简介：摘要：是否出于意愿是评价一个行为是否具有道德价值的重要前提，亚里士多德正是基于这个原因对意愿行为展开讨论，他区分了出于意愿和违反意愿两种行为。亚里士多德首先定义了违反意愿的行为，即被迫的或出于无知的，然后引出了对出于意愿的行为的定义。然而，关于一个行为意愿与否的判断是非常复杂的，无论是是否被迫，还是是否无知并引起痛苦和悔恨，这些判断标准在实际运用中都是存在问题的。

简介：摘要：幼儿正处于人类意志发展过程中最脆弱、最易改变的时期，这时候，幼儿出现拖延症行为也是因为他们的年龄特点，而不是他们故意如此。因此这时候老师和家长都应该具备充分的耐心去引导幼儿的行为，避免出现拖延情况，从而帮助养成良好的行为习惯。

简介：摘要：幼儿园阶段是个体接受启蒙知识的阶段，在个体发展的生命历程之中发挥着基础性和关键性的作用。发展心理学中将幼儿园阶段列为童年早期阶段，在这一阶段家长与教师要注重培养幼儿的自理能力，培养幼儿良好的行为习惯，这一习惯的培养有助于幼儿未来的健康发展。但是，当下的幼儿园教育仍然以知识传授为主，并不注重培养幼儿良好的行为习惯，所以，本文主要以培养幼儿良好行为习惯的问题和意义为出发点，探究在幼儿园教育中培养幼儿良好行为习惯的措施，以期帮助每个幼儿都能全面而健康地发展。

简介：

简介：【摘要】分享不是一种失去，而是一种互利。学会分享是建立良好人际关系的基础，它有利于幼儿社会性的发展。《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出：教育孩子“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心”等。中班幼儿慢慢的告别了小班的“自我中心”，在一定程度上懂得了分享的道理，体验了与人分享的愉悦情绪。但是他们的分享却更多的带有主观性，客观性和随机性，分享中存在着不分享。因此，我们抓住中班幼儿的年龄特点，将幼儿园教育和家庭教育形成合力，共同培养幼儿的分享行为，让幼儿从分享中得到快乐的情绪体验，从而形成正确的分享动机、主动地分享行为，促进幼儿社会性的良好发展，为其一生品德素质的形成打下良好的基础。

简介：【摘要】随着我国经济的发展，对技能型人才需求日益增多，职教是与国民经济发展紧密联系的教育类型，国家不断出台各项政策促进职教的发展。目前高职院校中存在学生隐性逃课情况，高职学生隐性逃课行为影响教师的教学热情，不利于学生的学习效率提升，亟需研究高职生隐性逃课行为影响因素，采取有效的对策使学生端正学习态度。概述高职学生隐性逃课内涵理论，从学校教师与学生主客观方面分析影响高职生隐性逃课行为因素，提出避免学生隐性逃课行为的教育建议。

简介：【摘要】近年来，个人增殖放流行为受宗教和民间信仰影响，“放生”的个人增殖放流行为已经日益成为一种普遍的社会现象。但由于“放生”群体对增殖放流规范知晓度较低，其行为引发的生态环境问题日益凸显，应引起重视。本文从个人增殖放流现状、增殖放流监管存在的问题以及对策建议三个方面作浅要分析研究。

简介： 摘要：在近年的互联网业务，黑产案件层出不穷，黑产从个体走向了团伙产业链。据统计有超过150万人从事黑产，市场规模高度千亿，反作弊将是一场永无止境的攻防黑产斗争。本文基于统计和机器学习融合技术对反作弊业务精准识别黑产，避免业务被刷带来的产品生态灾难。

简介：摘要：在幼儿进入小学之前，他们往往需要接受一定的教育、引导，这样能够促使幼儿形成正确的学习观念，养成良好的学习习惯，发展综合能力与品质，从而为更好地进入小学乃至终身发展提供基础。加强学前教育教学，需要从多个方面进行有效落实，全面涵盖知识教育、行为习惯培养、思想教育、能力培养、道德教育、品格培养等，才能为幼儿的快乐成长、健康发展好基础。基于此，本篇文章对幼儿行为习惯培养的优化路径进行研究，以供参考。

简介：摘要目的探讨行为分阶段转变理论护理对初产妇母乳喂养认知水平、自我效能、母乳喂养质量的影响。方法选取该院2019年1月至2019年10月收治的初产孕妇80例，采用随机表法分为对照组和观察组，每组40例。对照组实施常规健康教育，观察组在对照组基础上应用行为分阶段转变理论健康教育模式，对比干预前后两组孕产妇母乳喂养认知水平、自我效能、母乳喂养质量的差异。结果干预后观察组产后42 d、产后6个月母乳喂养态度评分均高于对照组，产后7 d、42 d、3个月、6个月纯母乳喂养例数均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；产后42 d、6个月技能、内心活动两个维度自我效能评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇应用行为分阶段转变理论健康教育模式，可以提高产妇母乳喂养认知水平，提升自我效能，提高母乳喂养的质量。

简介：摘要：大学生群体具有较强的旅游动机、旺盛的体力，大学生旅游市场具有良好的发展潜力。黄山学院位于黄山市内，地理位置优越，丰富的旅游资源为大学生短途旅游提供了便利的条件。本文以《旅游学概论》课程中第三章旅游者行为为理论背景，以黄山学院旅游管理专业的大学生作为研究对象，对在校大学生的短途旅游行为进行研究，分析其旅游行为特征，为进一步合理开发和发展完善大学生旅游市场提出有效建议。

