简介：摘要：英语技能大赛相当于高职英语教学的一面镜子，其可以如实地反映高职英语教学过程中学生和教师存在的一些问题，如能合理利用英语技能大赛，既可以推动高职英语教学的改革，又可以体现出高职英语教学特色，引导学生的全面发展。教师自身需要以职业为导向和职业技能大赛为引领，不断丰富自己的教学方法，设置科学的教学目标，切实提高学生的英语运用能力。通过改变教学方式，优化教学评价，为学生未来的职场发展奠定扎实的基础。

简介：本文通过对全国高职高专英语写作大赛试题的分析，可以看出高职应用英语写作教学有其鲜明的特色。作者提出了对高职英语写作教学改革的几点建议和思路；探讨了教学要进行改革的必要性；同时指明了高职高专英语写作教学的重点和教学的方向，对英语写作教学有一定的指导意义。

简介：摘要高职高专英语写作大赛已经成功举办过六届，该赛事为全国各个高职院校间的外语交流，教改成果的展示提供了平台，无论是参赛学生还是辅导老师都从大赛中受益匪浅，大赛凸现了高职英语教学要职业化和实用化，要培养学生的英语实际应用能力。同时，英语写作大赛对各高职院校英语写作教学乃至整体公共英语教学水平的提升都提供了新思路，也引发了我们对高职英语教学的思考。

简介：技能大赛是高职学生在校期间积累竞赛知识,总结所学经验的重要途径,因此高职英语教师常常将口语大赛作为极其重要的赛事来培养学生;但口语大赛的比赛内容相较于常规口语教学存在一定的差异性特征,本着提升学生竞赛能力的最根本目标,以转变理念、调整教材、改进手段和课堂评价模式等多个核心内容为优化点,对高职英语的现有教学方式加以改革。

简介：高职英语大赛包括学生技能大赛和教师教学大赛。大赛培训策略对提高高职英语课堂的教学效果具有一定的参考价值。＂以赛促教、赛教融合＂的根本要义就是实现大赛与教学的无缝对接与相互促进,其路径是：大赛的组织形式与课堂组织形式对接、大赛的考查内容与课堂教学内容对接、大赛评价标准与课堂教学质量评价标准对接。

简介：英语口语技能大赛与高职英语教学具备良性的互动关系，技能大赛可以为英语教学方式的创新提供有益启示，有助于教学改革的推进；而利用课堂教学，大力提升学生的口语水平与心理素质，可以培养出更多的优秀选手，从而提升口语技能大赛的整体水平。充分发挥技能大赛与英语教学的互利关系，以赛推教、以教促赛，可以为构建和谐高效的课堂氛围贡献力量。

简介：随着我国经济的不断发展和改革开放程度的不断加深,英语被广泛应用到各行各业。高职学生英语口语普遍薄弱,口语技能大赛的开展能够提升高职英语口语教学效果。高职英语教师应以大赛为契机,通过对比赛反映出来的高职英语口语教学问题进行分析,对现行高职英语口语教学进行改革,从而提高高职学生的口语表达能力。

简介：近年来,全国职业院校技能大赛（英语口语项目）受到了社会各界的广泛关注,成为衡量高职院校英语教学水平的重要评价指标。在这样的时代背景下,探索出一种与技能大赛相适应的多元化的英语教学模式成为了高职院校英语教师关注的一个新热点。文章以技能大赛为导向,从教材、教法和课程评价体系等方面入手,探寻出一条适应时代发展的英语教学新模式。

简介：摘要：本文以现阶段英语口语技能大赛的比赛概况和学生表现为抓手，首先分析了英语口语技能大赛作为高职英语教学改革参考平台的重要功能，提出了专家学者研究、审视口语技能大赛的方式方法；然后对当代英语教育中存在的问题进行解读、汇报，探索学生英语口与能力不足表象之后的深层次问题；最后就高职英语教学改革的具体对策提出几点建议，主要针对教学理念、教学内容和教学手段提出改进措施，希望对我国英语教育改革贡献微薄之力。

