简介：M00C的发展对传统教学模式产生了巨大影响,对图书馆服务提出了新的挑战.作为高职院校图书馆,要在分析高职院校特点和图书馆服务现状的前提下积极思考,进行服务创新.文章列举了以下创新举措：参与或独立进行M00C课程的制作和教学、M00C资源的挖掘和整理、用M00C理念进行数字图书馆建设、为M00C学员提供线下学习空间,以期为M00C背景下高职图书馆的发展提供思路和借鉴.

简介：摘要：随着通信技术与计算机技术的飞速发展，为人们的工作与生活带来巨大便利，在各个领域得到广泛应用，将移动社交网络平台、云计算、大数据分析等社交网络平台作为基础，向不同行业进行渗透。 MOOC属于一种新型网络教学模式，将计算机设备与互联网技术应用到高校教学中，借助网络课程既能够公开教学信息，也能够充实教学内容，改变以往教学方式实现师生之间的互动，提高课堂教学效果。本文首先分析 MOOC在高校课堂教学中的应用意义及具体功能，结合实际情况提出相关策略，促进课堂教学质量的提高。

简介：自2012年MOOC元年至今,MOOC的发展蒸蒸日上。MOOC能否在经历热潮之后,依旧持续稳定发展,取决于很多因素,其中最主要的影响因素之一——学习视频,是MOOC的灵魂。学习者的学习兴趣,以及学习效果都是取决于MOOC视频的质量。本课题运用调查问卷法分析MOOC视频的设计与录制方式,为做出学生喜欢的MOOC视频而提供教学设计理论指导,促进MOOC课程的良性可持续发展。

简介：采用文献法和非结构访谈法,在MOOC时代背景下对高校体育教育改革的趋势与挑战进行探讨,以期为改进与丰富传统体育教育模式提供借鉴。研究发现:(1)高等教育已然走入互联网时代,全球化优质化教育资源借助MOOC的形式必将席卷而来;(2)随着全社会体育运动氛围和运动素养的提升,我国高校体育教育专业的学习形式将会与美国相近,即以教育原理与运动科学为主,以运动技术学习为辅,那么高校体育教育MOOC化面临的将是全社会,这也是MOOC的本义;(3)基于体育科研方法课教学改革的实践,研究提出高校体育教育走进互联网的路径为“MOOC与翻转课堂并进”模式,改革分为课程知识点与作业MOOC化、学生线下视频学习并完成作业、学生带着问题回到课堂3个步骤;(4)MOOC时代高校体育教育面临着诸多挑战,学校教育资源的共享、体育教师知识结构与能力的支撑、体育学界的开拓精神等。

简介：随着信息革命推进，MOOC这一新型教育平台逐渐进入大众视野，网上授课成为现实。然而，MOOC的引入给高校图书馆管理系统带来巨大冲击和挑战，如何应对图书馆管理系统所面临的挑战已成为当下高校信息科学管理的重要课题。通过阐述MOOC的概念、发展和特征，分析MOOC给高校图书馆管理带来的挑战，在此基础上探讨MOOC背景下高校图书馆应对策略。

简介：【摘要】任职教育已经成为军队军校教育主体，它不同于学历教育。“MOOC+课堂”教学模式对于适应军校任职教育特点，顺应任职教育教学改革需求、提高军校任职教育的效果起到了很好地尝试作用。

简介：

简介：本文主要阐述了MOOC的内涵及特征,分析了MOOC的优势,提出了如何构建以MOOC为核心的大学英语翻转课堂教学模式。

简介：介绍了MOOC的发展及对图书馆的影响,分析了高校图书馆开展MOOC服务的必要性,探讨了MOOC环境下高校图书馆的创新服务模式,认为高校图书馆可以在教学支持、宣传与推广、嵌入式服务,提供泛在化的学术服务等方面进行服务创新。

