简介：摘要

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简介：摘要：在当前“家校社”协同育人的背景下，小学英语工作面临着诸多挑战和机遇。本文旨在探究在家庭、学校和社会三个方面的协同合作，如何促进小学英语教育的发展。首先，本文介绍了“家校社”协同育人的理论基础，以及小学英语教育的重要性。接着，本文分析了家庭、学校和社会在小学英语教育中的作用，强调了家庭教育的重要性和家长的参与。然后，本文探讨了学校与家庭、学校与社会之间的协同合作机制。最后，本文总结了“家校社”协同育人背景下小学英语工作的启示和建议，提出了加强家校合作、促进社会资源共享和培养学生综合素质的措施。

简介：摘要：在当前教育教学中，要注重促进学生综合素质的发展。书法与美术协同教学，不仅仅会让学生掌握相关的知识技能，同时也促进学生审美艺术能力的提升。小学书法与美术教学中要注重两者之间的融合，采用适宜方式方法，丰富学生所学，也促进学生综合素养的提升。本文重点阐述小学书法与美术协同教学措施，进而促进学生综合能力的发展。

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简介：摘要：本文介绍了基于消息通信的移动协同GIS技术的研究。随着移动设备的普及，移动应用也越来越重要。移动协同GIS技术将地理信息系统与协同技术相结合，实现了协同工作和地理信息的整合。本文主要探讨了基于消息通信的移动协同GIS的设计思路、实现过程以及应用场景等方面，对于GIS和协同技术研究具有一定的参考价值。

简介：摘要：在幼儿园教育中，家庭协同育人的重要性日益凸显。本文通过分析现状，提出了一系列幼儿园家园协同育人的策略。首先，从幼儿园端着手，通过优化物理环境、丰富游戏资源，为孩子提供更丰富的学习体验。其次，教师要发挥游戏育人功能，拓展游戏形式，使幼儿在游戏中获得更全面的成长。此后，强调家长的角色，形成三方共育的模式，搭建协同机制，共同关注孩子的发展。这一综合策略旨在构建一个紧密协同的教育体系，促使孩子在家庭和幼儿园双重环境中全面成长。

简介：摘要：在新的时代背景及人文环境之下，如何构建与发挥小学阶段的家庭、学校与社会合作共育的综合培养体系，成为了当前教育界内极为热门且值得关注的议题。本文采用文献综述与实例解析相结合的方法论，深入探讨了小学阶段家校社协同育人的重要性，面临的挑战以及建设主体间的相互协作和实施步骤等三个关键性问题。研究显示，这种家校社共同管理和指导的模式有助于全面提升小学生的综合素质、进一步提升整个学区的教育品质以及激发他们对于社会参与感与公益性的认同度。本文的研究成果对于推动小学家校社协同育人体系的健康发展具有重大的学术启示与借鉴意义。

简介：摘要：在建筑设计的过程中，设计人员会结合具体的建筑项目构建全面、完整的工作模型，从而对设计内容有更深入的认识，提高三维空间感知能力，同时为后续建筑设计工作的开展提供更多的灵感，还可以使自己的设计理念和其他的设计师的设计理念产生碰撞，直接沟通交流，在此基础上帮助整个团队实现有效的合作，最终呈现出合理的建筑设计效果。基于此，文章对建筑设计协同工作系统的具体应用进行了研究，以供参考。

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简介：摘要在教师的心目中教研员是学科的权威、是上级、是领导，可尊敬而不可亲近，想虚心听取其建议、指导，却又只想敬而远之。教师有丰富的教学实践，在教学中有很多的问题与困惑，需要教研员给予帮助和指导，而教研员有较为系统的理论知识，有不少的思考与构想，却又没有办法与课堂实践相结合，需要有教学实践来检验和运用。学科教师和教研员之间本应是相互依存协合的关系，但现实中却没有真正地协作，更不用说共同成长了。究其原因，在于学科教师与教研员之间缺乏相互的了解。而要相互理解，就需要破除彼此的误解，寻找到沟通的方式与渠道。