简介：【摘要】目的 探究开展行为干预模式对非酒精性脂肪肝患者健康行为及血脂指标水平影响。方法 选择2019年3月至2021年1月于我院确诊的74例非酒精性脂肪肝患者为本次研究的对象，根据随机数表法分为对照组和研究组，每组各37例。对照组患者采取常规护理，研究组患者采取行为干预模式护理，对比两组患者干预14d后的健康行为、干预前和干预14d后血脂水平。结果 干预14d后，研究组每日8h以上睡眠、合理膳食、每日30min运动的人数均多于对照组，总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白（LDL-C）水平均低于对照组，高密度脂蛋白（HDL-C）水平高于对照组；以上差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 行为干预模式可使非酒精性脂肪肝患者养成良好的生活习惯，使血脂恢复正常水平，护理效果明显，值得推广。

简介：摘要：学前教育专业毕业生到幼儿园实习，往往很难适应幼儿园的实践工作。虽然受过专业的理论教育，但是其工作效能往往不如专科毕业的经过多年教育教学实践的幼儿教师。产生这一现象的本质原因在于学前教育专业教学过程中，未能以实践为导向，真正发展学生的实践意识，落实学生的实践能力发展。因此，有必要对学前教育专业相关课程进行实践取向的教学改革，以提升学前教育专业毕业生的实践能力水平，提高就业竞争力。基于此，本篇文章对实践取向的学前教育专业教育类课程课堂教学改革进行研究，以供参考。

简介：【摘要】通过在高中美术课堂中应用问题教学法，改变了原有的课堂教学方式。通过创设情境、发现问题、提供课堂反馈、创设问题，激发学生学习兴趣，促进学生自发探索和学习，增强学生个性，增强创新思维，为学生有意识地、自主地学习，乃至终身学习奠定了基础。

简介：摘要 目的 分析行为护理干预对健康体检高血压患者自我管理行为以及血压水平的影响。方法 选取2020年6月--2021年5月间经我院健康体检确诊为高血压的66例患者为研究对象，以随机数字表法为依据进行两两分组，每组各33例患者。一组实施常规护理，设置为对照组，另一组实施行为护理，设置为观察组，两组均进行6个月的护理干预，记录护理前后自我管理行为评分和血压水平进行组内与组间对比。结果 与护理前相比，两组自我管理行为评分显著升高，血压水平显著下降，但组间相比，观察组自我管理行为评分高于对照组，血压水平低于对照组，差异表明统计学意义显著（p

简介：[摘要] 目的 探讨南充市青少年非自杀性自伤行为与父母的教养行为的相关性。方法 选择2020年5月-2022年6月集川北医学院附属医院心理卫生中心门诊收治的100名存在自伤行为的青少年作为观察组。另在学校收集无NSSI青少年100名作为对照组。对两组青少年心理状态进行量化评估：采用宗氏焦虑自评（SAS），宗氏抑郁自评（SDS），beck自杀意念量表（BSS），父母教养方式采用父母教养方式问卷（EMBU）评估。比较两组焦虑、抑郁、自杀风险评估、父母教养方式的差异，并分析青少年非自杀性自伤行为与父母的教养行为的相关性。结果 观察组焦虑、抑郁、自杀风险评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组父亲情感温暖、理解及母亲情感温暖、理解均低于对照组，惩罚、严厉，过分干涉，偏爱被试，拒绝、否认及过度保护均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

简介：摘要作为耳科三大主要症状之一的耳鸣，常常使患者感到困扰，严重影响患者生活质量。认知行为疗法作为一种经循证医学论证的有效的非侵入性治疗手段，近年来在耳鸣患者的诊治中收获了较为满意的临床效果，被各类指南所推荐。由于国内认知行为治疗跨学科应用于耳鸣患者尚处于起步阶段，需要多方配合，目前还没有形成固定的实施方案。本文通过认知行为治疗相关理论、认知行为治疗在耳鸣诊治中的应用、耳鸣的认知行为疗法联合其他手段治疗耳鸣等方面对耳鸣认知行为治疗的临床实践进行综述，期待能为耳鸣临床治疗提供参考。

简介：

简介：摘要:改革开放的快速发展,使得我国社会主义市场经济取得巨大成果,消费市场更有活力,人们对美好生活的需要得到满足。朝气蓬勃的大学生作为特殊的消费群体,他们思想前卫,在受到现有思潮影响下同时引领着新的消费方式。他们在引领和改善消费结构方面起着不可替换的作用。大学生群体在追求标新立异的同时其消费行为出现许多问题,本文从家庭、社会、学校、个人四个方面分析大学生人情消费问题原因,提出建议引导大学生科学消费。

简介：摘要：良好的行为习惯对幼儿健康成长具有重要作用。如不讲礼貌、挑食、随意践踏花草等，都属于不良的行为习惯，这些行为习惯会严重地影响幼儿的健康成长。而且有关研究证明，良好的行为习惯可以促进幼儿在成长过程中获得不断进步，因此培养幼儿良好的行为习惯是促进幼儿健康成长的关键，也是幼儿园教育工作者的主要任务。