简介：

简介：SPOC（小规模限制性在线课程）是“后MOOC时代”的一种典型课程教学模式，具有小众化、集约化、限制性等特点，其目标是促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。在剖析MOOC的优势与不足以及SPOC混合教学特点的基础上，探索构建了基于SPOC的线上线下、翻转式的大学物理实验混合教学模式，以期培养学生自主学习能力、团队协作和创新精神，优化实验教学，促进高校教学理念和教学模式的变革。

简介：摘要现阶段，大规模在线开放课程（MassiveOpenOnlineCourse，简称MOOC）被广泛应用到课堂教学中，其不仅得到了人们的广泛关注，还能够为学生提供高质量、高效率的教学资源。因此，在大学物理教学改革中，教师应该注重MOOC的应用，充分发挥出教学的有效性。

简介：MOOC即大型开放式网络课程,它打破了时间和空间的局限,将其应用在高等教育改革中,可以有效提升改革的质量。具体探讨MOOC的内涵,MOOC背景下高等教育改革的必要性和可行性,以及改革的策略,希望给相关人士提供一些参考。

简介：大规模网络开放课程（MOOC）引发了高等教育的一场海啸，同时也给高校图书馆的服务内容和方式提出了新的要求。本文在对MOOC概述的基础上，探讨MOOC环境下图书馆面临的挑战和机遇，研究MOOC环境下高校图书馆如何进行信息服务。

简介：摘要随着时代的不断更迭，我国大学英语的教学方式也在发生着转变。不管是计算机和手机的普及还是网络的飞速发展无疑都促进了网络教学的生成和传播。在网络教学发展的同时，各种网课软件也在不断更新。不管是超星尔雅还是中国大学MOOC，这些应用给公司创造收益的同时也推动了网课的发展。本文以MOOC为着手点，分析传统英语教学的缺点，列举了新型教学方式的优点，同时也指出如今大学英语网络教学中存在的弊端。

简介：通过文献调查、网络调查、问卷调查以及在爱课程网开设“信息检索”MOOC的实践等多种方法，对国际上MOOC环境下信息素质教育变革的实践与研究进展进行追踪与述评，总结相关实践经验与最新研究成果，分析MOOC背景下国际信息素质教育呈现的趋势。

简介：MOOC，即“大规模在线开放课程”，近年来引起了国际社会的广泛关注，甚至被一些学者比做教育界的“海啸”。本文介绍了MOOC兴起的背景和发展状况，MOOC的含义和基本原理，讨论了MOOC在我国外语学习环境下为外语学习者提供了广阔的学习平台，同时也对外语学习者的自主学习能力提出了挑战。

简介：伴随着MOOC（大规模在线开放课程）的迅猛发展，越来越多的学校、企业、教师和学生加入了MOOC的教学队伍。2015年4月，果壳网发布的“全球MOOC排行榜”显示，最受中国学习者欢迎的经济管理类课程达到24门，占课程总数的22％。

简介：摘要随着科学技术的进步和互联网的兴起，依托网络科技的远程教育逐渐走进人们的视线。MOOC，作为一种新的网络学习平台，对远程继续教育产生了重要的影响。本文通过阐述概念、分析MOOC的特点，基于EDUTOOLs编制的网络教学平台评价标准，将MOOC平台和典型远程教育平台的比较分析，根据笔者追踪课程发现了中国慕课课堂新的特点，并从实践层面展望MOOC在远程继续教育的应用前景。

简介：大规模开放在线课程（MOOC）打破了传统的教育模式与教学方式，给高等教育带来了前所未有的冲击。高校图书馆作为大学的文献资源信息服务中心，怎样顺应这个潮流，如何服务，将成为当前图书馆界关注的焦点。本文阐述了MOOC的发展及研究现状，分析了MOOC的教学模式及其对高校图书馆的影响。最后提出了高校图书馆在MOOC环境下为MOOC学习者、MOOC资源宣传推广、制作图书馆MOOC微课、学习制作MOOC课程提供微环境等方面的微服务策略。