简介：摘要：随着高校课程思政的探索与实践逐步深入，立德树人的理念成为教育界的共识。高职旅游专业英语课程思政是时代的要求。文章从旅游专业对人才的要求出发，对旅游专业英语课程思政的具体实施办法进行了深入的探索，指出系统设计英语课前、课中、课外思政教育的可行性。此外英语教师的政治素养、高职院校机制体制的持续支持是英语课程思政取得成功的保证。

简介：摘要：在教学内容与教学方式方面，高职旅游专业的课程思政具有诸多客观优势，结合行业特点深入挖掘旅游专业课程的思政元素，探讨旅游课程思政新思路，为旅游人才培养事业起到添砖加瓦的作用。本文将通过以下几个方面展开研究：分析旅游英语课程思政的现状以及潜在的问题，随后从专业教学团队的搭建，专项提升教师在课程思政意识上的意识与能力，挖掘教材内容中隐藏的思政属性；开辟第二课堂并不断完善高职英语课程思政评价体系等方面提出对旅游英语课程思政的实施路径，希望为同类型课程思政建设提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：“课程思政”是高校将思想政治教育与专业教育相融合的一种全新育人模式。通过化学实验课程中隐性的思政教育,真正实现教书与育人的有机统一,实现专业知识与思想道德的同步提升,对帮助学生树立安全环保意识、培养正确的职业观和团队协作精神起到了明显的促进作用。

简介：摘要：在高职器乐教学中，教师应结合高职院校人才培养的目标和要求，以思想政治教育为核心，把思想政治教育有机地融入器乐教学的各个环节。在器乐教学中渗透课程思政，能够促使学生正确认识自己的学习、生活、情感和未来发展方向，能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

简介：摘要：为适应全国思想政治工作会议精神，促进高职院校德育工作的发展，应加强对思想政治教育融入职业教育的实践与探讨。在旅游管理教学中，适当整合思想政治因素，不仅有利于旅游管理创新人才的培养，而且可以加强对人才的思想政治教育。将思想政治教育融入旅游管理教学，有利于提高旅游管理人才的思想意识，有利于提高学生对思想政治教育与职业学习关系的认识。

简介：

简介：摘要：新时代背景下的英语教学更强调语言的“德育”功能，“课程思政”为高职英语实施思政教育提供了一种全新的课程与教学观。英语作为一门语言学科，如何运用这门语言传播好中华民族优秀传统文化，讲好中国好故事，具有较强的时代意义。语言是思想表达的媒介，是文化传播的载体。教师在教授语言知识时，需要有机统一语言学科的工具性和教学内容的人文性，特别是结合文化中的“思政”元素，以此来培养学生的爱国情怀与理想信念。

简介：摘要：音乐教学是我国高职院校的重要内容和组成部分之一，是建立和完善学生的心理素质与道德水平的重要方法和手段，也是培养和发展大学生对于音乐的感觉力、表达能力和艺术审美技巧，陶冶学生的情操，培养他们健康积极向上的审美观及提高他们对于音乐艺术兴趣的一种重要方式。近年来，随着我国音乐教学的日益重视，众多高校都提出了“课程融入思政”的音乐教学理念，将德育元素充分渗透于音乐艺术教学中，深挖音乐艺术学科的育人价值，促进学生的整体成长与成才。本文通过对当前高职学校思政教育渗透音乐教学的现状进行分析，从而提出能够进一步融合音乐思政教育的措施。

简介：摘要：在高职院校中，高职英语是主要学科，受到重视。“课程思政”教育理念的提出，极大地提高了高职院校思政教育综合水平，对高职院校适应新时期教育发展环境有着一定的助推作用。高职院校应充分发挥这一时代优势，将英语课程教学纳入思政教育联动机制，以英语教学为基础开拓更丰富的思政教育资源，有效解决英语思政课程中存在的诸多细节性问题，完善英语思政教学模式，得以切实通过英语思政教学实现思想政治教育工作高质量推进。

简介：摘要：高职英语课程作为一门公共基础课，旨在培养高职学生的综合素质能力，帮助学生打好英语基础，培养学生的实际应用能力，但是忽略了英语课程在学生人生观和世界观的塑造方面的引领作用。因此在高职英语教学过程中应该融入“课程思政”教育，从而提高学生的思想高度和政治觉悟。本文分析了高职英语教学现状，讨论了在高职英语教学中实施“课程思政”的可行性和必要性，研究了将思政课程融入高职英语教学的途径，希望能为高职英语教学提供更多帮助。

