简介：20世纪90年代初，爱沙尼亚经历了深刻的政治、社会与经济变革和动荡，给职业教育的发展带来了巨大挑战。为了完善职业教育体系，使其能够适应国家新时期的发展，爱沙尼亚在职业教育领域展开了一系列改革与调整，包括加强职业教育法制建设、出台职业教育发展政策、促进职业教育与培训形式的多样化发展、改革职业教育课程与教学以及革新职业教育财政投入与使用机制等。

简介：当今社会,往往以大学学历为重而忽视职业教育的重要性。我国从去年开始逐步实行职业教育改革,种种改革措施,对于成人高校教学模式的转变有着积极而深远的影响。本文从职业教育政策入手,理清成人高校教学模式转变的方向,提出笔者的思考与建议。

简介：2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布以来，国家层面出台的关于职业教育改革与发展方面的政策文件还有《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》等。该文主要通过定量分析和定性分析相结合的方法，对三个政策文件进行综合研究，以感知我国政府对于职业教育改革与发展的重视程度，梳理出我国职业教育改革与发展中的突出问题及应采取的措施。

简介：本文从更新职业教育理念、完善制度标准、转变教学模式、开发优质资源、深化校企合作等方面阐述“互联网＋”思维下职业教育深化教学改革问题,以期提高职业教育质量。

简介：一、改革的背景美国实施单轨制学制．职业教育并没有形成独立的发展体系．而是作为一种教育内容融入到普通教育之中,这种“融合式”“渗透式”的职业教育模式一直沿用至今。在美国的中等教育阶段．职业教育主要是以课程和项目形式呈现。为了适应社会、经济与科学技术的不断发展，满足学生需求．美国中等职业教育一直在改革中不断创新。

简介：已过去的2014年，是中国深化改革年，也是教育改革年，更加是职业教育发展史上具有里程碑意义的一年。2014年6月召开的全国职业教育工作会议，启动了我国职业教育改革的新纪元，提出了新的要求，描绘了新的蓝图，翻开了新的篇章，至此，我国职业教育开启了新的阶段。

简介：摘要随着世界经济格局的变化，世界各国都在寻找能够支撑其新的发展动力的教育模式，而德国的双元制职业教育体系成为了多方借鉴的对象。在对德国双元制职业教育体系的哲学背景进行探索后，这种行之有效的体系确实有有一定的借鉴价值，但是其不足之处似乎也已经显现出来。所以在我国进行现代化职业教育体系建设时，必须更加谨慎的借鉴先进经验。

简介：笔者以十八大提出＂发展现代职业教育＂的新形势和新要求为背景,着眼高等职业教育未来发展,重点分析了当前高等职业教育的发展现状和存在的问题,并围绕发展现代职业教育的目标,从提高人才培养质量、推进体制机制创新、提升办学基础能力和水平等方面进行了积极的探讨,力求对高等职业教育的改革与发展起到一定的推动作用。

简介：作为一种面向市场和企业的高等职业教育,MBA教育必须与社会实践发展紧密结合;受到市场规模和技术变迁等因素的影响,美国MBA教育模式在演进过程中出现过三种模式。我国MBA教育经历了照搬美国模式、形成自己的特色,目前进入了积极寻求改革以融入国际一体化竞争的阶段。但受到认知、体制及客观条件等因素的制约,仍然存在与实践结合不够紧密、本土化的效果不显著等问题。因此,笔者建议未来的MBA教育应当加强对MBA教育机制、体制等方面改革的关注。

简介：摘要高职院校作为职业教育技能型人才的培养基地，受到了越来越多的社会关注。本文就现代职业教育背景下高职院校高等数学教育教学中的问题提出思考，从高职院校学生和人才培养特点、高等数学教育现状出发，研究分析了高职院校高等数学教育教学问题，为现实的教育教学提供参考。

简介：家政职业教育任重而道远。促进家政职业教育健康、高校发展需要政府、学校和社会各界的通力合作,政府应从政策、法律、舆论导向等方面为家政职业教育保驾护航;学校应构建科学的家政职业教育学科体系,着力兴办家政职业教育院校;社会应成立合法规范的家政服务机构,让家政职业教育的价值得以充分实现。

简介：职业教育数学课程改革不是压缩基础文化课程,不是把数学边缘化。高职院校数学课程的改革是对数学教学内容的改革,对数学课程教学模式、教学方法与手段的改革。

简介：匈牙利职业教育历史悠久，随着其社会经济政治体制的变迁不断发展完善。其中职业教育分为职业中学和职业学校的两个并行的培养轨道，职业教育与普通教育相互渗透。近年来，匈牙利职业教育改革致力于建立中等职业教育与高等教育及高等职业教育灵活衔接、互相融通的框架结构，具体措施有通过构建以能力培养为导向的模块矩阵构成的“国家职业资格”认证体系、加强与工商会之间的联系、完善高等职业教育与培训等。

简介：论述了影响农业高等职业教育发展的关键要素是＂教学环境＂之外的＂社会环境＂,主要是招生、就业、财政投入等政策因素,提出了招生、就业、财政投入等政策改革若干设想.表1,参24.

简介：大学的目的是为社会发展服务，在我国县域经济始终是国民经济的最重要组成部分，如何构建适应县域经济发展的职业教育，已成为高等职业教育亟待解决的问题。当前高职院校的办学理念、办学形式以及办学经费的投入与县域经济的发展阶段不适应，为此，重构高职院校的办学理念，建立服务县域经济的全方位教育体系，深化高职类院校各方面改革显得尤为必要。

简介：随着经济的不断发展,我国高职院校的数量和规模也不断扩张,在这种情况下,如何把高职院校由数量型发展转向内涵式发展已经成为了人们普遍关心的问题。本文通过对高职院校人才导向理论的讨论,旨在从市场的发展需求入手,找出真正适合我国目前人才需求的高职教育改革方向。

简介：摘要近些年来，我国的高等职业教育在国家综合实力不断增强的过程中得到了非常快速的发展，但在这种快速发展过程中，凸显出了不少存在的漏洞和有待解决的难题。根据当前国外高等职业教育发展的成功范例，本文将主要针对加拿大的职业教育特点来对我国的高等职业教育发展提供一些更好的建设意见和启示。

简介：摘要在新的形势下，用老一套的教育方法，已经行不通，特别是职业教育，只有创新，才能为教育工作带来发展；只有创新，才能为教育工作带来活力，只有创新，才能为教育工作带来强大的生命力。可谓创新教育，势在必行，教育创新，任重道远。

简介：职业教育是我国教育事业的的重要组成部分,是与社会经济发展联系最为密切的一种的教育形式。农村职业教育能够提高农村劳动者的科学文化素质,促进当地经济的发展。台湾是我国农村职业教育发展水平较高的地区之一,其农村职业教育特色鲜明。本文就台湾农村职业教育的指导思想、领导与制度保障、硬件建设、专业建设、教学内容、教学方法、师资队伍等方面的特色分别作一简要探讨,以期给人们在研究台湾农村职业教育的改革与发展时提供参考。

简介：2014年11月召开的省十二届人大常委会第十二次会议初次审议了《福建省促进闽台职业教育合作条例(草案)》,这是全国首部涉台职业教育合作地方性法规。此前的10月中旬,为了征求台湾教育界对条例(草案)的意见,省教育厅组织闽台职业教育合作立法访问团专程赴台湾就此展开考察,我有幸参加并近距离感受了台湾职业教育的发展现状。