简介：

简介：现当代文学里最富盛名的荷花莫过于清华近春园的月下“清荷”和北大朗润园的“季荷”。《荷塘月色》在八十年后的今天仍风姿绰约，《清塘荷韵》又以质朴的情思露出了尖尖头角。从朱自清到季羡林，天然一派的清水芙蓉穿越历史的风尘，香远益清，烁烁光华。在历史的叠映中感悟其风致，细究其韵味，又别有情趣……

简介：重庆地下党斗争史是我党历史长河中一朵晶莹的浪花。在建国六十周年即将来临之际，重庆市传奇作家况浩文先生继《一双绣花鞋》后，以年近八旬的高龄，又创作出一部真实再现重庆地下党斗争的长篇小说——《风荷》。

简介：

简介：

简介：

简介：总有些东西会在心里慢慢沉淀,时间久了,就酿成了记忆的酒,让人在微醺里,感受时光邃道的幽深迷离,或是柳暗花明。我在安宁河边长大,不曾远离,所以,也从未刻意去思念。轻拂的河风总能把田野的气息吹送得很远,养育一方淳朴。山旮沓的孩子,迷恋山林野趣,没有城里孩子的见多识广和骄矜,却有着在大山的怀抱里恣意生长的纯粹和自由。

简介：内容摘要：地方课程资源具有广阔性和综合性，教师在开发地方课程时要对课程资源进行整合。而衢州地处金衢盆地边缘地带，历史悠久，自然与人文资源极其丰富。因此,为衢州的地方课程资源开发研究提供了有利的平台。在课程实施过程中，教师还要注意运用多种教学手段，进行德育渗透，由此萌生学生的民族自豪感和激发学生热爱家乡之情。

简介：山、水是中国古典园林物质构成要素的重要组成部分。明清以来，由于文人画家直接、间接地参与苏州园林建造，园中山水布局风貌多体现了文人画所特有的山水意境。拙政园中部景区主体建筑远香堂，其南黄石大假山与山前深潭构成“深远”、“平远”之意境，其北一池三山则独具江南山水之“平远”、“深远”意境。

简介：难解连环，易掬冰泉。殷勤意、暂寄云笺。幽香暗递，雁字频传。和西江月，章台柳，鹊桥仙。英雄有悔，锦瑟无端。千寻处、绝世红颜。何须地老。但得时闲。共一帘梦、一弯月、一生缘。

简介：王香远,南京市建邺区蓓蕾幼儿园业务园长,25年的教师生涯,练就了她从容淡定、严谨优雅的教学风格,尤其是美术教学,更是得心应手。她的论文《幼儿园美术教材配套画册的再设计》《中班美术区域泥塑活动中指导策略初探》《美术区域活动中图标投放策略的思考》《材料创意之旅乐享玩美无限》等先后获得省、

简介：<正>水仙茶是我国茶叶优良品种之一,是福建乌龙茶类中的一颗明珠,如今已和闽南水仙花一样,香飘万里,誉满中外。水仙茶原产于闽北。早在一千年前,建阳、建瓯一带就有这种茶树,但人工栽培却是距今三百多年前的清康熙年间(1662～1722)的事。清咸丰年间(1857年),水仙茶开始在闽南地区传播种植。由于融合了闽北和闽南乌龙茶制作工艺

简介：清代由于社会经济的发展，城市也有了新的发展，国内市场已突破地方的区域性，向全国扩展。对外贸易也很发达，茶叶的国内和国外市场繁荣昌盛。人们的饮茶习俗也发生了根本性的变化，富有创造性和情趣性，茶饮更为丰富多彩。

简介：《富贵图》早有耳闻。单从学艺之初的【十样锦】【南京花】【九连环】,便知道了有一出《少华山》。现在的晋剧音乐中可能《打神告庙》还有使用,其他未曾见识。在与恩师祁用彬的交流中方知似乎还有一个【大寄生草】,至于怎么演奏、如何使用尚不得而知。一出戏成功与否,不在于你用了多少大腕导演、编剧以及舞美等,关键要看音乐是不是我这个剧种里的那盘菜。如果就是一味美轮美奂,根本都是盘子以外的舶来品,那这出戏就是纯粹的'幽你

简介：

简介：

简介：目的：香远合剂是控制甲亢高代谢症状的新中药制剂，为观察香远合剂长期服用毒性大小及大鼠各组织器官病理改变。以便指导临床安全用药。方法：按临床采用灌胃给药途径进行长期毒性试验，设香远合剂大、中、小剂量组和溶媒对照组口服给药，3次／日，连续3个月。观察指标包括实验大鼠的一般体征、精神状态、毛发、体重、脏器系数、肾功能、肝功能、血液生化、血液学、大体解剖、组织病理学检查。结果：各剂量组大鼠间观察指标比较无显著差异（P〉0．05）；各剂量组与对照组观察指标比较无显著差异（P〉0.05）。结论：大鼠连续用香远合剂3个月未见明显毒性发生。

简介：<正>在6月28日召开的高校合并工作座谈会上,教育部周远清副部长强调,第三次全国教育工作会议提出三年完成高教管理体制改革,我们必须坚定不移地高举改革旗帜,把体制改革继续推向深入。周副部长说,刚刚闭幕的第三次全教会,重点是全面推进素质教育,提出深化教育改革的一系列措施。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,明确指出:"今后三年,按照‘共建、调整、合作,合并’的方式,基本完成高等教育管理体制改革和布局结构的调整,形成中央和省级人民政府两级管理,

简介：在小学教学中培养学生的创新意识势在必行。变学生的适应性发展为创造性发展，真正为培养在知识经济时代具有创造性的人才打好坚实的基础，创新能力是教育的核心，是培养现代化建设人才的必由之路。随着素质教育的不断深入，创新能力的培养已成为教育教学的主旋律，努力开发小学生的创新意识和创造能力，成为整个教学活动的指南。

简介：摘要数学来源于生活，又运用于生活。教学与生活是一个相辅相成、和谐兼容的有机整体。生活的世界就是教学的世界，只要有机的把生活和数学融为一体，就能让数学教学更加生动有趣，就能让学生体会到学有所用的价值性，也更能激发他们的求知欲、探索欲、质疑欲。让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。体验到数学的魅力，也就达到了活学活用，活用活学的境界，这正是我们所期待的！