简介：摘要：体育学科是学生发展德智体美的基础学科，开展体育教学能够提升学生的运动水平，增强体质。特别是在高中的体育教学，它能让学生在繁杂的课程中适当地放松自己，而教师在教学中除了教授体育知识、锻炼学生体能，还要注意培养他们的体育意识。本文对如何在高中体育教育培养学生的体育意识，为终身体育打下坚实的基础，提出了一些小的见解，以供参考。

简介：牡丹江市第五高级中学   黑龙江  牡丹江  157000摘要:随着互联网和电子设备的普及,体育课程的教学方法也在不同情景下得到了升级。体育游戏是有效提高高中生体育参与和兴趣导向能力的重要渠道。在高中体育教学过程中,一些体育游戏的应用有利于体育教学的顺利开展。

简介：摘要:随着互联网和电子设备的普及,体育课程的教学方法也在不同情景下得到了升级。体育游戏是有效提高高中生体育参与和兴趣导向能力的重要渠道。在高中体育教学过程中,一些体育游戏的应用有利于体育教学的顺利开展。

简介：摘要：在教育教学不断深化改革的背景下，体育学科的地位也发生了相应变化，同时在体育教学中融入趣味性的内容也成为改变传统枯燥、死板教学方式的重要途径，体育游戏融入体育教学已经成为重要的发展趋势，体育游戏凭借趣味性、灵活性和形象性等诸多特点在体育教学中被广泛应用，因此教师在体育教学中应该合理设计教学方式发挥体育游戏的教育性特点，教师可以利用体育游戏中的情节和主题培养学生的团队协作精神，促使学生能够通过体育游戏的熏陶强化自身约束能力，从而可以保障体育游戏更好地服务于体育教学活动之中。

简介：〔摘要〕随着青少年身体素质的降低，担负着教育青少年的高中体育教学开始受到来自社会各界的注意。对于如何对高中体育教学进行改革，提高体育教学课堂的趣味性，提高学生对体育课的学习兴趣，这是现在高中体育教学改革的关键。在进行高中体育教学时，可以利用体育游戏的模式进行体育教学。在体育教学中加入体育游戏，可以丰富课堂内容，充分调动学生的积极性。本文介绍了体育游戏的作用，分析了体育游戏在高中体育教学中的运用，谈了教学中的注意事项。

简介：摘要：

简介：摘要：“身体是革命的本钱”，毛主席说过，“文明其体魄，野蛮其精神”，身体素质健康一直是我国非常重视的问题，随着社会发展，生活不断的进步，虽然大部分学校已经开足开全体育课，但是，高中学生面临高考升学的压力，学生自身的爱好兴趣，以及社会上一些家庭对于体育教育的偏见等等，还是导致很多学生对于体育的不重视，认为体育课可有可无，从而也导致了一些体育教师失去了体育教学的热情，高中学生的身体素质健康问题也被忽视。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展，社会对人才也提出了更多、更高的要求，尤其是在身体素质方面，要求人才有健康的体魄。对此，体育教学事业也加强了体育技能与体育方法的教授。足球作为高中体育项目之一，不仅可以增强学生的身体机能，促进学生全面发展，还有助于实现学生综合发展的教育目标。因此，高中体育教师要深入思考如何有效开展足球教学。

简介：摘要：现今我国人民的生活水平和生活质量正逐年提升，全民健身的理念也逐渐普及到人们的心中。在当前形势下，高中体育教学工作受到了较高的关注，体育教师要积极地丰富自身工作，不只是引导学生学习体育运动项目，更要积极地培养学生的体育精神，确保可以通过体育精神来影响学生的人格，进一步提升学生的思想水平，促进学生综合能力的提升。基于此，本文就针对高中体育教学中体育精神和人格培养措施进行了探讨和分析。

简介：摘要：在素质教育背景下，学生的健康发展是教师组织各项教学活动的出发点和落脚点。生命教育是学生实现健康发展的保障。体育作为一项以身体锻炼为主的学科，其教学活动的开展不仅要使学生掌握基础的体育知识与技能，还要使其在不断的锻炼中塑造健康的体魄，实现生命健康发展。基于此，笔者在组织高中体育教学活动的时候，尝试将生命教育融入到理论教学和实践教学之中，以此使学生在教学参与中，意识到保护生命安全的重要性，掌握保护生命安全的方法，从而实现健康发展。

