简介:[摘要]多媒体教学是实现土壤学课堂教学最优化的关键环节,恰当运用多媒体教学也必将成为今后土壤学教学发展的必然趋势。本文在探讨多媒体在实现土壤学课堂教学最优化中的作用基础上,分析了存在的主要问题。以期使多媒体在促进土壤学课堂教学最优化中发挥更大的作用,更好地为教育教学服务。[关键词]多媒体土壤学课堂教学最优化土壤学在高等农林院校的教学体系中是一门重要的专业基础课,它以数学、化学、物理、生态学和地质学等课程为基础,是农业资源与环境、土地管理、农学、林学、园林、园艺及植物保护等专业的基础课,是一门理论性和实践性较强的课程。上世纪50年代土壤学课程为120~180学时(土化),80~120学时(其它专业)。如今,由于教改的不断深入,新兴和交叉学科的兴起,已将土壤学课程压缩为30~60学时,而各学科培养的专业人才既要有一定广度又要有一定深度的理论知识和解决生产实践问题的能力。因此,如何在有限的学时内,不断提高土壤学教学质量,以激发学生的学习兴趣,实现土壤学课堂教学最优化是值得我们思考的问题......
简介:目的:分析不同摄影条件下,乳腺数字化X线摄影图像质量和辐射剂量的变化,探讨在不影响图像质量的前提下,有效降低辐射剂量的摄影方法。方法:采用全视野乳腺数字化X线机,在不同摄影条件下[手动曝光模式(manualexposurecontrol,MEC)、自动曝光模式(automaticexposurecontrol,AEC)]对标准乳腺模体进行重复曝光测试,记录每种摄影条件下的体表入射剂量(entrancesurfacedose,ESD)和平均腺体剂量(averageglandulardose,AGD)。由3名高年资影像科医师,按照美国放射学院乳腺模体影像评价标准对影像进行评分,并对ESD、AGD及图像质量评分进行统计学分析。结果:固定管电压(28kV)时,ESD和乳腺AGD随着管电流的上升而上升;固定管电流(56mAs)时,ESD和乳腺AGD随着管电压的上升而上升,固定管电压和固定管电流这2组摄影参数改变的图像评分差异均无统计学意义(χ~2=0.434,P均〉0.05)。结论:在乳腺数字化X射线摄影检查中,MEC模式更适合个体化诊断,能够有效降低受检者的辐射剂量,达到剂量最优化。
简介:摘要:本文以鱼的流线型结构为基础,通过最优化模型建立在潮汐和海浪作用下最稳定的沙堆基础模型。该方法依据结构力学和流体力学知识,尽可能缓解水流对沙基的冲击作用。在沙堡基础体积和离海距离等条件一定的情况下,使沙基与水流接触部分所受水平冲击力与沙基体积之比尽可能小,可减少沙基沙粒的损失,确保其稳定性。
简介:摘要:智能电网开始运用在我国很多的领域工作过程中,并且还发挥出了较为明显的工作效果。但是电力通信网站使用的过程中仍然存在着很多问题,例如资源利用率较低。这些问题在一定程度上都会影响到电力通信码的正常工作,阻碍了今后的发展路线。为了能够更好的解决这些问题,相关的学者和科技人员开始针对电力通信网最优化资源保护技术进行研究,并且开始逐步的运用在了电力通信网的日常工作中。通过相应的技术,针对电力通信网的通道进行保护措施,有效地降低了电力通信网络的资源冗余度。它能够在其限制条件之下,有效的针对业务的容量配置进行探索,划分相应的业务通道区域分布,希望能够促进当前对于建立通信网的资源保护工作发展。
简介:摘要:为进一步提升太原多普勒天气雷达在短时预报中的应用效果,本文采用最优化方法,研究多普勒天气雷达-翻斗雨量计测量降水量的关系,利用2019年-2022年共计17次降水过程的雷达反射率因子,结合相应自动站小时雨量资料,完成了以下工作:采用分雨型结合最优化方法得到Z-I关系,研究了本地化的雷达定量估测降水算法;用订正后的Z-I关系对降水量进行反演,获得降水分布,并以自动站雨量数据作为真值,对校准算法后的雷达估测雨量值进行分析统计,将优化前后的估测降水产品与实况进行对比分析,结果表明:调整后的估测降水准确度有所提高,各类型降水中,层云降水高估程度较高,对流云降水的改善效果较明显。优化后的Z-I关系对提升太原市C波段多普勒天气雷达定量估测降水有积极的作用。
简介:这个名称听起来自相矛盾,它暗含着给予某一特定国家以某种特殊的待遇,但在WTO中,它实际上意味着非歧视性,即平等对待每一成员。WTO中的情况是这样的,每一成员都将其他所有成员平等地按"最优惠"的贸易伙伴对待。如果一国改善了其给予另一贸易伙伴的好处,它同时必须给予其他WTO成员以同样最好的待遇,以保证所有其他成员仍获得"最优惠"的待遇。