简介：摘要：导数是微积分中的重要概念，它描述了函数在某一点处的变化率。通过熟练掌握这些方法，我们可以计算各种函数的导数，并应用导数来分析函数的性质和解决实际问题。求导在数学和科学的各个领域都有广泛应用，为我们理解变化规律、优化问题和建模提供了强大的工具。持续学习和探索微积分的知识，将帮助我们更好地理解和应用求导技术。为了求解导数，我们可以采用多种不同的方法和技巧，本文将介绍导数的几种常见解法。

简介：明明说“由三个○的和是6,可知每个○是6÷3=2;由三个△的和是12,可知每个△是12÷3=4。于是可得○+△=2+4=6。

简介：所谓“错车”是指交错行驶的两车的车身从相错开始到恰好错开为止．以“错车”为背景的问题我们称为“错车”问题，错车问题有同向错车和相向错车以及一车静止三种情形，其中车过桥梁和隧道问题相当于一车静止这种情形，解决错车问题的关键是要弄清楚这么几个量：两车的长度、两车的速度以及错车的方向．现举例如下：

简介：统计知识的概念多．学生容易产生混淆．本文笔者结合中考试卷中有关统计知识的内容，浅析它的解法，供参考．

简介：长尾猴和短尾猴去摘桃子,长尾猴摘了20个桃子,短尾猴摘的比长尾猴少。于是,长尾猴就给了短尾猴3个桃子,现在它们的桃子数量一样多了。原来长尾猴比短尾猴多摘了多少个桃子?长尾猴摘了20个桃子,给了短尾猴3个,还剩下20-3=17(个)。这时它们俩的桃子数量一样多,即短尾猴现在也有17个桃子,减去长尾猴给的3个,就是短尾猴原来摘的桃子数量:17-3=14(个)。因此,原来长尾猴比短尾猴多摘的桃子数量是20-14=6(个)。

简介：

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简介：数学练习课上，王老师让同学：们做这样一道应用题：学校买来8个足球，共用去256元，已知一个篮球比一个足球贵7元，买8个篮球要用多少钱?

简介：数学活动课上，李老师给我们出了这样一道题：一块长方形菜地的长是900米，宽是500米，如果延长它的宽，使它成为一块正方形地，现在菜地的面积比原来菜地的面积增加了多少公顷？

简介：行程问题是初中常见的应用题．它用到的主要关系式是：速度×时间=距离；距离÷时间=速度；距离÷速度=时间．在行程问题中，除特别指出外．均为匀速运动．当然，与行程问题有关的问题很多．类型多是行程问题的一大难点，主要有相遇问题、追及问题、流水行船问题、上下坡问题、火车过桥问题、环形行程、复杂行程等各种行程问题．

简介：【题目】在一个棱长为10厘米的正方体小块上，挖去一个长为10厘米、宽和高分别为2厘米的小长方体，求剩下部分的表面积。思路一：如果从面上平行挖去一个长为10厘米、宽和高分别为2厘米的长方体，则剩下部分的表面积比原来的正方体增加了2个长为10厚米、宽为2厘米的长方形，减少2个边长为2厘米的正方形，所以剩下部分的表面积是：10×10×6＋10×2×2-2×2×2=632（平方厘米）。

简介：讲解，是教学的重要手段。不用说．讲解是以教师为主的。对语文教学来说．大多时候都是面对文本。面对文本如何讲解，朱熹的看法是“随文解义”．即顾及原文的思路及顺序来释义讲解．切忌断章取义。“解书，须先还他成句．次还他文义。”具体落实到语言层面．应以句子为主。句子是表意的单位，成句就是要以完整的句子为单位，再一句一句地讲解．

简介：有螳题目，如果从多个角度进行分析，就会得到多种不同的解题方法。解题时，经常这样进行分析，不仅可以开阔思路，还能培养自己的创造思维。下面的题目就可以通过四种思路来解。

简介：1相关思考在近年来的浙江省数学高考试题中，解答题有5题，分值为72分，是考试中的重头戏．解答题应有必要的解题步骤，且问题难度通常与所运用的解题方法有很大的相关性．因此要在规定时问内顺利完成解答，使数学问题的解答还原其问题设计的初衷，这就要对解答题的解法进行研究和思考，使之更为巧妙．

简介：题目:如图1,OM∥AB,点P在由射线OM、线段OB及AB的延长线围成的阴影区域内(不含边界),且(?)=x(?)+y(?),则实数对(x,y)可以是().A.(1/4,3/4)B.(-2/3,2/3)C.(-1/4,3/4)D.(-1/5,7/5)本题是2006年湖南省文科高考题的第10题,这是一道背景新、立意明、直观性强,上手易、出手却很

简介：【题目】修一条公路，总长12千米。开工3天修了1．5千米。照这样计算，修完这条公路还要多少天?

简介：点子就是主意、办法.一个物理问题,如果我们能想出各种点子来解决它,那么就可有效地培养创新能力.现举例说明,供大家参考.例题有一个凸透镜和一个凹透镜,你如何用实验的方法来鉴别它们?

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简介：[题目]下图梯形的面积是28平方厘米,求阴影部分的面积。解法一:先求梯形的高(即阴影部分三角形的高),然后求出三角形的面积。列式为:28×2÷(5+9)×5÷2解法二:因为梯形和阴影部分三角形的高是相等的,所以梯