简介:【摘要】目的:分析整体护理干预用于缓解肛裂患者负性情绪的效果。方法:入选本研究的病例数均为肛裂患者,病例入院时间为2019年7月~2020年8月,征得患者和其家属同意后,以随机均分法将纳入研究的94例患者分成干预组和常规组,各组患者人数均为47例,常规组患者采用常规护理,干预组患者予以全面且具针对性的整体护理干预,比较分析两组患者护理前后负性情绪评分情况。结果:护理后,两组患者焦虑评分、抑郁评分均下降,其中较常规组而言,干预组患者焦虑评分、抑郁评分下降更为明显,数据比较差异显著,有统计学意义,P<0.05。结论:对肛裂患者施予全面且具针对性的整体护理干预,可有效缓解病人负性情绪,使其保持良好心态接受治疗护理,对于治疗效果和患者生活质量的提高有着重要作用。
简介:摘要:将应试主义从应试教育中剥离出来,有助于我们更为理性地研究应试教育,进而反思高中同质化的高考决定论。作为一种评价方式,考试无力承担对人的全面发展状况的全面评价,因此,它并不是导致应试主义的主要原因。学而优则仕的文化心理、对人情关系干预人才选拔的担忧、高中教育独轨位次下的片面发展、高考的高利害性等原因的综合作用最终导致了应试主义的顽疾和高中的“千校一面”。这意味着应试主义应该只是“表现在教育中的问题”,而非一个单纯的教育问题。《应试主义》一书试图将对应试主义的研究纳入一个系统的架构中.这不仅有助于对应试主义问题认识的深化,也体现了本土化“应试主义学”的积极探索。