简介:随着我国经济的不断发展,社会进程的日益加快,在我国科教兴国战略目标的要求下,高职英语教学工作也得到了充分的改革前景:在我国市场经济体制的带动下,高职英语教学工作的覆盖面越来越大,这就从根本上实现了整个教学系统链的多样化发展。这固然给高职英语教学工作带来了更好的教学环境。但是由于市场对高职教学的实效性要求的加剧,我国的高职英语教学工作也面临着更大的挑战,在师资以及教学设备等各方面的教学目标的进一步深化投入比以前更多的前提下,教学质量也没有得到明显的提高,这就严重地阻碍了我国高职英语教学工作的发展进程了。该文将从高职英语教学改革工作的角度出发,对其任务型模式的应用进行探讨,进一步保障高职英语教学改革工作中各个环节目的性的明确化、系统化,实现高职英语教学改革工作成效的最大程度发挥。
简介:摘要目的评价动脉期边缘强化的混合型肝癌(combined hepatocellular-cholangiocarcinoma,cHCC-CCA)和肝内胆管细胞癌(intrahepatic cholangiocarcinoma,ICC)的磁共振成像特征,以期在术前鉴别诊断方面提供一些参考。材料与方法共纳入了经病理证实的cHCC-CCA患者70例和ICC患者74例,所有患者的MRI增强检查均表现为动脉期边缘强化。回顾性分析cHCC-CCA和ICC患者的临床病理资料及MRI特征,比较cHCC-CCA和ICC患者的临床病理和MRI特征的差异。结果边缘强化的cHCC-CCA的肿瘤内出血(25.7%与9.5%,P=0.010)、非周边廓清(51.4%与9.5%,P<0.001)、强化包膜(60.0%与14.9%,P<0.001)、结中结征(7.1%与0%,P=0.025)及马赛克征(51.4%与2.7%,P<0.001)的发生率均显著高于ICC;相反,DWI序列的靶征(25.7%与52.7%,P=0.001)、延迟中央强化(38.6%与82.4%,P<0.001)及肝包膜回缩(31.4%与55.4%,P=0.004)的发生率均显著低于ICC。结论非周边廓清、强化包膜及结中结征、马赛克征等磁共振成像特征,结合AFP升高,将有助于鉴别动脉期边缘强化的cHCC-CCA和ICC。
简介:随着经济的发展和大学生就业形势的日趋严峻,如何促进大学生创业日益引起我国政府和学界的高度重视。,本文立足发达国家支持大学生创业的典型模式,从中提炼出一些成功经验,为我国现阶段创造有利于大学生创业的支持体系提供借鉴,
简介:在传统的地理教学中,教师只是教材知识的阐释者和传递者,学生只能是教材规定知识的接受者和吸收者,在这种观念的支配下,地理课堂教学的过程就成了教师表演的过程,教师始终处于教学活动的eo,b,学生总是配角、听众和观众。现在,新课程倡导的教学过程,是一种师生相互交流、积极互动、共同发展的双边活动过程。地理教学不仅仅是学生接受知识的过程,更是学生发现问题、分析问题、解决问题、形成能力的过程,是激发学生兴趣,提高学生科学素养的过程。在高中地理教学中.教师打造出一种新颖的适宜于学生创新能力发展的高效课堂,学生在学习地理的过程中将会事半功倍.不必再天天埋在大量的习题中。本文主要就高中地理传统教学存在的问题做以简单的阐述,同时着重分析这中间存在的问题,以及最优的解决方法。
简介:[摘要]高三学科的一轮复习一直以来是老师们头疼的问题,有老师曾感慨地说“年年上高三,年年不知道怎么复习”。文章结合多年高三教学实践经验和用心总结,得出了高三生物一轮复习课课型模式,文章中有课型模式的课堂流程和具体操作,可以给高三的生物老师和其他学科老师一个借鉴。