简介：摘要：《数学课程标准》明确指出：数学是一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分，要求学生“在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑”。在新课改不断发展和深入的今天，我们一线教师应该改变传统的教学方式，建立和谐的师生关系，让学生“敢说”；创设有趣的问题情境，让学生“想说”；营造良好的示范氛围，让学生“会说”。通过注重学生表达能力的培养，促进学生思维的发展。

简介：【摘 要】舞蹈表演是一门互动性、综合性较强的艺术形式,只有在舞蹈表演中融入综合性的元素,才能使舞蹈得以完整的体现。其中,情感表达是舞蹈表演最为重要的组成部分之一,也是舞蹈表演的灵魂所在。

简介：摘要：体验特指生命体验，体验首先是一种生命历程过程动作，然后才是内

简介：

简介：摘要：教师引导学生体会文章中所表达的思想感情，不仅能够更好地帮助学生加深对于文章的印象，同时他们对于文章的深刻理解也能够帮助学生在理解文章所表达的思想感情的过程中不断培养其自身的理解能力和阅读能力，为他们未来的学习打下良好的学习基础。因此，本文基于初中语文教学视角下，探究教师如何引导学生体会文章表达的思想感情的具体路径，以期为提高初中语文课堂教学质量、培养初中生的语文学科核心素养建言献策。

简介：摘要：在儿童积木玩具设计中，会采用各种不同的颜色，主要原因在于从儿童角度来讲，积木玩具色彩的吸引力更具有吸引力，其属于积木玩具设计中主要的表现元素，将直接决定设计整体的视知觉以及基调。优越的色彩设计，可以快速吸引儿童，感染其情绪，和儿童产生情感共鸣，有助于促进儿童个性化发展。本文将对色彩在儿童积木玩具设计中的情感表达进行分析。

简介：摘要：口语表达能力的培养对幼儿成长至关重要，幼儿情感、思维、经验的发展都与口语表达息息相关。本文对加强大班幼儿口语表达能力培养的必要性加以分析，并提出发掘生活中的口语表达机会、加强幼儿的词汇学习、基于整体水平展开针对性口语表达训练以及为幼儿创造良好的口语表达环境等有效途径。

简介：内容摘要：山区学生观察、想象、表达能力培养至为重要，可以采用以下渠道和方式实现教育教学目的。将正确的观察顺序引导与观察重点及细节强调有机结合起来。将课文诗情画意的讲析与学生的想象能力培养有机结合起来，让学生对优秀诗文的诗情画意把握与写作时头脑中构建整体画面的感觉紧密结合起来。将口头表达能力与书面表达能力培养有机结合起来，将观察能力与想象能力、表达能力紧密结合起来，多项并举，就能加快学生综合能力形成。

简介：摘要：在初中语文新课程标准中，要求教师锻炼学生的语文应用能力，培养学生的创新能力和动手实践能力。为此必须采用丰富的教学手段，树立现代化教学理念，突破传统的教学模式，以加强初中语文高效表达能力的训练。本文探索了在初中语文教学中提高中学生表达能力的策略。

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简介：摘要：传统中的古琴审美意象大多都是从儒家学说进行阐述，比如“中正平和”“清微淡远”等有关的主题，但是忽视了其中情与景之间的关系。《醉渔唱晚》作为流传下来的经典琴曲之一，我们从其本体入手，对乐曲的基本内容和意象进行研究和分析，以期更好的为演奏和理解本曲提供相关的理论支撑。

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简介：摘要：皮亚杰说，语言是思维的载体。对幼儿创新能力的发展、思维能力的提升，都可以借助语言素养来实现。对幼儿语言表达能力的形成，教师必须与语言思维的培养有机融合，在促进幼儿素质全面提升的过程中，引领幼儿语言表达能力的生长。

简介：摘要：努力培养小学生的口语表达能力是我们在语文教学过程中要完成的一个重要任务。拥有出色的口语表达能力不仅可以直接提升师生课堂互动的整体效率，更重要的是能够为学生在实际生活中与他人进行充分的沟通与交流提供重要的基础性支持。经过详细探究，本文最终提出塑造有助于学生口语表达的教学情境、为学生创造更加丰富的口语表达机会以及传授学生相关的口语表达技巧这三个方面的建议，希望有助于学科教学工作的顺利开展与小学生口语表达能力的有效提升。

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简介：摘要：表达能力是一个人综合素养的重要体现，小学阶段是表达能力发展的关键时期，加强小学阶段特别是低段学生表达能力的培养倍受关注。遵循学生认知及兴趣特点，将《鞠萍姐姐讲故事》引进教学，以梯度训练思路，采取循序渐进的训练方法，以激发学生表达兴趣，提高学生表达能力。

简介：摘要：新的教育形式要求老师们掌握较高的网上授课技巧。文章分析了网上成功教学的五大要素，通过在文中进行探索和总结,提出了相应对策,以确保网络教学的成功开展。　

简介：摘要：网络教研是随网络应用的发展而生的一种系统的、崭新的教研模式 ，是传统教研方式或常规教研方式有益的补充。最初是由许多教师、教研员零星的、自发的、分散的利用网络来开展教研，到后来发展成教师、教研员的自觉主动行为，即由“草根教育”转变为“专家引领”，网络教研才焕发了生机。

简介：          摘要   随着人类进入信息社会，网络以其独特的方式影响着各个领域，它快捷而又强大的信息搜索能力，贮存能力和加工能力，将成为研究性学习的重要平台。因信息技术的快速发展，很多的教学软件都被应用到数学教学中，而网络画板就是一种非常便捷的工具软件。如何在数学教学中应用网络画板帮助学生理解知识点，掌握数形结合的学习方法，进一步提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心？本文从初中数学中函数图形变换的教学和数学解题、数学实验、数学欣赏等方面举例，谈谈网络画板在初中数学教学中的应用。

简介：          摘要   随着人类进入信息社会，网络以其独特的方式影响着各个领域，它快捷而又强大的信息搜索能力，贮存能力和加工能力，将成为研究性学习的重要平台。因信息技术的快速发展，很多的教学软件都被应用到数学教学中，而网络画板就是一种非常便捷的工具软件。如何在数学教学中应用网络画板帮助学生理解知识点，掌握数形结合的学习方法，进一步提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心？本文从初中数学中函数图形变换的教学和数学解题、数学实验、数学欣赏等方面举例，谈谈网络画板在初中数学教学中的应用。