简介：(广西柳州医学高等专科学校广西柳州545005)摘要医学检验实验课教学是提高学生动手能力，培养学生创新性和科研思维的重要手段。本文对高职高专医学检验专业实验教学方法的现状及存在的问题进行分析，发现实验课师资力量薄弱，硬件水平落后，教学安排不合理，实验课教材陈旧，是制约医学检验实验教学发展的关键。高职高专医学检验专业教学，应提高实验室课时比例，调整实验室授课策略，培养学生的动手能力和学习积极性，从而达到提高医学检验专业实验教学的教学质量，培养具有创新能力的医学检验人才的目的。

简介：摘要医学影像诊断学是高职医学影像技术专业的必修专业课，传统的教学模式强化了教师的主导地位，忽略了学生的积极性和主动参与性。在医学影像诊断学教学实践中充分应用网络信息技术，能丰富教学信息、提高学生学习兴趣、增进师生间的交流、提高教学质量。

简介：摘要目的探析电子鼻咽喉镜在耳鼻喉科疾病诊治中的医学效果。方法选取我院2017年4月—2018年4月18例患有耳鼻喉症状的患者进行实验，并运用电子喉镜对其进行检测。结果18例患者在借助电子鼻咽喉镜进行诊治的情况下，都取得了良好的治疗效果，检测出10例患有声带息肉，8例患有声带小结。结论电子鼻咽喉镜在耳鼻喉科疾病诊治中具有良好的应用效果，它能够使医生看见清晰的图像，对患者的病情进行细致的观察，从而此种方法在临床医学发展中占据十分重要的地位，应在临床中被大力推广。

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简介：摘要目的探讨应用个性化心理护理在提高核医学科患者护理满意度中的应用效果。方法选取2017年3月—2018年3月我院接受的核医学科检查的患者200例作为研究对象，将其随机分为研究组与对照组，对照组患者采用常规心理护理，研究组患者采用个性化心理护理，对比两组患者的护理满意度。结果研究组的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论在核医学科对患者进行个性化心理护理模式，可以提高患者的护理满意度，促进护患关系和谐，值得推广。

简介：摘要目的探讨在医学影像教学中应用以团队导向学习（TBL）同病例为基础的学习（CBL）教学方法相结合的应用效果。方法对我校影像专业学生60例为研究对象，分为观察组和对照组，对照组采用常规课堂教学，观察组采用TBL与CBL相结合教学法的方法，对两组教学效果进行对比分析。结论观察组采用TBL与CBL相结合教学法的学生，考试成绩的优良率显著比对照组学生高；学生的影像报告完成质量考核成绩观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论采用TBL与CBL相结合教学法于医学影像学教学中效果显著，提成教学成绩，提高师生之间的交流，提高学生学习兴趣和主动性，提高学生综合能力。

简介：摘要目的探讨河西学院临床医学本科生心理健康现状及解决方法。方法采用回顾性方法分析，选取河西学院2015级—2017级的516名医学本科生作为研究对象，采用自评抑郁量表（SDS）与自评焦虑量表（SAS）对抑郁、焦虑特征进行调查分析，分析河西学院临床医学本科生心理健康现状及相关因素。结果16级情绪评分高于15级、17级（P＜0.05），且16级学生抑郁情绪检出率高于15级、17级（P＜0.05）。15级学生焦虑情绪评分高于16级、17级（P＜0.05），且15级学生焦虑情绪检出率高于16级、17级（P＜0.05）。结论临床医学本科生出现心理健康问题是社会现实及自身因素所导致，学校需进一步加强心理健康教育，降低抑郁及焦虑情绪。

简介：摘要目的研究中医综合疗法联合康复医学治疗小儿肱骨髁上骨折的疗效。方法本院采取随机的原则选取来我院进行治疗的患有小儿肱骨髁上骨折的60例患者，随后采取随机等量的原则将患者分为两组，即中医综合治疗组与联合康复医学治疗组，每组各30例。其中中医综合治疗组患者采取中医综合治疗组进行治疗，而联合康复医学治疗组患者则采取中医综合疗法联合康复医学治疗。结果联合康复医学治疗组患者的治疗效果显著优于中医综合治疗组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论中医综合疗法联合康复医学治疗小儿肱骨髁上骨折的疗效显著，值得进一步推广。