简介：摘要：随着现阶段我国中职学校的不断发展，其教学理念发生了较为明显的改变，在现阶段的时代背景以及教育背景之下，中职学校开展校企协同育人可以进一步拓宽自身的教育视野，同时也有利于培养出高素质的专业人才。此外，今后还应该加强对“双师型”教师队伍的建设力度，无论是中职学校方面还是企业方面都应该认识到自己肩上的重要职责，积极为校企协同育人事业的开展贡献自己的力量，从而确定起合作共赢的关系，这样一来，不仅促进了中职学校教育事业的发展，而且促进了企业自身的长效发展，使企业内部人才队伍的活力明显提升。

简介：【摘要】目的：探讨医教协同背景下“医教协同护理专业学生临床见习带教手册”的应用效果。方法：选取来自云南省某二级甲等医院护理专业见习的60名学生为研究对象，分为对照组和研究组，对照组依据常规见习大纲进行见习，实验组依据医教协同护理专业学生临床见习带教手册进行见习，比较两组护理见习生的见习效果及及护理见习带教满意度。结果：干预后，实验组的见习效果及护理见习带教满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：依据医教协同护理专业学生临床见习带教手册指导学生见习，通过设立见习带教目标、书面化带教记录及见习作业的布置等提升了护理专业学生的见习效果，同时也获得了良好的护理见习带教满意度，是医教协同护理专业教学质量及管理水平进一步提升的体现。

简介：摘要：仲恺农业工程学院历来重视家校协同育人工作，将家校协同育人工作作为学校重点工作来抓，紧紧围绕学校党委“3+6+5”工作举措，全面深化“责任网”“保障网”“行动网”，创设“政策+机制”一体化保障、打造“名辅导员+骨干”专业化队伍、提供“走心+温馨”多元化服务，疏通堵点、破解痛点、攻克难点，推进家校从“分离”迈向“共育”，促进学生全面发展，努力打通家校协同育人“最后一公里”。

简介：摘要：随着旅游行业的迅速发展和中职教育的改革，中职旅游管理专业校企协同育人的重要性日益凸显。本文从产教融合的视角出发，旨在探究中职旅游管理专业校企协同育人协同度的现状和问题，并提出相应的对策。通过文献研究和实证调查的方法，发现当前中职旅游管理专业校企协同育人协同度存在着信息交流不畅、资源共享不够充分等问题。因此，本文提出了加强信息共享、建立产学研合作平台、加强师资培养等对策，以提高中职旅游管理专业校企协同育人协同度，为中职旅游管理专业的培养质量提供支持和保障。

简介：差异协同论指出，任何一个系统内部的结合能力都来自系统内部各个元素之间差异性相互作甩下的协同。我们要构建的社会主义和谐社会，从其本质内涵来看就是一个具有系统质的差异协同体。和谐社会就是社会诸要素协同发展基础上的和谐，即是协同中的和谐；和谐社会就是社会诸要素保持差异与和谐之间的平衡基础上的和谐，即是差异中的和谐。因此，社会主义和谐社会，是一个全面系统的和谐，是差异、协同的辨证统一。

简介：京津冀协同发展已上升为国家战略,天津要想抢抓机遇,实现新兴信息产业转移的顺利承接,加快发展电子商务是重要手段之一,而电子商务的发展离不开合格专业人才的支撑。研究基于京津冀协同发展背景下,利用协同理论针对电子商务复合型人才培养模式中存在的问题进行了分析,并从更新教学理念、改革课程体系、提升师资业务素质、改革教学模式、强化实践教学环节以及鼓励学生进行网络创业六方面探索提升电子商务专业人才培养质量的实现措施。

简介：学校、家庭与社会协同教育网络平台的需求分析是推行协同教育网络平台的重要前提.本文从内容需求、功能需求以及未来展望三个维度对协同教育网络平台的需求进行实证分析,旨在为新时期协同教育网络平台的规范建设提供参考.

简介：现阶段在建筑项目的管理中，由于协同管理模式具有较多的优势，因此受到了广泛的运用，不仅使建筑管理的效率和水平得到了很大的提高，同时也有助于减少工程管理成本的支出。基于此，本文就围绕建筑工程中的协同管理展开分析。