简介：

简介：摘 要：产学研协同育人培养是应对新一轮科技革命，响应国家教育重大战略需求的重要途径。本文简要分析了产学研协同育人与提高学生创新能力之间的关系，然后提出了产学研协同创新提升研究生创新能力的方法。

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简介：摘要：本文介绍了基于消息通信的移动协同GIS技术的研究。随着移动设备的普及，移动应用也越来越重要。移动协同GIS技术将地理信息系统与协同技术相结合，实现了协同工作和地理信息的整合。本文主要探讨了基于消息通信的移动协同GIS的设计思路、实现过程以及应用场景等方面，对于GIS和协同技术研究具有一定的参考价值。

简介：摘要：在新的时代背景及人文环境之下，如何构建与发挥小学阶段的家庭、学校与社会合作共育的综合培养体系，成为了当前教育界内极为热门且值得关注的议题。本文采用文献综述与实例解析相结合的方法论，深入探讨了小学阶段家校社协同育人的重要性，面临的挑战以及建设主体间的相互协作和实施步骤等三个关键性问题。研究显示，这种家校社共同管理和指导的模式有助于全面提升小学生的综合素质、进一步提升整个学区的教育品质以及激发他们对于社会参与感与公益性的认同度。本文的研究成果对于推动小学家校社协同育人体系的健康发展具有重大的学术启示与借鉴意义。

简介：摘要：在建筑设计的过程中，设计人员会结合具体的建筑项目构建全面、完整的工作模型，从而对设计内容有更深入的认识，提高三维空间感知能力，同时为后续建筑设计工作的开展提供更多的灵感，还可以使自己的设计理念和其他的设计师的设计理念产生碰撞，直接沟通交流，在此基础上帮助整个团队实现有效的合作，最终呈现出合理的建筑设计效果。基于此，文章对建筑设计协同工作系统的具体应用进行了研究，以供参考。

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简介：摘要：随着旅游行业的迅速发展和中职教育的改革，中职旅游管理专业校企协同育人的重要性日益凸显。本文从产教融合的视角出发，旨在探究中职旅游管理专业校企协同育人协同度的现状和问题，并提出相应的对策。通过文献研究和实证调查的方法，发现当前中职旅游管理专业校企协同育人协同度存在着信息交流不畅、资源共享不够充分等问题。因此，本文提出了加强信息共享、建立产学研合作平台、加强师资培养等对策，以提高中职旅游管理专业校企协同育人协同度，为中职旅游管理专业的培养质量提供支持和保障。

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简介：摘要：随着建筑行业快速发展，建筑管理出现了显著改变，传统建筑管理模式已经无法满足时代发展要求，为了提高市场竞争力，协同管理被广泛应用到建筑管理中来，对强化建筑项目管理水平具有积极影响。本文主要阐述了协同管理内涵和运用意义，根据建筑企业发展现状制定了合理的协同管理运用策略。

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简介：摘要：在新的教育背景下，初中政史协同教学作为一种创新的教学模式，日益受到广泛关注。这种教学模式将政治、历史两门学科有机结合，相互渗透，旨在提高学生的综合素质和跨学科思维能力。

简介：摘要：高效模具的加工与制造讲究时效性和技术性，其设计与生产过程涉及到企业内不同部门之间的协同作业以及企业间的订单协同完成。因此企业通过模具加工与制造协同管理系统的构建来对模具生产中设计的各种零件数据和管理任务进行规划，以提高模式生产流程的整体效率。基于此，本文对高效模具加工与制造协同管理系统的架构设计进行分析与讨论。

简介：摘  要：对计划和计划协同进行了研究，分析了现阶段公司供应链计划体系存在的问题，提出了构建供应链计划管理体系模型和计划协同模型，并给出了构建计划协同体系的具体方法。

简介：摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是现代教育中一个重要的组成部分。“双减”政策背景下，如何发挥学校、家庭育人同心圆的作用，构建以学生成长为核心、教师家长成长为纽带的生命共同体，是当前学校和家庭都需要关注的重要问题。为加强科学管理，提高家庭教育水平，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，充分挖掘学校、家庭及周边丰富的文体教育资源，开拓资源融合教育新空间，构建“双减”背景下的家校社协同育人新格局。

简介：摘要：初中班级管理具有多样性、系统性的特点，做好班级管理工作是班主任应尽的职责与义务。但是，构建高效、高质量的班级，需要社会与家庭的大力支持。对此，学校、社会、家庭应明确各自的育人责任，通过推进家校社协同育人模式，解决初中阶段学生日益增多的德育问题，从而加强对初中生的思想道德教育，帮助其逐步树立积极的、健康的、正确的价值观念。

简介：摘要：在当前教育环境下，学校教育、家庭教育和社会教育三者相互影响、相互促进。家校社彼此之间的密切配合便于从不同角度和层面对职校生进行教育，使其树立正确的观念，提升其能力与素养，从而为职校生创造良好的发展和就业条件，并提升职业院校的教育水平。

简介：摘要：在当今社会，学校、家庭和社会三者之间的互动关系日益密切，共同育人的理念也逐渐受到重视。学校家庭社会协同育人机制作为当前教育领域的热点问题，旨在促进学生全面发展。

简介：摘要：近几年，校园霸凌事件频频出现于各大网络媒体及社交平台，几度占据了新闻媒体的热搜榜，尤其是近几日的邯郸中学生被害事件，引发了全民热议。校园霸凌对校园及社会声誉产生严重的负面影响，甚至危害学生的身心健康。各地区教育部门联合各教育机构，不断地加大对校园霸凌的整治力度，家校协同合作作为防治校园霸凌的重要途径，也是预防校园霸凌的重要举措。在家校协同合作下，学校与家庭应确保教育目标的高度统一，科学防治校园霸凌，建立并完善家校联合机制，设立监督部门及组织，实现校园霸凌防治的常态化、制度化发展。文章基于义务教育的视角，分析了家校协同视角下的校园霸凌防治措施。