简介：摘要针对医学院校《医学电子学》实验教学存在的困难，采用先进的APP技术搭建虚拟实验平台，探索虚拟实验平台在医学电子学实验教学中的作用。实践表明，构建医学电子学虚拟实验平台弥补了传统实验教学的不足，激发学生对医学电子学的兴趣，培养学生分析能力和设计能力，提升教学质量。

简介：摘要青年教师是我国高等教育发展的主要保证力量，我国医学院校多采取院系合一的培养模式，很多临床一线医生充当高校教师，临床医生尤其是青年一线医生承担着繁重的医疗任务，很难再有更多的精力研究教育教学方法，导致医院院校临床医学院的教学质量难以得到保障。针对上述情况，现阶段，我国医学院校尤其是临床医学院多采取各种方法对在高速发展临床医学教育的青年教师加强培育，提升其课堂教学能力和临床带教能力，发挥其教育教学积极性和主动性，培育高等医学人才。导师制是促进青年教师专业发展的一种重要制度。青年教师导师制对于医学院校促进青年教师专业成长，对青年教师培育具有积极作用，但也面临不少问题，本文就现阶段我国医学院校青年教师导师制的实践与面临的问题作一阐述。

简介：摘要目的探讨医学营养联合运动治疗妊娠期糖尿病的临床疗效。方法将本院于2016年1月—2018年1月期间收治的妊娠期糖尿病患者150例作为研究资料，随机分组各75例，对照组为常规健康教育，观察组增加医学营养联合运动治疗，观察两组血糖变化、体重增长量及妊娠结局。结果观察组血糖水平及孕期体重增长量显著低于对照组，P＜0.05；观察组孕妇子痫前期10.67%、羊水过多6.67%及剖宫产率21.33%显著低于对照组25.33%、20.00%、38.67%，P＜0.05；观察组巨大儿4.00%及新生儿窒息2.67%显著低于对种族16.00%、13.33%，P＜0.05。结论针对妊娠期糖尿病患者实施医学营养联合运动治疗可进一步控制血糖变化，降低孕期体重增长量，并可改善妊娠结局，应用价值较高。

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简介：摘要目的探究对亚急性甲状腺炎患者运用核医学与超声检查方式实现临床诊断的诊断价值。方法选取亚急性甲状腺炎患者50例作为观察组，另选取同时期的健康体验者50例作为对照组。同时对两组患者实施核医学与超声检查方式实现临床诊断。结果亚急性甲状腺炎病阳性检出率为92.00%，经超声检查处理后，亚急性甲状腺炎炎病阳性检出率为94.00%。两组患者在左叶厚度、宽度及右叶厚度、宽度方面对比，存在显著性差异（P＜0.05）。结论对亚急性甲状腺炎病症患者运用核医学检查处理方式及超声检查处理方式实施临床诊断，均具备较高的阳性检出率，准确性均较高，若对亚急性甲状腺炎病症患联合运用以上两种检测方式实施临床诊断，对临床诊断准确性的提升具有积极作用。

简介：摘要目的探讨慢性心力衰竭伴抑郁障碍患者中应用双心医学模式的方法。方法此次研究的对象是选择2015年5月—2017年4月期间我院住院部所收治的慢性心力衰竭患者共60例，将其临床资料进行回顾性分析，并经数字随机表方法分组处理后，对照组、实验组分别纳入30例患者。对照组患者应用常规治疗模式干预，实验组患者应用双心医学模式干预。对比观察两组患者经不同治疗模式干预3个月后心力衰竭相关指标以及抑郁状态方面的改善情况。结果实验组患者经治疗后左室射血分数检出水平为（0.5±0.1），明显高于对照组；C反应蛋白检出水平为（6.5±0.6）mg/L，NT-proBNP检出水平为（435.6±18.5）pg/ml，明显低于对照组（P<0.05）。实验组患者治疗后PHQ-9量表评分为（7.0±0.8）分，明显低于对照组（P<0.05）。结论在慢性心力衰竭伴抑郁障碍患者的临床治疗中，应用双心医学模式可显著改善患者疾病状态及心脏功能，对纠正抑郁障碍有积极影响。?

