简介：摘要小学语文课程标准指出“要认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”。小学生正处于启蒙教育阶段，处在学习国学经典的最佳时期，因此每个小学语文教师都应当注重国学经典的教学。

简介：经过多年文化上的大浪淘沙,越来越多中国人有了回归母文化的渴望。"我们把对国学的坚持看作一种培养学生对祖国文化热爱感情的工作。"中山大学这样说。"国学热"兴起的背后,归根到底是对民族精神的一种呼唤。重提国学、重倡国学,也就是给民族一个精神支柱,并强化这种精神支柱的抗击能力。

简介：为尽快适应现代社会高度紧张的社会化大生产和当代社会对人才培养的需要，学校体育面临着对许多教育改革问题的选择。学校体育的改革和发展模式应该是模仿还是创新？学校体育的教学和训练形式应该是自由还是规范？学校体育的培养重心应该是大众还是精英？学校体育的教材更新应该是手段还是目的？学校体育改革的出发点应该是理论先行还是实践当头？学校体育改革的落脚点应该以增强“肌力”为中心还是以增强“心力和脑力”为中心？文章认为上述６个方面的变革成功，将会为中国学校体育的腾飞奠定最坚固的基础。

简介：Iftheteacherasksaquestion,youareexpectedtogiveananswer.Ifyoudonotunderstandthequestion,youshouldraiseyourhandandasktheteachertorepeatthequestion.Ifyoudonotknowtheanswer,itisallrighttotelltheteacherthatyoudonotknow.Thenheorsheknowswhatyouneedtolearn.

简介：补习班和社区学院美国学校主办的暑期补习班，收费很少，一般6周左右，每次半天。主要有两个目的，一是帮助学习跟不上进度的学生，二是为学生在正常学期腾出时间上其他课程，许多学生高中时很喜欢上暑期班，因为下学期就可以有时间和精力学习大学课程，这些课有助于申请大学。

简介：摘要常言道“国学国学，中华民族固有之学问也。”现如今举国上下都提倡国学热，中小学教育更是对国学情有独钟。那么中小学学国学的意义之处又显现于何处呢？

简介：今天，我们在学校操场上上了一堂快乐的国学课。原来，我们的国学课是在教室里上的，大家都无聊地看着投影屏幕。

简介：国学教育不是一个单纯而静态的概念,它是一个与时俱进的动态文化传承.国学教育的开展要和现实社会的需要相结合,使传统文化中的自强不息精神和社会变革精神在当代经过变革成为我们现实社会文化发展的动力.

简介：给美国大学生上《跨文化沟通》课时，最后一堂课是在餐厅里上的，介绍和体验与吃有关的中国文化。考虑到美国学生强调个人主张的特点，我特别挑选了火锅店：既有中国特色，又可以自由挑选。我们一大桌人坐下后。

简介：汉字传入日本，使大和民族文明开化，汉文化融化为大和民族之魂。儒释道文化，化为了日本民族精神。日本军国主义是儒家文化养育的大和民族的“基因变异”，是把儒学多跨出一步，转为荒谬，是对文明的扼杀；反省历史，复兴儒家文化的辉煌，仍是大和民旅的自豪。

简介：从2008年秋天开始，我在美国宾夕法尼亚东北部的斯克兰顿大学（UniversityofScranton）教授中文课程。来美国之前，我在国内的大学里一直教授英语专业的课程。在中国教英文和在美国教中文，教授内容自然相差十万八千里，但作为老师，除了“whattoteach”方面的差异，

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简介：2004年以来，我校在振兴国学文化思潮的强劲推动下，积极开展国学教育，作为学校德育的重要内涵，旨在把民族精神注入学生的头脑和生活中，用国学教育为学生擦亮民族精神底色。在教育实践中，我们注重“取其精华”、“保持民族性．体现时代性”．努力将国学中的民族精神转化成潜在的文化课程。

简介：经典诗文是历代圣贤和文人智慧的结晶，它们以无尽的思想光辉指引着中华民族在历史长河中前进。洗净铅华始见真，腹有诗书气自华。北京第二实验小学兰州分校自建校伊始，就将经典文化纳入并渗进了学校教学与校园文化中。在这里，诵读经典的琅琅书声不绝于耳，师生们徜徉在国学经典中，用阅读点亮精彩人生。

简介：摘要:仁义礼智信是儒家提倡的做人的基本准则，简称五常。随着祖国日趋强盛，国人民族意识的觉醒，国学教育渐渐深入人心，最根本的就是五常教育。也许是时代的变迁，新时代新观念新思潮层出不穷，人们在思变创新的路上蓦然回首，发现有些东西值得一辈子坚守，并且一代一代往下传，这就是五常。

简介：摘要：国学经典是弘扬中华民族文化、传承中华民族精神的重要载体，是人们精神成长的食粮，近些年一直受到教育界的高度关注，国学的发展也为儿童的全面进步增添了新的力量。本文从家庭教育、学校教育、社会教育三个方面对国学经典与儿童教育进行了阐述。

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简介：摘要国学经典是我们中华民族的宝贵财富，我们把国学引入了小学教育的课堂。国学经典在语文教学过程中的有机渗透，可从根本上提高小学生的语文水平和文化素养，提高学生的读书兴趣，开阔学生的视野，培养爱国情操，弘扬民族精神。