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作者：
何玉阮
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第33期
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机构：“生成”是语文新课程倡导的一个重要的教学理念，语文课堂教学因动态生成而更具有生命活力，而相对与“预设”，似乎成了一对矛盾体。于是，就有人认为应该忽略预设。其实，语文课堂教学追求动态生成，并不意味着不重视预设。预设和生成是需要同时努力关注的一对矛盾统一体。在教学实践中，我也深切感觉到，生成离不开预设，但只有充分预设，才能生成更多的精彩，才能构建一个和谐课堂，让学生得到最大的发展。
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作者：
肖建芳
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第37期
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机构：什么叫语文？按照陶先生的说法：“语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”这样看来，语文就是语言文字，就是工具。语文教学，首先是语言文字教学，教学生学会正确理解和运用祖国的语言文字，掌握学习和工作的这门基础工具，具有读、写、听、说的能力。而在教学过程中，要发散学生智力，培养社会主义道德情操，进行思想教育和审美教育。
