简介：英语外教应当采用灵活多变的情景教学,丰富多彩的话题设置,轻松有趣的教学氛围,敬业乐业的工作态度来开展口语教学,让学生觉得每一堂课都轻松愉快,同时学生去发现并体会学习英语的乐趣,轻轻松松地学习英语。

简介：近年来,外教的教学效果问题受到学界关注。本研究通过平衡组教学实验,探讨中外教师合作教学对高职外教英语口语教学效果的影响。结果表明：1）与外教独自教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生的英语口语水平,即它对高职外教英语口语教学效果有积极影响;2）与外教单独教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生英语口语的语法复杂度和语法准确性,但对其流利度,连贯性和词汇复杂度的影响不显著;3）不能证实中外教师合作教学对差生的英语口语水平提升更有效,即其对高职外教英语口语教学效果影响的程度不会因学生英语口语水平而变。因此,高职院校可借鉴本研究结果,运用中外教师合作来提升外教的教学效果。

简介：

简介：来到武汉枫叶国际学校三年了,时光匆匆而逝,转眼间我的高中生涯就要结束了。在这三年中,我学到了很多,也交到了许多朋友,让我受益匪浅。当然,在枫叶,对老师的记忆尤为深刻,尤其是不能落下的是那些奇葩的外教们。还记得开学第一天,当我走进第一节课的教室时,一个个子十分高大,身着黑色西服的金发男人站在门口,手背在后面,一副十分高冷的样子。那就是我的社会学课外教Mr.Brejcha。当他的形象映人我眼帘的时候,

简介：暖洋洋、懒洋洋的日子爬上了时间表。但忙着准备大考小考的你可没工夫去休闲享受吧?不要紧,我们先来WARMYOUUP!1.baskinsth.沐浴(沉湎)于某事物之中toenjoyorrevelinsth.,suchaspraise,fame,etc.(alludestoapersonoranimalrestinginthewarmingraysofthesun)e.g.Aliceenjoyedbaskinginhernewfoundfame.

简介：自2011年起,本刊已组织了三届＂我与外教＂全国征文大赛系列活动,（第四届）2014年＂我与外教＂全国征文大赛暨＂外教看中国＂摄影展评活动已经进入尾声,将于5月22日在北京举行颁奖典礼。自2014年10月到2015年1月底截稿,大赛组委会共收到627余家学校、单位推荐来的优秀稿件和个人直接投稿8647篇。

简介：三月春光好!过完了能把自己养得白白胖胖的新年,大家是否觉得自己FEELLIKEANEWPERSON呢?想到又要回到学堂,有人欢喜有人愁,但无论如何我们都应该STARTWITHACLEANSLATE!当然了,先快快拿起本最新的CE,找回学英语的激情就最好不过啦,注意咯,三月号可是HOTOFFTHEPRESS哦!

简介："Jinglebells,jinglebells,jinglealltheway…"一年又到头,"歪果仁"从年头盼到年尾的圣诞节又到啦!Christmascomesbutonceayear说的可不仅是一年一度的节日难得;对小夫妻来说,abundleofjoy的到来真是要让人bubbleover!1.cancelsb.’sChristmas使某人活不到圣诞节tokillsb.;todestroysb.(usuallyjocular;theideathatthedeadpersonwillnotliveuntilChristmas)

简介：

简介：“看,外国人,外国人!”随着大嗓门金奇同学的惊呼,同学们都好奇地伸长脖子凑到窗口看。只见一个年轻的外国小伙儿迈着轻快的步伐向教室走来。我擦亮双眼仔细打量着他:肤色黝黑,一头卷发,大大的眼睛炯炯有神,厚厚的嘴唇如一根切开的香肠微微贴着。

简介：笔者通过观察外教给中国学生上阅读和写作课，对外教实施小学英语阅读和写作教学的过程和方法作了详细介绍，并对中国小学英语阅读和写作教学中遇到的一些问题进行了思考。

简介：摘要近年来，越来越多的中国学校聘请外教来教授英语，一方面可以提高学生的口语水平，让学生感受不同国家的教学方式，另一方面可以提高学生跨文化交际的能力和国际视野。但是在外教教授英语的过程中也存在一些问题，如外教对学生的英语学习帮助不大，外教水平参差不齐等问题。该文将对此现象进行分析。

简介：摘要：在线上实施小学英语课程教学工作，使得在小学英语口语教学突破了物理时空限制，师生可随时进行互动。然而，在线上外教推进小组英语教学工作时，存在诸多不足，导致线上小学英语口语教学工作受到阻碍。鉴于此，文章结合小学英语口语教学，进一步分析线上外教助推小学英语教育教学工作的策略，以切实保障线上外教英语口语教学质量，进而促进小学生提高口语水平。

简介：摘要：本文从教材、学生、教师、教法等方面着手，分析医学英语教学现状，并提出相应的解决方案，对其今后的发展进行探讨。

简介：摘要：产教融合的提出对新时代高职院校教学提出了挑战。高职院校英语课程建设对我国提高人才培养质量有重要意义，身为高职的教师，都应该适应新环境。高职院校英语教学不同于本科，有其独特性。教师只有对学习活动的参与双方进行深入了解和评估，才能真正实现因材施教，教学相长。为此，要进行产检融合，实现课程的有效衔接，引导学生不断提升个人英语学习能力和运用能力，促使教师完成向双师型教师的转型，为高职英语教学提供了一个全新的尝试模式。

简介：摘要：职业技能大赛是中国职业教育领域的最高规格、最高水平的赛事，是国家推进高技能人才队伍建设和职业教育改革发展的重要举措。通过教学实践发现，“赛教融通”模式能够有效地提升学生的职业英语素养和技能水平，实现课堂教学和课外训练的有机融合，在一定程度上缓解了学生学习和就业之间的矛盾，为高职英语教学改革提供了新思路、新方法。

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简介：我打开复读机，播放英文口语训练，那标准而富有磁性的英语对话让我百听不厌。听着听着，我不由得想起了我的外教老师。我的外教老师是美国人，名字叫Allan。他身材魁梧，棕色的头发，蓝色的大眼睛，高高的鼻梁，鼻尖有点勾，他的肤色并不是很白但显得非常健康。他脸上常常带着微笑，让人感到很亲切。他和他的妻子在我们学校从教快两年了，他们已经把中国当成了第二故乡。他说他们很喜欢中国文化，他经常学习中国国学，特别是孔孟之道。他认为中国学生非常尊师重道，待人热情而又有礼貌。

简介：Coke，一个很帅气的名字，译成中文就是可乐。他，就是我的外教老师。还记得第一次见到他时，沼泽色的眼睛、大而红的鼻子、羞涩腼腆的脸庞，和我们所期待的外教老师似乎有些格格不入。他低着头，静静地站在讲台上，手似乎搁哪都不合适，如此反复多次，只好把双手搁在背后。

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