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  • 简介:摘要目的研究对于甲亢患者提供全面护理干预措施对其生活质量及焦虑情绪的影响。方法将我院于2014.6月至2016.9月间收治的90例甲亢患者,按照入院先后顺序将其划分为常规组45例与干预组45例,常规组患者接受疾病一般治疗与护理服务。结果常规组患者心理状态、健康水平、社会融入度及自我认同感等指标评分均较低,干预组上述指标评分均较高,P<0.05。入院时,两组患者遵医意识、情绪、坚持用药及配合治疗等指标评分结果无统计学意义,P>0.05;干预组患者上述评分均较低,P<0.05。常规组患者满意度为77.78%,干预组为93.33%,干预组满意度较高,P<0.05。结论为甲亢患者提供全面护理干预措施,大部分患者表示对临床服务感到满意,且有效改善不良情绪,提高患者生活质量,促进疾病康复。

  • 标签: 护理干预 甲亢 生活质量 焦虑
  • 简介:【摘要】目的 研究常规护理与心理干预、生活干预相结合在慢性肾炎患者护理中的应用效果。方法 选取我院收治的慢性肾炎患者70例,随机分组,35例/组。观察组实施常规护理+心理干预+生活干预,对照组仅予以常规护理,对比在焦虑情绪和生活质量方面的异同。结果 护理后患者的焦虑情绪和生活质量均有改善,而观察组护理后的焦虑评分小于对照组,生活质量评分大于对照组,P<0.05。结论 将常规护理+心理干预+生活干预的护理模式运用慢性肾炎患者的护理中更有利于改善其焦虑情绪,提高患者的生活质量,有推广价值。

  • 标签: 慢性肾炎 常规护理 心理干预 生活干预 护理效果
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  • 简介:论述了知识经济对"两课"教学的积极影响和负面影响,以及应采取哪些应对措施来解决"两课"中存在的问题,以确保"两课"教育在弘扬社会主义价值观、道德观中真正起到主渠道的作用.

  • 标签: 知识经济 “两课”教育 对策 影响 高等教育
  • 简介:摘要 目的 探讨在医院经济合同审计过程中应该注意的相关问题。方法 以2020年1至12月间,我院对外签订的经济合同361份为本次研究的依据,对361份经济合同进行审计,针对审计中出现的问题进行研究与探讨。结果 通过2020年1至12月间,我院对外签订的经济合同361份审计,发现了相应的不足与问题,针对审计中出现的问题进行及时的纠正。 结论 对于医院的经济合同进行及时的审计,并发现审计过程中出现的问题,同时积极地解决后能够保证医院的对外经济活动更有效的开展。

  • 标签: 医院经济合同 审计 问题探讨
  • 简介:1993年,中药行业深入、全面贯彻党的十四大精神。抓住机遇、转变观念、深化改革、扩大开放。经过全行业干部职工的共同努力,促进了中药经济基本实现了持续、稳定、健康发展。一、全国中药工业规模发展状况截止1993年末,全国中药工业企业840个,比上年增加36个。其中:中成药工业766个,中药饮片工业65个,分别占企业总数的91.2%和7.7%。在工业企业总数中,按经济类型分,国有企业605个,集体企业153个;按企业规模分,大型企业13个,中型企业111个。中药工业1993年末拥有职工225万人,其中:工程技术人员2.4万人,占职工总数的10.7%。

  • 标签: 中药工业 中药行业 经济运行 工业企业 综合分析 企业规模
  • 简介:新形势下,军医大学探索并打造一种新教育模式——卫生岗位任职教育模式,分两大类开展学兵教育及军医任职教育,其中《中医实用技术》作为一门主干课程,在教学实践过程中体系构建日趋清晰.本文针对2012年以来的任职教育的经验,以及军队卫生岗位的实际需求,对中医实用技术课程体系近年来的教学改革进行分析及探讨.

  • 标签: 军队卫生岗位 中医实用技术 课程体系 教学改革
  • 简介:国医大师李士懋教授在教学和临床中坚持仲景"平脉辨证思辨体系",并且有具体的七步走传承带教法。分别为:读经典与导师著作相结合,求其本源;PBL教学法——以问为先导;CBL教学法——以案例为核心;TBL教学法——以团队为基础;总结归纳,形成成果;临床带教和授课,实现再传承;科研方法阐释现代机理。该七部走是中医传承教育的良好范例。

  • 标签: 李士懋 国医大师 平脉辨证 传承
  • 简介:摘要目的探讨心理护理干预对提高社区慢性病患者的生活质量的作用。方法2010年6月~2011年6月对社区内200例慢性病患者进行研究,按照随机对照的原则,将200例患者随机分为实验组和对照组,每组各100例,实验组进行心理护理,对照组进行常规指导。心理护理内容包括心理干预、健康教育。研究采取不同处理方法后实验组和对照组患者在心理状况改善和健康保健知识掌握情况和患者的饮食依从、运动依从、服药依从、病情监测依从以及日常生活自理能力和患者对于生活现状的满意度等方面的差异,并作统计分析。结果实验组各项评价指标均优于对照组,其差异均有统计学意义(P<001)。结论心理护理不仅改善了患者心理状况,对患者保持乐观积极的心理状态起到了促进作用,而且促进了患者对慢性病防治知识的掌握并提高了患者在饮食、运动、服药、病情监测方面依从性,显著提高了患者的日常生活自理能力和对生活现状的满意度。

  • 标签: 心理护理 依从性 健康教育 满意度