生其他语文能力都大有裨益。本文结合自身教学实践，探讨了小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略。