简介：

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简介：从近几年米兰、巴黎、纽约等国际服装展览会可以看出，天然毛皮产品又重新流行起来．不仅仅是女式裘皮大衣需求增加．市场对衣领、袖口、贴边等处用毛皮作为装饰的其他材料的服装也有更多的需求。

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简介：早在上半年，2006年欧美著名品牌纷纷抛出06-07最新的皮草款式，为角逐即将到来的秋冬季节市场，夯实竞争力。从全线上映的流行款式中，我们可以一览皮草从小小的配饰到整件的裘皮大衣所表现的质感和高贵雍容之感；同时，我们也窥见到，皮草的运用使服装界的色彩和款式更多样化，无论是编织、整块毛皮的皮草，还是镶着毛条的其他服装，设计师们都发挥着无限的想象力，把以往不能表达的概念淋漓尽致地展现在这新一季的流行皮草上。它们是美的化身，更是秋冬的一道靓丽风景。

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简介：楔形鞋是如今最为时尚的鞋款，它产生于30年代末期，历经几个流行周期。对它的评价有褒有贬，但是它能以它的独特优势，经受住历史的考验。如今楔形鞋又重新回到流行前沿，这股风潮将一直持续。在2007-2008年的时尚舞台上，楔形鞋将会大放光彩。

简介：在6月16日～6月27日召开的2011中国皮革时尚周上，共有24个时尚品牌的1，860套服装进行了展示。笔者参与展会并了解到，本次中国皮革时尚周期间，皮革企业越来越注重打时尚附加值这张牌。中国皮革协会副理事长、海宁中国皮革城董事长任有法表示，中国皮革时尚周已经成功举办3届，通过前3届中国皮革时尚周的探索和发展，越来越多的皮革企业认识到时尚周这个平台的价值。

简介：在广州站西路各鞋材城，休闲系列的磨砂皮、打蜡皮、羊反绒、牛反绒等皮料，成为秋冬季男鞋款的主打用料。随着经济的发展，生活水平的提高，人们对穿着的追求日趋个，性化．讲究舒适自然，休闲系列的服装和鞋正好满足人们的这类要求。“十个靓仔，九个休闲，已成人们生活的口头禅。同时．鞋业对休闲系列产品的开发也越来越成熟促使休闲皮料用量攀升。

简介：TFL发布2011年春夏最新皮革流行色卡，其中发布了皮衣、鞋、皮革制品和家具色彩流行色卡。2011年春夏皮革流行色共分两个部分，即穿戴（wearing）和生活（Living）。穿戴（wearing）由服装、鞋子和附件的灵感和色彩构成。

简介：2011年9月25日，佟二堡海宁皮革城2011秋冬裘皮、皮衣流行趋势发布在沈阳大悦城广场隆重举行，打造了一场时尚感十足的视觉盛宴。据了解，佟二堡海宁皮革城自开业以来，不断诠释时尚，深化时尚，引领众人紧跟世界最新时尚潮流。

简介：当耐特尔一出场，时尚的型格魅力吸引了众人的眼球，具有高端的品质和前沿的设计成为耐特尔本季的“杀手锏”，它无疑成为时尚人士的最佳选择。

简介：一年一度的海宁中国皮革博览会，已经举办了十届。十年间，海宁也由一个江南小城，演变成为中国皮革大市。今年的皮革博览会更加引人瞩目：活动多，内容丰富，尤其是代表皮革流行趋势的“真皮标志杯时尚皮装设计大奖赛”成绩斐然。

简介：为了响应创新创业教育的号召,适应新形势对于皮革检测型人才培养的要求,相应的教学改革势在必行。本文针对在皮革检测型人才培养方面存在的不足,提出四个相应的改革措施,分别为更新课程教学内容、开展检测学术活动、参观并学习先进企业质检部门和专业质检机构、参观并改进落后企业质检系统,以期能培养出对皮革及革制品分析检测具有更浓厚的兴趣、更扎实的基础、更强烈的责任感的人才。

简介：交互设计是设计领域中非常重要的概念,它强调产品与使用者之间所形成的交互体验。随着互联网新技术和新工程的发展,各种交互技术及交互体验方式越来越多。交互设计理念也同样适用于传统的鞋类行业,文章以女鞋产品的设计为切入点,分析了女性的心理需求、审美需求和行为特征等因素,指出交互设计理念在女鞋产品中运用的可行性及优势;同时,结合女鞋的结构设计和外观造型设计两个方面,提出女鞋交互设计的三个方向:搭配性、创新性、功能性,并进行了详尽的分析;最后对交互设计在女鞋产品中的应用前景及趋势进行了展望。

简介：在分析《毛皮工艺学》课程实施探究式教学必要性与可行性基础上，详细讨论了作者对该门课程不同章节进行探究式教学的具体实施方法与体会，突出介绍了该课程进行探究式教学设置的问题。

简介：培养交叉复合型跨学科创新人才,既是国家和区域经济社会发展的需要,也是适应新工科、新医学和新经济的需要,更是高校人才培养使命的重要体现。文章以跨学科创新人才培养为例,对创新人才培养的思考与认识展开了讨论,并创新提出构建“3+3+3”贯通式交叉复合型人才培养模式,着重从强化素养教育、学科前沿、实验研究三个方面深入论证了跨学科创新人才培养的实践和探索。

简介：在三伏流火、暑气蒸人的时节,从海滨城市青岛传来了一个令人振奋的消息,国家制革技术研究推广中心主任王全杰利用暑假在青岛制革总厂举办了研究生制革工艺实践学习班.学习班于2004年7月6日开学,8月6日结业,历时32天.

简介：随着校园网络建设的飞速发展,校园网络环境为混合式教学平台的构建提供了基本条件。本教改项目从课程设置、教学方法、资源共享渠道以及成绩考核评定等方面采取具体改革措施,旨在通过网络课程平台的课程建设,将互联网在线教育引入工科教学体系,解决工科教学存在的问题,培养创新型应用人才。研究结果表明,信息化教学模式得到学生广泛的认可,学生对课程内容的满意度有了显著提高。

简介：平时成绩是高等院校现行考试制度下对于单纯考试成绩的重要补充。根据《制革工艺学》课程特点,对平时成绩在传统课堂提问、课堂考勤、课后作业的平时成绩考评基础上增加了小组讨论、信息化考评、工厂调查等多方面考核方式进行平时成绩评定,力求平时成绩公平合理。特别是引入工厂调查这一实践环节,将制革工艺学理论与实践相结合,通过感性认识,提高学生学习积极性;引入小组讨论、信息化考评的互动考核方式,改变了以往平时成绩单向主观考核的特点,提高了平时成绩的真实准确性以及公平合理性。