简介：<正>顺治朝的军费支出数额究竟是多少?学者们多以张玉书、魏源等人的记述为凭但征之现存档案,则有重新辨析的必要;而关于顺治朝的田赋预征,还未见到有学者论及。军费支出的巨大与四赋预征的实施,实际上有着内在的联系,因此笔者合而论之,略述浅见。一顺治帝在位18年间,是清廷定鼎北京后的开国立业时期。终顺治一朝,清军南征北伐,东荡西除,战火不断。也正是在血与火的交织下,在各路大军的相继剿杀中,奠定了清王朝的一统帝业。顺治年间战争的连绵以及八旗军队数额的增加,以及随着明军、晚明军、起义军等各路军队的归降而建立起来的绿营军,造成了饷需的殷繁和军费的递长,正像时人描述的那样;“逆将归顺,兵马繁众,……兼之频年鞠旅陈师,饷繁粮浩”。顺治年间由于连年用兵,加上奏销制度及其它财政制度尚未上轨,军费支出最大的特点是常额军费与战时军费搅在一起,而且数额不定。张玉书、魏源等人曾经谈到顺治朝的军费支出及财政情况;方顺治八九年间,岁入额赋仅千四百八十五万,而诸路兵饷岁需千三百余万。加以官俸各费二百余万,计岁出千五百七十三万四千,出浮出入者八十七万五千有奇。至十三年以后,增饷至二千万,嗣又增至二千四百万。除存留款项外,仅入额赋千九百六十万,缺饷额至四百万,而各项经费犹不?

简介：问：土地增值税的预征有哪些范围？答：（1）纳税人建造非普通标准住宅的房地产项目。（2）《中华人民共和国土地增值税暂行条例》、《中华人民共和国土地增值税暂行条例实施细则》和财政部、国家税务总局以及沪地税地（1995）52号文第三款明确规定免税以外的项目。问：采取哪些预征办法？答：（l）就项核定。对进行小区开发建设的项目，按每一预售合同中确定的转让收入作为计税收入，以预算的房地产开发成本和配套设施成本核定的该项目所应分摊的金额作为扣除项目金额，计算预计应纳税额；再以预计应纳的税额除以转让收入求出的比例作为预征率，以此在每次预收转让房地产款项时，按每笔收入乘以预征率，计算每次应预缴的税款。（2）定率

简介：

简介：根据国税发（2003）83号文件《国家税务总局关于房地产开发有关企业所得税问题的通知》规定，房地产开发企业采取预售的方武销售开发产品的，其当期取得的预售收入先按规定的利润率计算出预计营业利润额，再并入当年应纳税所得额统一计算缴纳企业所得税，待开发产品完工时再进行结算调整。在进行（预售的第一年）企业所得税汇算清缴时，作如下处理：

简介：二月的一天我接到一封磨损得像已经拆过的信,这封信从北京发到福州我原来的单位又转到北京我现在单位,布满了惨不忍堵的邮戳.两天后我和这封信的作者在北师大东门有了第一次约会,约会的内容包括吃饭、登香山、互相聊一些自己的经历,中间夹杂着文

简介：　　郑局长从市里开会回来,就把我叫去,说要在机关周围的这片居民区物色一个帮扶对象,其标准是:双下岗职工,年龄在40至50岁之间.办好了,算是局里给困难职工尽了一把薄力.……

简介：<正>一、关于犯罪对象的定义直到目前为止,刑法学界之通说对犯罪对象的定义主要有三种表述方法:(1)认为"犯罪对象是指犯罪行为直接作用的具体物或者具体人";(2)认为"犯罪对象是犯罪分子实施犯罪时所影响的具体的物或人";(3)认为"犯罪对象是指犯罪分子对之施加某种影响

简介：

简介：由于英美当事人主义诉讼在事实之外将罪名也纳入刑事审判对象的范围,刑事审判对象的范围被限定为检察官在起诉书中指控的被告人和罪行,法官在诉讼过程中不得随意引进新的指控、自行扩张审判对象的范围

简介：<正>如果我提一个问题:语法研究的对象是什么?诸位一定觉得奇怪。研究语法不就是研究词怎么分类,句子怎么构成,简单点说就是研究语法体系吗?问题不是很简单吗?我说,问题不是这么简单,研究语法不是首先研究语法体系。有人要问了,如果研究语法不是研究语法体系,那末又是研究什么呢?如果语法体系不是语法研究的直接对象,它在语法研究中又起什么作用呢?回答第一个问题:语法研究首先研究什么?我的回答是,首先研究的是在语言实践中出现的一个个句子,是在说话中间、文章中间出现的一个个句子——要按最新的说法,还包括由语法手段连成一串的句子群——研究什么样的

简介：这就是说刑法只调整刑事责任关系而不调整其他社会关系,刑法是调整刑事责任关系的法律,　　二、作为刑法调整对象的刑事责任关系

简介：我家保姆小英子,刚过了18岁的生日,她舅妈就给她介绍了个对象.她舅妈对我们说,孩子大了,该给她张罗张罗啦!我给介绍这个对象,是我们单位的维修工,小伙子长得挺周正,干活儿也不错,一个月挣八九百元,活儿忙时都在1000元以上,成家后亏不了小英子……

简介：<正>成语中,有的近义成双,有的反义成对。例子:"雪中送炭"可配"锦上添花","留芳百世"可对"遗臭万年"。那么你能给下列成语找上"对象"吗?

简介：近年来,有些同志对'德育原理研究对象'提出了一些不同的或部分相异的观点。这里刊出余光副教授的文章。希德育理论工作者和实践工作者捉笔参与讨论。

简介：

简介：<正>警察法是国家的重要法律之一。那么,警察法的调整对象是什么?其概念应当怎样界说?对这个问题,无论在公安战线,还是在法学界,仁智各见,难以定于一尊。本文就此谈些粗浅的看法。任何一门法律都有自己的调整对象。它是各类法律赖以存在的客观基础。各门法律的概念、特点、性质、作用等一系列问题,都不能离开自己的调整对象。所谓调整,是指统治阶级根据自己的利益和意志,对一定的社会

简介：美国杰出的报刊记者A·利伯林采访赛马骑手爱迪·阿卡罗的事情,已成了新闻史上的经典故事。他向骑手提的第一个问题是:“你一般把左马蹬控制在比右马蹬长几个孔的位置上?”这个十分内行的问题使爱迪·阿卡罗高兴地与他畅谈了一个小时。并且还夸奖记者说:“看得出,你曾和骑手们打过很多交道。”

简介：教育评价对象问题，是教育评价理论体系的重要组成部分，也是教育评价实践的重要依据。由于影响教育活动因素的复杂性，教育评价对象系统也会随着教育评价实践的发展而丰富和复杂。但是，目前教育评价理伦在教育评价对象问题领域的研究还不够系统和深入，从而影响了教育评价理论的系统性和教育评价实践的科学性。本文试图对教育评价对象系统进行初步的探析，以求有所启示。

简介：在Word／Excel／PowerPoin：中通常可以按住Shift键选择多个对象．但如果这些对象分布比较分散，或者某个对象被另一个对象遮盖．操作起来就比较麻烦．这时我们可以选择“工具／自定义”，打开自定义对话框，选择“命令”选项卡．在“类别”栏里选择“绘图”，在“命令”栏里找出“选中多个对象”工具．将其拖至绘图工具栏的任意位置．以后单击该工具在出现的对话框里选择相应的对象即可．

简介：“重新(重)”表示行为、动作第二次发生，从头另行开始。有的辞书说是再开始第二次。这是比较恰当的。