简介：摘要：在对于趣味游戏的合理应用在高中体育教学过程中，可以有效使得体育活动的开展中，趣味游戏的活动能够很好的提升体育教学的丰富，并且教师可以根据趣味教学活动的特点，很好的将教学活动很好的且有特色的开展，进而使得趣味游戏的教学活动能够合理运用，这样既能在游戏活动中提升学生的身体健康和智力发展，还能促进体育教学活动的质量提升。

简介：摘要：伴随着高中教育水平的不断提升，对于高中教学质量的综合提升有着越来越多的要求，尤其是在高中体育上的教学水平要求有了更多的发展空间，尤其是对于高中体育趣味教学的探索有了更多的探索需求以及对于高中体育课程的全面开展有着明确的探索过程，使得在高中体育教学过程中可以使高中生能够有较好的运动理念以及培养一定的运动技能，使得高中生的体育学习能够寓教于乐，让学生们在“玩”中学习，激发他们的体育学习热情。所以本文以对于趣味教学的探索进行研究来对高中体育教学的发展起着促进作用。

简介：摘要：体育是我国高中阶段课程体系中的重要组成部分，能够在某种程度上缓解学生的学习压力，锻炼学生的身体素质，促进学生身心全面发展。随着素质教育的全面推进和实施，学生综合素质的提升和全面发展成为教育教学的焦点，高中体育教学的地位和重要性因此而变得更加凸显，同时也面临着全新的任务和要求，亟需对教学思路、方法进行改革与创新。本文将从创新教学思维和理念、运用游戏教学的方法、实施小组合作式教学三方面出发，分析素质教育下高中体育教学的基本思路和有效方法。

简介：

简介：摘要：高中学生担负着较大的是升学压力，而高中体育渐渐变成学生开展自我减压的途径。所以，体育教师需有效的将体育游戏融入到体育教学中，使学生的精神压力在游戏环节中获得释放。还可使学生形成优秀的品质，如团队合作、相互帮助等。因此，高中学校应提升体育课程的地位，合理将体育游戏运用到体育教学。本文从游戏是在体育教学中的定位出发，并提出高中体育游戏教学策略，为体育教学的发展提供参考。

简介：摘要：伴随教学改革的全面实施，高中体育教学也迎来了改革与创新，体育学科作为实现学生素质全面发展的主要阵地，也越来越受到重视。阳光体育是近年来提出的运动概念，旨在以学生主体发展为中心，利用体育运动形式来促进当代学生身心健康发展。高中体育教学以阳光体育为导向，以“健康、运动、阳光、未来”为口号，深化教学模式、内容、方法改革，使学生在兴趣的驱使下积极参与到体育锻炼中来，实现学生身体素质、运动技能的全面提高。本文从阳光体育背景下高中体育教学改革的实施策略角度展开论述。

简介：摘要：所谓阳光体育指的是让学生走向操场、走进大自然、积极的参加集体活动、培养学生良好的体育锻炼习惯，使学生树立积极、健康、向上的心态，从而促进学生德智体美劳的全面发展。所以在体育教学中教师应重视阳光体育，开展阳光体育背景下的体育教学使体育学科更加高效的开展，尤其是在高中体育教学中，通过阳光体育可以引导高中学生培养良好的行为习惯，可以强健学生的身体素质，对高中学生的健康成长和未来发展有着积极的作用。下面本文将对阳光体育背景下高中体育教学的开展策略进行探究。

简介：　　摘 要：在体育游戏当中，教师应帮助学生建立积极的游戏思想，鼓励学生摸索游戏的规律，进行能够独立的商定游戏的措施，找到游戏的窍门，感受趣味的同时也提高学生的体育能力。

简介：摘要：新课改后，高中阶段体育教育也成为重要的课程内容，在教育体系中占有重要地位。随着核心素养培养的兴起，学校开始关注学生身体素质和心理素质的培养，学校开始重视学生身心发展，体育课程对于这两方面的提升有重要作用。而篮球这项运动是高中生的最爱，以篮球教学为突破口，探索创新教学方法，提升学生学习兴趣，逐步达到素质培养要求。