简介：许多人把写科普文章看得很神秘，认为是科学家的事，一般人是写不出科普文章的，这完全是一种误解。实际上，许许多多的人不仅能写而且可以写出非常好的科普文章。

简介：低年级计算教学枯燥乏味,计算能力也直接影响了学生的数学水平。在计算教学中,如何激发低年级学生的学习兴趣,成为小学数学教师需要反思和研究的问题。根据多年教学经验,总结出一些较为有效的方法。

简介：

简介：内容摘要在小学各科教学中更为重要的是在语文教学中应引导学生学会发现问题、提出问题、思考问题和解决问题，从而激励他们的智慧和潜能。本文从给学生提问的机会，培养学生提出问题的意识；为学生创造环境，让学敢于发问，乐于发问；培养敏锐的发现问题的能力，使学生善问；教给学生提问的方法，培养学生会“问”这四方面培养。

简介：摘要强调是我们生活中常见的表达方式，贯穿于口语交际和书面语当中，在对外汉语教学中也是不得不注意的一个重点。本文旨在通过应用布拉格学派的标记理论分析带有标记词的强调句，并探讨其在对韩国学生的教学方面产生的影响，进而对韩国学生习得有标记强调句提供有价值的教学建议。

简介：在小学数学课堂教学中,低年级学生由于年龄小,活泼好动,易被一些奇异的、刺激的事物所吸引而分散注意力,他们的注意力往往保持时间不长,这是孩子的天性。而注意力是否集中将直接影响学生的学习效率及学习习惯的养成。因此,培养低年级学生的注意力是教师教学过程、实践活动中亟待解决的问题。

简介：摘要情感教育对教师组织课堂教学、，激发学生学习兴趣、，构建和谐课堂教学气氛具有十分重要的作用。教师在语文教学中应注重对学生情感的陶冶。

简介："以写带读""以读促写"是当前语文界热议的话题之一,它符合我国知识经济时代的言语需求,是当代语文教育应该遵循的教学原则。所谓"以写促读,读写结合",指的是在阅读教学中引入写作任务,通过深阅读、广阅读促进写作任务的完成,同时又加深学生对文章的理解。引导阅读文本,"阅读"社会,学会思考,实现读写的有机整合,发展学生的写作思维。

简介：

简介：摘要从事教师这一职业已多年，担任班主任期间有很多值得回忆的东西。关于关爱学生我最大的感受就是其实你关心学生一点点，得到的回报却是太多太多，你所享受和感受到的是一种说不出的幸福。

简介：探究性学习要求贴近学生生活，激发情趣；信任学生，给学生自主探索的机会；鼓励学生大胆猜想、质疑，教给学生自主探索的钥匙；注重课堂上的激励性评价，促进深层探究。

简介：与《戏曲文献学》《戏曲优伶史》《风月锦囊考释》《青楼集笺注》等中国戏曲学科重要著述相比,戏曲史学泰斗孙崇涛先生的自述新作《戏缘》,无论讲述儿时家乡点滴片断、青年离乡求学的苦乐往事,抑或戏曲研究生涯中的丰盛体会、海外讲学时的奇趣异闻,都生动有趣,似信手拈来,令这本读起来既轻松又厚重的回忆录,随手翻处,处处传奇,看似闲章散句,篇篇引人掩卷深思。它对近代戏曲研究来说,其重要性不亚于之前的学术专著。

简介：

简介：

简介：一回梦依稀谈笑间，灯前未觉夜无眠。牛山赏月留情韵，遗爱欣逢忆昔年。

简介：小说以铺天盖地的阴郁天气开头，为此后殊死营救的故事做足铺垫。三名下湖打鱼的村民没能按日于归来，被罕见的“封泡”阻隔在湖心。

简介：一场史无前例的灾难,让切尔诺贝利为全世界所知。1986年4月26日,一连串爆炸震碎了切尔诺贝利核电厂存放燃料棒的四号反应炉。从此,白俄罗斯失去了485座村庄,其中70座永远埋在了地下……整整30年过去了,关于那场灾难的记忆,对于我们来说也许已经有些久远。而这本书,

简介：将＂群读类学＂的省级语文研究课题和本校实施的＂践行式＂教学有机结合,努力探索出一条新的有别于传统的童话教学方式。海量的阅读,知识的延伸,活动的践行,能力的拓展,培养出有实践力的人。

简介：本文尝试从增加趣味性实验、增加知识的广度等五个方面谈教学过程中丰富教材、开发教材的途径。实现结合生活实例探究物理规律、借助生活实例理解物理规律、运用物理知识解决生活问题的教学模式，达到教学效果的最优化。

简介：上唐代张彦远编录的《法书要录》十卷是历史上最早也是最为重要的书学文献选本之一，此书与其自撰的《历代名画记》都在古代艺术文献群体中占有极重要的地位，亦是当下高等书法教育的重要研究对象。张彦远在《法书要录·序》中说：“有好事者得余二书，书、画之事毕矣。”并非无据之辞。