简介：摘要：论文讨论高职教育中英语课堂开展课程思政的必要性，强调坚持中国优秀传统文化，坚持文化自信力。根据职业教育大背景下探讨在现有英语教材中如何有效挖掘课程思政元素，根据学生特点进行具体实施。挖掘课程思政元素对于英语教师来说也是巨大挑战。

简介：摘要：2020年，教育部印发《高等院校课程思政建设指导纲要》，要求高等院校课程思政的实施要围绕学生家国情怀、政治认同、道德修养和文化素养等方面而展开，高校和教师要共同承担育人使命，建立“三全育人”格局。在立德树人教育背景之下，高职英语教学课程思政的应用旨在打造全方位育人格局，将英语课程、思政理论相融合，占领英语课堂教学阵地，满足学生发展需求，让学科教学和课程思政之间形成协同效应。下文以信阳艺术职业学院英语课程思政调查入手，分析课程思政建设现状，提出课程思政应用原则和具体教学路径，以供参考。

简介：摘要：课程思政与英语口语教学结合长期以来都是英语教师面临的一个难题。由于词汇量小、语言基础差，很多职业院校在英语口语与课程思政教学方面的效果不甚理想。高职英语专业的口语教学不仅要注重基本功教学，还要注重课程思政的融合。因此，如何根据目前高职院校的特点和需求，对现行英语教学模式进行改革，是目前高职英语教师亟待解决的课题。

简介：摘要：在高职院校音乐教学中，为了进一步发挥出音乐教育的作用，应重视对思政的渗透，将两者有效结合，为学生提供相应的学习条件，使学生在学习过程中得到思想及情感的引导教育，培养学生良好的素质。通过对高职院校音乐领域教育中的思想渗透的分析，提出思政渗透的措施，使音乐教学的开展带来更好的效果，给学生的发展提供相应的支持。

简介：摘要：高职院校坚持课程思政与思政课程协同育人，有助于提高育人效果，缓解思想政治教育与专业教育“两张皮”现象，真正推动职业教育的课程思政与思政课程同向同行。本文围绕高职院校课程思政与思政课程协同育人做研究，并提出策略参考。

简介：摘要：我国针对高校教育提出了课程思政改革政策，目的是为了能够落实立德树人的教育体质，并未完善教学改革、提升教学质量提供有效途径。课程思政为一门培养学生综合素质的课程，通过和不同专业的相互结合可以实现提升学生综合素质的教育目的。在高职英语课程上加入课程思政教育内容有效提升了英语课程的育人本质。因此，通过“大思政”背景下高职外语课程的教育目标，进一步完善教学体系和评价模式。通过完善思政内容以及英语课程的融入来，不断寻找建设高职院校英语课程思政建设的合理方式，进一步完善学生的政治思想以及综合素养，为学生建设三位一体的高校思想政治教育课程体系，进一步加强学生的文化素养。

简介：摘要：“课程思政”的实质是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各个环节，围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，既注重在价值传播中凝聚知识底蕴，又注重在知识传播中强调价值引领，突出显性教育和隐性教育相融通，实现立德树人的润物无声。

简介：【摘要】课程思政主张各个学科与思想政治学科之间的结合，也是当下教育教学重要理念，目的就是为了能够更好地落实立德树人根本任务，助推于学生全面发展及提升。鉴于此，本文则以中职英语教学为例，对如何有效渗透课程思政展开了实践分析，希望借此来切实提升中职英语教学实效。

简介：摘要：在新时代教育改革发展背景下，主张全面推进课程思政建设，加强英语专业与课程思政教育理念融合，在高职英语单元教学中融入课程思政元素，促进高职院校学生全面发展。基于此，本文以高职英语教学与课程思政教育理念相融合为研究对象，分析两者融合的必要性，探究课程思政理念融入高职英语教学实践路径，旨在提升高职英语教学质量，为我国社会提供应用型英语人才。

简介：摘 要：在课程思政的大背景下，中高职英语教学也要担负起立德树人的重任，本文从课堂内容到课堂外探索英语教学课程思政的可行性。