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简介：高校视唱练耳是一门重要的音乐基础课程,它大体分为视唱和听觉训练两大部分。通过视唱练耳这门课程的学习,可以训练学生的识谱能力,培养学生的节奏感、音准与调式感。关于视唱练耳听觉训练,本文将从听觉训练的内容和方法两个方面来简单的阐述。

简介：1引言随着我国经济的发展，东西方文化的深入融合，大量新作品不断地涌现，演奏技术的发展与创新不断向世人展示出古筝演奏艺术卓越的发展前景。反思古筝专业的教学工作，有待提高和完善的环节还有很多，表现最显著的问题便是演奏法的完善和技术能力的提高，这项工作需要以科学规范的系统训练来实现。

简介：<正>声音,音色及多声部的训练问题音乐是通过乐音来表达思想感情的,它不是一般物理学上所说的音响。因此,在钢琴教学中对声音的表现必须有严格的要求和系统的训练,并将它贯彻在整个教学过程中。对声音的要求,笼统的讲就是要使演奏者能在钢琴上“歌唱”,而不是敲击。我们知道,早在二百多年前德国的巴赫在他的《二部和三部创意曲》的手稿题辞中写了这样一段话:“不论对任何键盘乐器爱好者,它是忠实的指导,它带给你一种清楚

简介：在教学过程中,最常见的是初学者喉咙没打开,真假声不能混起,只用真声、大白声去歌唱,气息、共鸣用不上。这样的声音唱出来单薄、苍白、无力,没有高音或即使有高音也是挤、卡、紧

简介：<正>长期以来,在《舞台动作》课的教学中存在着形体训练和话剧表演专业脱节的问题。为解决此“脱节”,形体课教师们不断地探索、研究。在实践过程中,我逐渐认识到,必须立足于话剧舞台形体动作这个根本才可能彻底解决脱节的难题。下面谈谈我的想法:(一)明确话剧舞台形体动作的内涵,把握《舞台动作》课的任务和教学内容。

简介：节奏训练作为视唱练耳课中的一个环节,已被同行们普遍重视。许多专家正在探讨或已经总结出了一套训练的方法,可是到底如何训练才能更有成效,至今还未见一套成形的体系。为了寻求,我置自己见识浅薄而不顾,将一点粗浮的认识就教于同行及前辈们。(一)节拍在音乐中的表现意义郭沫若在《论节奏》一文中指出:“构成节奏,总离不了两个很重要的关系:一个是时间关系,一个是力的关系”。这种综合的反应,用音乐的行

简介：Watoto在非洲斯华西里语中是“孩子”的意思。因为无情的内战、贫困和艾滋病的侵蚀夺走了这些孩子的家人，在慈善家资助的Watoto儿童村落中，他们才得以有安定的生活。Watoto儿童合唱团1994年成立以来，他们为世界各地都带去过天使般的歌声，孩子们的表演自然欢快、充满热情，让人几乎感受不到他们悲惨的童年遭遇，纯美清澈的歌声让观众感受到的是充满喜乐的生命魅力。

简介：＂苏武牧羊＂是中国各地广为流传的一个音乐作品题材。长期以来,以此题材为核心内容的音乐创作层出不穷,而同一题材下的诸多不同音乐作品反映着不同时代的人们对传统的继承和演绎。本文通过对我国著名作曲家李焕之创作的四部混声合唱曲《苏武》的研究,从中探寻中国古老的传统声乐艺术与现代合唱艺术的继承融合与时代演绎。

简介：2008年12月6日晚，由中央音乐学院校友会、萧友梅音乐教育促进会与北京市少年宫联合举办的“桃李芬芳——戴于吾合唱作品专场音乐会”在北京中央音乐学院音乐厅举行。作曲家戴于吾原为人民音乐出版社总编辑，现为中国合唱协会常务理事，

简介：情绪、情感、激情，在合唱排练中缺一不可。情绪是基础，情感是情绪发展的升华，激情则是情绪的激动、情感的高潮；它们之间相互联系、相互影响，而在各个不同环节中又有各自特殊的作用。合唱排练中注意情绪的调控、情感的表达、激情的融入以及对此“情”的培养是很有必要，也极为重要的。

简介：蔡孟珍教授《声腔说考辨》一文提出:"《牡丹亭》之声腔实与弋阳、宜黄等腔无涉,而是由体局静好的海盐腔,逐步往音乐、行腔更为精致细腻的昆山腔发展","《牡丹亭》由海盐腔过渡到昆山腔之历程尤其明显"。[1]从读者的角度来说,急切想要了解的是,从《牡丹亭》中如何可以看出海盐腔逐渐过渡到昆山腔的"历程",即所谓海盐腔"昆化历程"。但蔡文并未在这个焦点问题上充分举证,予以详论。其主要精

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简介：文章通过对陈怡无伴奏合唱中“调式结构、和声织体、吟诵音调、京剧拖腔、‘民嗓’用法、引入噪音、多重速度”等创作手法的具体分析，阐述她所追求的“在民族性与现代性中突显个人音乐语言”的创作美学观，以及作品由此产生的雅俗共赏的审美特征。

简介：合唱作为一门特有的、多声部演唱的声乐艺术形式，有它自身特有的规律和要求，而男低音声部作为其低声部里最重要的一个声部，起着基础的作用，它所要求的表现力与独唱也有一定的差异。通过对男低音声部在合唱中的作用和地位，以及独特的演唱技巧来探究其艺术表现力。

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简介：《牺盟大合唱》傅东岱词,冼星海曲。这是专为山西牺盟会、决死队写的大合唱。它描写了在抗日战争时期,我党领导的牺盟会、决死队,高举抗战建国的旗帜,动员人民、武装人民、建立抗日民主政权:在太行山,在中条山、吕梁山,打击日本侵略者,反对顽固分子,为保卫山西、保卫中国,为争取民族解放而战的光辉的革命史诗;是一部歌颂英雄的山西人民浴血奋战的革命颂歌。

简介：意大利各音乐学院虽然在合唱指挥课程设置上,　　音乐学院的合唱指挥专业课程设置　　意大利的音乐学院分国立和私立两种,　对合唱指挥课程设置的思考　　通过对上述音乐学院及其他多所音乐学院的同专业的课程比较

简介：人民音乐家冼星海在短短的十多年的创作生活中,“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声”(周恩来题词),写下了数百首音乐作品。他的大合唱一共有四部,根据表现不同内容的需要,选用了四种不同的体裁形式:表演性的《生产大合唱》,史诗性的《黄河大合唱》,群众歌曲联唱形式的《牺盟大合唱》,《九一八大合唱》则是一部叙事性的大合唱。

简介：钢琴伴奏是一门将钢琴演奏技能与伴奏理论融为一体且具有实践性的综合课程。合唱则是音乐艺术高度发展的结果。17世纪,随着欧洲歌剧艺术的兴起,带伴奏的合唱逐渐出现并成为歌剧音乐的主体。此后,由于钢琴制造技艺的完善和钢琴在表现力等方面的优势,钢琴伴奏在合唱中并不仅仅局限于跟随、伴随式的演奏形态,它也能影响合唱作品的诠释、情感的表达和舞台表现等方面。因此,钢琴和合唱的联系度不断增加,逐渐成