简介:【摘要】美术“潜质生”学习成绩差,坏习惯多,脑子灵活,但经常违反纪律,给教育教学带来了许多困难。为了孩子的健康成长,我们教师责无旁贷,必须做好潜质生的转换工作。经过对学生的不断接触和分析,终于找到了一套转变潜质生的新方法。
尝试用赏识教育转化“美术潜质生”