简介：摘要：新课标要求以核心素养为出发点和归宿，而写作是语文核心素养的一种外化表现所以结合新课标的要求开展小学语文随文仿写的练习，有利于提升学生的语文核心素养。因此，本文聚焦于新课标浅谈小学语文随文仿写的策略，主要从“步步引导，丰富仿写形式”“注重情感，深化仿写体验”“结合生活，鼓励自主创作”三个方面出发，希望可以为广大语文教师提供一定的参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，在小学阶段语文教学中也存在着许多挑战，不知道该从什么地方着手，不知道如何去写。在教学中，小学作文仿写训练可以帮助学生提升阅读和语言表达能力，并不断提高自身的写作能力。写作是需要长期坚持与积累的，基于此，本文首先明确了当下语文习作过程中存在的问题，而后论述了加强语文习作仿写，提升语文写作能力的措施，为有效解决小学语文作文教学难点提供了有效的教学方法，以供参考。

简介：摘要：在当前小学语文作文教学中，为了使学生作文写作思维能够得到有效地提高，教师需要加强对仿写教学的重视程度，迎合新课标中学生思维锻炼的要求将创新思路融入到不同的教学环节中，使学生的语文写作水平能够得到有效的锻炼，转变学生在以往随时被动学习的局面，提高小学语文作文教学的效果。

简介：摘要：语文是一门综合性的学科，为学生奠定了人文知识的基础。但是因其具有复杂性的特征，也使语文学科成为了一件不容易学习的科目。小学语文作文的写作也成为了一个难题，由于小学生的生活阅历较少，导致在作文仿写中发生无话可说的现象，长久以往，不利于学生写作的技能提高。因此，语文教师可以让学生从仿写训练开始学习写作技巧，在训练中学会写作技巧，提高自己的写作水平。本文从提高学生的写作水平角度出发，探讨了小学语文教学中对仿写训练的有效措施，具有参考意义。

简介：摘要：仿写是一种极为重要的写作方式，他作为一种写作的技术在有效提高学生文笔水平的同时，也能够让学生更好地了解写作的框架结构通过模仿一些基本的段落与框架以及句与句之间的连接，就能够让学生在语言上取得很好的进步。仿写的写作方式，在帮助学生提高写作能力的同时，也能够让学生的文章更具说服力。

简介：摘要：小学高年级语文仿写训练是培养学生语言表达能力和文学创作能力的重要环节。在当今社会，语文仿写已逐渐成为语文教学中不可或缺的组成部分，因为它有助于学生深入理解优秀文学作品的风格、结构和表达方式，从而提高学生的语言表达能力和文学素养。设计科学合理的语文仿写训练教学策略对提升学生的语文素养至关重要。

简介：裁判文书是人民法院公开审判活动、裁判理由、裁判依据和裁判结果的重要载体。近十年来，在最高人民法院的示范和支持下，全国各地法院积极开展裁判文书上网工作。

简介：摘要：语文是语言和文化的学科，是学生认识社会培养自身素养最好的渠道，也是学生学习所有科目的基础。所以在小学教学过程中，小学语文就显得尤为重要。小学语文的主要目标便是丰富学生的知识储备量，增加学生的阅读水平。而学生在阅读过程中有一个重点的阅读要素，便是句子。而句子也决定了学生的阅读是否清晰，写作是否明了。而掌握句子最好的方式便是完成句子的扩写和缩写。通过有效的教学，可以让学生对于句意更加清晰，响应的语文水平也可以提高。所以本文针对现阶段小学语文课堂的句子教学，针对句子科学与数学的教学，提出教学策略，以求帮助学生更好的提高阅读和写作成绩。

简介：吕叔湘先生曾指出:"语文的使用是一种技能、一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。"这句话告诉我们,仿写是写作入门的必经之路。

简介：[解题指导]仿写，就是给出一定的语言环境，要求考生仿照示例的句式写出句子。一般分为两种：一是另造一个或多个与例句句式相同的句子：二是另造一个或多个与例句句式不一定完全相同,

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简介：摘要：随着教育的发展不断迸发出新的活力，小学低段学生的教育标准也随之改变。不但要求学生具备一定的学科素养，还需要能灵活运用所学知识，全面提升综合实力。低段仿写是训练学生写作能力的一种重要方式，随着仿写难度的不断增加，学生从词语、句子、段落和全文的素材模仿到自由创作。在此过程中，学生的视野开阔了，认识和体验到更多自然和社会知识，语言运用能力也会随之提升。本文从低段仿写的重要意义出发，提出了一些可行性策略，希望能抛砖引玉，和广大教育者共同探究，培养出更多优秀的学生。

简介：仿写题也叫句式应用题，它充分体现了语文学科和语文学习的特点。凭借其形式灵活多样、取材丰富多彩，而且能培养和考查学生的积累能力、想象能力、迁移能力和创新能力的优势，仿写题近年来颇受语文命题者的青睐。然而，仿写题也让学生感到无所适从，琢磨不定，难以解答。

简介：仿写题自1998年在全国高考语文试卷中首次出现，至今历经12个年头，基本成为相对稳定的一种题型。在2009年的17份高考语文试卷中，有10套保留了该题型。因为仿写题是一种小型化的写作活动，它提供的材料不太多，但既具有限制性，又具有开放性，同时也便于操作，是考查学生语言综合运用能力的有效途径，所以，备受命题者青睐。

简介：仿写是学生学习写作的第一步，以范文为摹本的系列仿写，是读写结合的有效方法。教学中，教师应当充分挖掘教材文本资源，把阅读教学和写作教学结合起来，改变读写分离或读写若即若离的现状，让学生在读写结合中，提高对课文的领悟能力，提高作文水平，从而逐步提升语文素养。

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简介：摘要对低年级学生开展有效的仿写训练，为学生以后的作文教学打下了良好的基础，可以在很大程度上解决学生“作文难”的老问题，是值得在教学中尝试的。