简介：摘要目的研究分析在循证医学指导下三维适形放疗治疗恶性肿瘤的临床疗效。方法选择2013年1月-2015年2月期间我院收治的52例恶性肿瘤患者为研究对象，在循证医学指导下，对纳入患者均采用三维适形放疗治疗，观察疗效。结果治疗后，本组患者完全缓解13例、部分缓解30例，无变化8例、病变进展1例，总有效率为82.7%，中位生存期为17个月。结论在循证医学指导下进行三维适形放疗治疗恶性肿瘤疗效显著，毒副作用轻，预后良好。

简介：摘要目的探讨循证医学结合PBL教学模式在心内科实习中的应用效果。方法选取2015年1月至2017年11月我院心内科20名实习生为研究对象，在实习中采用循证医学结合PBL的教学模式，分析各实习生的实习效果及教学质量。结果实习结束后进行考核，各实习生理论知识、实践技能、心电图诊断及病历书写平均成绩均高达90分以上。通过调查问卷分析其教学质量，结果显示循证医学结合PBL教学模式有助于学科的渗透结合，激发学习兴趣，综合满意率高达90%。结论循证医学结合PBL教学模式有助于提高实习效果及教学质量，值得在心内科临床带教中应用推广。

简介：摘要目的探讨临床医学眼科方向专业实习生的有效带教方法，探析带教工作的重难点并总结经验。方法选择我院眼科2016年6月—2017年6月期间65名实习生，30名实习生接受传统带教方法，35名实习生接受“三明治”带教法（乙组），对比两组带教成果。结果乙组临床实践成绩高于甲组（P＜0.05），两组理论考试成绩得分无明显差异（P＞0.05）；乙组实习生对带教方法的各项满意度评价指标均高于甲组（P＜0.05）。结论对临床医学眼科专业实习生推行“三明治”带教法，有助于激发实习生对专科知识学习的兴致，优化学习效果，值得推广。

简介：摘要将PBL教学模式引入到医学本科生《医学微生物学》教学过程，将其与传统教学方法结合，培养学生分析、解决临床问题和其他相关问题的思维习惯，培养学生自主学习能力，提高教学效果和学生的综合素质。

简介：摘要目的探讨孕前医学检查对糖尿病患者优生优育的作用。方法收集2015年1月到2017年10月来我县追踪调查孕前医学检查的1000名有生育意愿的受检者为观察组，同时选取来我县追踪调查进行分娩的1000例未进行孕前医学检查的孕妇为对照组，对比两组优生优育的结果。结果观察组检出8例存在糖尿病疾病，检出率为0.8%，8例患者积极给予医疗干预措施（1例终止妊娠，7例顺利生产），7例顺产者1例婴儿检出糖尿病（0.1%），6例婴儿均检测正常，对照组产后检出糖尿病婴儿7例（0.7%），其中1例糖尿病婴儿伴有先天性缺陷、无糖尿病婴儿出生窒息现象，两组的最终糖尿病婴儿比例差异具有统计学意义（P<0.05）。结论实施孕前医学检查能够发现有生育意愿者的糖尿病疾病情况，从而为后续妊娠选择与治疗干预提供参考，最终实现糖尿病患者的优生优育。

简介：摘要目的探讨否认作案者的司法精神医学鉴定特点。方法将2012年1月—2016年12月我院共受理的司法精神医学鉴定39例否认犯罪事件案例作为研究对象，分析案例的犯罪类型、否认犯罪事件时间、医学诊断、责任能力评定、否认犯罪事件的原因。结果有61.54%的案例是在归案时承认，但在司法鉴定时否认；医学诊断有79.49%的否认作案者具备一定的责任能力；否认作案的原因58.97%是为了逃避或推诿责任，有38.46%是受到精神类疾病影响。结论否认作案者有着较为特殊的犯罪学特征。