简介：摘要随着普通高等教育由精英化进入大众化，成人高等教育作为提高全民学历水平的作用越来越小，生存与发展进入了一个困难时期。成人高等教育只有从学历教育转入非学历教育，充分认识到大力开展成人非学历教育的意义，探索如何开展成人非学历教育工作，才能保证成人教育的生存与发展。

简介：在高职院非英语专业阅读教学中运用任务教学法是否可行、有效？针对这一问题,本文通过实验进行实证研究,发现实验班学生学习英语更为积极、主动,学习兴趣浓厚,学生的英语阅读能力和阅读水平较对照班有明显提高,因此,得出结论：任务教学法的效果优于传统教学法,其在高职院非英语专业阅读教学中应用可行、有效。

简介：文章采用文献资料、专家访谈、归纳演绎等方法,阐述了元认知理论与元认知策略的发展;对网络英语学习平台的优劣势进行了分析,探究了网络英语自主学习的要求以及元认知策略在网络英语自主学习中的启示.

简介：摘要本文在认识有机化学实验重要性的基础上，阐述了新建地方本科院校非师范专业有机化学实验教学中存在的问题，并就如何解决问题作了思考。

简介：摘要针对在MstercamX3中椭圆轴的外形绘制、毛坯生成、车端面、粗（精）车轮廓、车槽、车螺纹、截断的形成过程，将其转化成NC程序并仿真验证，为二次非圆曲线轴的数控车削自动编程提供了可操作的方法。

简介：目的讨导管风险评分能否降低老年患者胃管非计划性拔管率。方法选取2015年1月至2016年6月在我院老年疾病科住院的98例留置胃管患者，随机分为观察组和对照组，每组49例。观察组采取留置胃管时使用导管滑脱风险因素评估表进行评估，并根据评估情况采取相应应对措施；对照组按常规留置胃管进行护理。比较两组非计划拔管率。结果观察组患者的非计划性拔管率明显低于对照组（P〈0．05），差值有统计学意义。结论对老年住院留置胃管患者采取导管风险评分，可以提高护士导管风险意识，规范导管护理，有效降低胃管的非计划性拔管率，保证护理质量和安全，并且提高患者的护理满意度。

简介：平原君赵胜是赵武灵王之子,赵惠文王之弟,赵孝成王之叔,先后辅佐两代赵王,在赵国政坛纵横几十载,对赵国政治、外交均有重要影响。公元前265年至公元前259年赵国的拒燕之战、长平之战、邯郸保卫战是赵国逐渐由盛转衰的三次关键战争,平原君全部参与了这三次战争的决策,有功有过。对平原君在这三次战争中的是与非、功与过做一浅析。

简介：针对教师在高职英语教学中出现的非言语行为，从高职英语课堂纠错的角度探讨教师非言语行为在高职英语课堂纠错性反馈的影响。提出教师在课堂教学纠错性反馈时，应特别注意自己的非言语行为，将情感反馈与认知反馈的有效结合，从而有效完成教学任务。

简介：本文以无锡某高职非英语专业的学生为研究对象,进行高频词汇测试和英语词汇学习策略问卷调查,结果发现:高分组学生和低分组学生在词汇学习策略上存在显著差异.该研究结果对高职英语词汇教学中如何加强学生策略意识及策略使用的指导和训练具有启发意义.

简介：“两非”的尴尬处境与制约现状，是高职院校职业强势发展与未来规划的一大劣势或不利因素。为破解难题、突破瓶颈、扭转“两非”高职院校的落后位置和被动局面，走向又好又快的跨越式发展，唯有透辟理解“两非”的深刻含义，正确认识“两非”高职院校的基本家底和现实处境；积极面对“两非”情势下带来的诸多负面因素，寻求科学合理的解决对策。

简介：目前,高职院校酒店管理专业毕业生非对口就业现象十分严重。出现这种现象有社会原因、学生自身原因以及专业教育原因。为克服这种现象,应加强酒店专业的职业技能教育,帮助学生明确职业定位,端正学生的就业态度。

简介：图书出版对文化积累与发展的贡献首先取决于图书编辑的思维模式与价值取向,而二者深受我国传统思维方式和哲学观念的深刻影响和制约,'非常非断'思维模式便持久而深刻地渗透到中国编辑选题的择别意识和实践操作行为之中.从中国文化中抽化出'非常非断'思维模式,进而研究这种思维模式对现代图书选题的渗透、影响和启示,不仅能够对当前编辑的图书选题具有操作上的指导意义,而且能从文化学与编辑学关系的深入探讨角度出发,使编辑学的学理研究走向深化.

简介：1．引言及相关研究职业教育工作者越来越强调职业教育的营销．在一个越来越强调学术与大学教育价值的社会．学生选择职业教育的课程是有益的。最近一些年来，这种营销取得了明显的效果，它使学生们明白职业教育课程是走向工作与接受更高教育的有效的途径。

简介：当代就业市场性质的快速变化和对高技能职工需求的增长为继续教育和在职培训营造了一些能满足雇主、职工和求职者需要的并行推进的机会。尽管美国劳工部推荐把中学后教育作为发展就业能力最有效的手段．但其他途径也存在能获取或提升工作技能的方法。对很多人．尤其是那些无法继续接受大专教育的人．在工作场所参与工作技能相关的培训是至关重要的。此外，

简介：职业院校的建设发展离不开良好的办学环境,良好的办学环境需要职业院校在新的形势下创新体制机制。地处非中心城市的高职院校面对区位劣势和环境限制,如何寻求办学新途径,实现创新和突破,是非中心城市高职院校普通关注的共同课题。本文通过四川职业技术学院的体制机制创新实践,为同级同类高职院校的创新发展提供范例和指导。

简介：依据中国-东盟背景下英语交际能力的要求和校企合作的发展需要,阐述高职院校非英语专业人才培养目标和英语课程开发设计理念,从课程设计原理、课程模块化理念、校企合作理念和教师创新理念培养等四个方面提出“课堂教学＋第二课堂＋社会实习三位一体”的职业情景教学模式,以构建符合本地区经济发展和高职学生特点的大学英语课程优化体系。