简介：DecemberfirstwasWorldAIDSDay.Lastyear,thecampaign(运动；活动)centeredonwomenandgirls.TheymadeupalmosthalfofallpeopleinfectedwiththevirusHIVthatcausesAIDS.AndH1Vwasspreadingfasteramongwomenthanmeninmostareasoftheworld.Thesefindings(发现)werefromtheyearlyreportbytheUnitedNationsandtheWorldHealthOrganization,aUNagency

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简介：AIDS曾让我们族及色变，其实正确认识这一病情，积极面对，全社会的人民给予患者关怀，我们就一定会战胜病魔，走向健康！

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简介：从艾滋病的特征入题,在确定本文受AIDS影响儿童涉及范围的基础上,分析了受AIDS影响儿童的主要形势：受AIDS影响儿童的数量呈上升趋势;中国受AIDS影响儿童的数量有上百万。通过一些典型数据分析了受AIDS影响儿童受教育的不良现状。导致这种现状的原因主要是社会歧视和经济制约。因此,学校要转变对受AIDS影响儿童的歧视态度,接纳受AIDS影响儿童入学并使其享受平等的教育;国家和社会则要投入经费,提高受AIDS影响儿童的入学率;建构保障受AIDS影响儿童受教育权的法规体系;积极探索综合型的受AIDS影响儿童教育模式。

简介：建立了含有常微分方程和偏微分方程的方程组来描述的模型。考虑了垂直感染、AIDS病人具有传染性、发病年龄、AIDS病人有可能恢复到潜伏期这些因素，利用系统方程，直接推出：当AIDS引起死亡率变化时，社会总人口衰减。利用泛函分析方法和有界线性算子半群理论分析了系统的适定性问题。

简介：随着艾滋病疫情的全球蔓延，如何最大限度地唤起人们对艾滋病问题的关注成为各国的重要任务。作为一种为公共利益服务的宣传形式，公益广告在普及艾滋病科学知识方面起到功不可没的作用。通过对英汉艾滋病公益广告中存在的概念隐喻进行对比和分析，旨在增进人们对艾滋病公益广告的理解，促进中西方防艾经验的交流。

简介：ThispaperismainlyconcernedwiththeusageofteachingaidsinjuniorEnglishfromthreeaspects:thevisualaids,theaudio-visualmeans,thebodylanguageandtone.Bythismeans,itcangivethestudentsacomparativelyrealcircumstances,attractthestudents'attention,enhancethestudents'interestinEnglishandimprovetheirconsciousnessofcompetition.

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简介：AIDS是严重威胁人类生命健康与社会安全的重大传染病之一。到目前为止,世界上无治愈AIDS的特效药物,也无预防AIDS的疫苗。世界各国防治AIDS的经验表明:健康教育是目前预防和控制AIDS唯一有效的措施。文章对在高校开展预防AIDS健康教育课程设置进行了探讨,内容包括:师资建设和相应的课程设置体系,设置和实施专门的AIDS预防课程形式、发挥AIDS预防的隐性课程辅助功能,两方面相辅相成,促进高校预防艾滋病教育取得实际效果。

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简介：挖掘居民的消费结构信息,获知不同类型消费者的消费行为特征及变化趋势,能更有效地制定消费刺激政策,引导和加快居民消费结构优化与升级,进而提高经济发展的质量和效益。AIDS模型作为研究消费结构的常用工具,在国外得到较快的发展。在此框架下,从AIDS基准模型,LA-AIDS模型及其拓展、IAIDS模型及QAIDS模型、DynamicAIDS模型以及AIDS模型在国内的应用五个方面对相关研究成果进行了梳理,比较各种AIDS模型背后的思想及适用条件,并指出了未来我国消费结构研究可能的发展方向。

简介：摘要目的分析探讨艾滋病患者接收抗病毒治疗的免疫学效果，并分析其中影响免疫学效果的因素。方法对150例患者进行动态观察，观察各病例抗病毒治疗的免疫学效果，对年龄、性别、感染途径、WHO分期、是否摄入酒精、是否按医嘱服药、治疗方案、药物毒副作用等影响因素进行统计分析，探讨影响艾滋病患者抗病毒治疗的因素。结果经过单因素分析，患者的性别、年龄、是否饮酒与患者的免疫功能抑制无关（P＞0.05），患者的感染途径、WHO分期、是否按医嘱服药、治疗方案和药物的毒副作用等因素均与患者的抗病毒治疗免疫学失败有关（P＜0.05）。结论HIV/AIDS抗病毒治疗免疫学效果较好，但同时也应根据免疫学失败影响因素采取相应的措施，从而进一步提高艾滋病患者抗病毒治疗的成功率。

简介：近年来中国高校组织的在线学习课程发展迅速，学生注册数达200万。中国社会非常关注这类在线的成人教育能否促进学习者的职业能力发展。基于参与中德合作开展HIV／AIDS医护人员在线培训项目的经验，本丈总结了该在线培训课程的开发过程以及按照“实践共同体”教学模式组织贵州、四川两省60名在职医护人员在线学习该课程的试验教学经历，并从“学员学习能力”、“问题作为学习任务”和“成员间关系”三个角度分析了“实践共同体”的在线学习过程和效果。研究发现：密切关注职业实践问题，以及与专业辅导人员有效的平等交流被学习者视为决定在线学习效果的最为重要的因素。因此，笔者认为实践共同体在线学习是促进中国网络教育课程质量的有效途径．