简介：摘要:根据新课标改革标准,必须对高职英语教学模式进行创新,英语口语技能大赛是职业技能大赛其中一项比赛,大多数职业院校教师及学生注重此类比赛的举办。本文根据当前英语口语技能大赛和正常英语教学独立化的情况,研究两者互相联系所产生的作用,进而给出相关方式,确保高职英语教学与英语口语技能大赛的相辅相成,推进高职英语教学的全面创新,提高教学质量。

简介：摘要写作是英语学习中的重要技能。“‘外研社杯’全国英语写作大赛”以高远的立意和创新的理念吸引了各省各高校的参赛选手参加竞技。本文以复赛中的看图表信息写作环节为依托，分别分析了线状图、饼状图、柱形图的写作特点，总结出横向的趋势分析和纵向的变化常用词汇描述。笔者指导学生参加了第九届‘外研社杯’全国英语写作大赛”—湖南省赛区的复赛并获得特等奖。希望对以后高职高专英语写作教学改革提供帮助。

简介：全国高职高专英语写作大赛已成功举办多届,各高职院校以大赛为契机,加强了相互之间的英语教学交流,展示了各自的英语教学水平和改革成果。通过分析大赛试题情况,对高职高专公共英语写作课程进行了思考,强调高职公共英语写作教学应注重实用性和职业性,教学内容应全面真实,教学方法和教学设计应灵活多样,教学评价应不断优化。

简介：在技能大赛备赛过程中,加强实践教学,提高职业技能是高等职业院校以及指导老师首先要考虑的问题。备赛要立足于日常教学过程,但是要在日常教学过程上提高。备赛过程要由学校、指导教师、学生三方配合,从宏观的团队组建、方案制定、培训实施到微观的基础知识强化、实践训练、体能训练、心理指导以及礼仪形象设计等各个环节进行训练。

简介：

简介：摘要：英语作为高职高专教学体系中的一门必修课程，在实际的教学过程中或多或少仍存在一些问题。本文通过对本地区近几届职业技能大赛的研究，浅析了职业技能大赛对高职高专院校英语教学带来的积极影响，希望能对高职英语教学水平的提升助力。

简介：本文从重理论而轻实践、教学实践体系不完善、校内外实训缺乏全面整合三个方面,分析了传统商务英语教学的弊端。探讨了商务英语实践教学改革的必要性,既是实现校企双贏的需要,也是人才培养的需要,更是教学改革的需要。从实践教学体系的构建、校企联合共管模式,师资队伍建设、考核评价体系的完善几个方面,描述了基于POCIB的高职商务英语实践教学改革新框架。

简介：通过调查高职院校商务英语专业师生参与各项技能大赛的情况，分析多年来商务英语专业的人才培养方案．重点阐述在职业技能大赛影响下高职商务英语专业所进行的改革与建设举措。

简介：摘要教师职业技能是衡量教师职业能力的重要指标，也是教师专业能力的核心内容之一。高职英语教育专业学生的职业技能存在短板，无法实现职前职业技能与职后岗位技能的无缝对接。本文主要从英语职业技能大赛的基本内容出发，结合当前高职高专英语教学中所存在的问题，探究广泛开展英语职业技能大赛对于他们的英语教学所带来的有利变化，以便为提升高职高专英语教学水平提供一点参考。

简介：我国的烹饪技术历史悠久,但在传承的过程中缺乏标准化的行业规范,因此教育部门联合地方餐饮协会,共同举办高职烹饪比赛,希望通过比赛带动训练,并将行业标准植入到我国的烹饪教学体系中;阐述了技能大赛对提高烹饪专业学生技能的重要意义,探讨了烹饪专业课程的设置,为职业学校技能大赛提出一些建议。

简介：摘要英语技能大赛在高职英语课堂教学改革中，承担着培养和选择优秀人才的重任。在大赛设计和组办过程中，通过多种形式的探索，大胆地创新，不仅可以有效拓宽教师的教学思维，同时也促进了学校、教师以及学生间多方的合作协调能力。本文将针对高职英语课堂教学改革这一背景下的英语教学大赛展开剖析和探讨。