简介：《泡泡战士》海盗模式是首款PVE模式，玩家要与随机苏醒的NPC狸猫海盗团对战。狸猫NPC的模仿力非常强，其射击对战方式很像被玩家操纵一样灵活。翻滚、跳跃等动作对他们来说易如反掌。而且他们还很有智慧，作战时也会玩点“阴谋诡计”哦!

简介：

简介：一、模糊模式概述现代教育管理理论,可以粗略地概括为五种理论模式:正式模式(Formalmodels)、民主模式(Democraticmodels)、政治模式(Politicmodels)、主观模式(Subjectivemodels)和模糊模式(Ambiguitymodels)。其中,模糊模式是在70年代提出、80年代形成的一种较新的教育管理理论模式,主要代表人物是美国的科恩(Cohen,M.D.)、马奇(March,J.G.)、韦克(Weick,K.E.)和英国的贝尔(Bell,L.A.)。模糊模式不是一种单一的理论观点,它

简介：休闲教育是一种开放性、民主性、创造性和能满足学生个性化发展需要的教育。休闲教育是学校教育工作中不可或缺的重要内容。创建具有一定创新性和实践性的休闲教育模式，进一步挖掘休闲教育的价值，加强对学生休闲意识、休闲价值观以及休闲技能的培养和引导，应是学校休闲教育功能之所在。

简介：摘要高职教学模式研究一直是高职教育中的重要一环，很多专家学者都结合多年的教学经验提出了适合自己教学需要的教学模式，本文则从在前人的基础上将众多教学模式进行梳理比较，以期供学习参考。

简介：尝试训练模式主要是为了转变教师的教学观念，照顾层次不同的学生，以渗透新的教学思想，适应新课改使语文教学产生一种整体美、完整美。

简介：内容摘要:在减负增效的背景与新课程理念下优化作业设计，建立与之相适应的新的作业观，使作业走出泥沼，让其焕发出活力，我们开展了“一一三一”作业模式探索（提取知识点，要求教师整理所教学科的知识点，在年级、学期教材知识点系统整理的基础上，以单元为单位提取、记录。设计3个层次的习题。基础题、提升题和拓展题。设计一项创新作业，主要是作业内容和作业形式的创新，更加注重综合能力的培养）。努力做到优化作业内容，禁止反复抄写；作业形式多样，体现有趣；作业评价多维，体现激励。

简介：在生物界，有许多无法用孟德尔遗传规律解释的遗传模式，这些“别样”的遗传模式是高中生物主要内容的延伸，更是考试的热点。在教学中适时总结补充，将有利于学生开阔视野，丰富认知。

简介：时下的教学改革可谓如火如荼，各个学校纷纷借鉴在教学方面颇显成效的教学方式，希望能为自己的教育改革开启一些思路，实现教育教学大突破。去年开始，洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式在我校悄然开演。为了更好地开展教学改革，我首先对洋思中学的这种教学模式进行了认真的研究。

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简介：英语泛读的目的就是要培养学生在尽可能短的时间内正确获取篇章的信息的能力及技巧。本文就如何上好泛读课以进一步提高学生的阅读能力和语言的应用技能进行细致的阐述,认为“准备活动(warming-upexercise),相关文化历史背景知识的介绍(briefintroductionofrelatedhistoryorculture),语篇分析(analysisofthetext),自由讨论(freediscussion)”贯穿为一体的教学模式能取得泛读教学的最佳效果。

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简介：刚刚接触地理的同学都认为掌握经度及其分布比较困难，其实，只要掌握了经度分布模式图，难点就可迎刃而解了。

简介：自主学习、自主发展把研究学生的学习方法和培养学生的自学能力放在突出地位。叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子使学生举一反三，练习阅读和写作的熟练技巧。”为了培养学生的自主性，全面激发学生的创造性，从而培养学生学会学习的能力和可持续发展的能力，我们提出了“自主读书教学模式”。

简介：摘要本文重点讲述了针对文化馆钢琴教学寓教于乐教学模式的含义、目的、原因以及要求，并探讨实施寓教于乐教学模式的方法途径。

简介：“问题导学”模式,即先由学生认真反复阅读文本,提出问题,再筛选有价值的问题,之后教师引导学生共同探讨、解决问题。它的基本流程是“提出问题—筛选问题—查找资料—讨论、解决问题—总结”。以辨析并修改病句、《雷雨》的教学为例,探讨“问题导学”模式的应用。

简介：高职声乐教育是一种特殊类型的高职教育。本文从目前高职声乐教学的基本情况、高职声乐教学特点、丰富学生多元化的音乐知识结构、加强音乐实践等几个方面来说明“为什么教、教什么和怎么教”，以树立正确的高职声乐教学观念。

简介：不同的人解读试卷的习惯并不一样。我比较喜欢看那些做对的题目是怎么对的，因为这样给人的感觉真的很好。很多人做完卷子之后的检查就是把题目重新做一遍，这样做没什么效率，我喜欢自己把卷子批改一遍，假设自己就是那个改卷子的老师，一点点批改下来……

简介：翻转课堂与传统的教学方式相比,它能增加学生和教师之间的互动交流。针对语文教学中如何实施翻转课堂,从微视频的制作、学习任务书的设计、课堂问题的设计、教师的角色转变等角度提出了一些措施。