简介：音乐--一雕像的呼吸也许——图画的静默你语言停止处的语言你垂直立于消逝心灵之路线的时间对谁人的感情哦你是感情向什么的转化——向听得见的风景你陌生者——音乐

简介：

简介：摘要评价是一种价值判断的活动，是对客体满足主体需要程度的判断，以期达到教育价值增值的过程。在教学中不仅要重视课堂评价，更要用科学的方法去管理和规范教学评价。

简介：音乐能够陶冶情操,净化心灵,更能催发学生的灵感,提升其想像力。音乐课在教中中占有重要的位置,优美的旋律激荡人心,让学生感受到艺术的魅力、生活的美好,不断地提高他们的艺术素养。音乐教学,要让课堂活泼起来,切忌把音乐教育禁锢在固定的区域内,要认识到学生是学习的主体,激发他们的创新意识与音乐灵性,点燃他们对音乐爱好之火,满足学生＂自我认知＂＂自我表现＂的需要。教学以来,深入揣摩与反思,得些许经验如下。

简介：

简介：新的课程改革对民族音乐有了新的要求：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课中重要的教学内容。通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。为此,在音乐教育中尝试着将家乡特有的音乐文化资源——乐亭皮影融入音乐教学中。通过探索和实践,让学生走进身边的乡土音乐文化,提高学生的民族音乐素质,培养学生对家乡的热爱,同时又丰富了课堂教学的内容和形式。

简介：摘要一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想感情，作为一名音乐教师，要充分挖掘作品的思想内涵，把它揭示给学生，让学生们更好地去感受，去体验，从而产生心灵上的启迪。感恩教育是德育教育的一项重要内容，作为一名音乐教师，有义务有责任寓感恩教育于音乐教学之中。

简介：摘要音乐教学评价做得好,能极大地提高学生学习音乐的积极性和兴趣性,促进其音乐感知力、表现力和创造力的发展,提升学生的综合素质;能反馈教学信息,帮助教师了解学情,更好地改革、完善教学方法,提高教学水平。

简介：摘要目前初中音乐教学存在较多问题，本文拟对这些问题进行分析，然后提出解决办法，旨在提高音乐教学质量。

简介：摘要音乐是一种可以产生共鸣效果的震动频率，它伴随人类产生，随着人类的情感发展、音乐技巧发展而不断发展。高中课程中设置音乐，培养学生的兴趣爱好，塑造审美理念，通过音乐的学习来释放学生的个性，凸显出教学的创造性，是当下素质教育的创造性体现。

简介：摘要音乐教学评价做得好,能极大地提高学生学习音乐的积极性和兴趣性,促进其音乐感知力、表现力和创造力的发展,提升学生的综合素质;能反馈教学信息,帮助教师了解学情,更好地改革、完善教学方法,提高教学水平。

简介：摘要鉴于目前初中民族音乐欣赏课的现状，学生偏爱流行音乐，对于民族音乐非常抵触，因此，民族音乐欣赏课趣味性教学势在必行。结合本人近几年教学实践得出，一是在备课环节，教师需要做到反复聆听分析音乐，深入钻研教材，开发更多的教学内容。二是科学合理地确定听赏重点，寻找突破难点的有效途径。三是多种教学方法并用，将看似枯燥的欣赏内容变成学生的有效互动。

简介：摘要课程改革呼唤科学的课程评价,“应善于在动态的教学过程中利用评价起到促进学生发展,提高教师教学水平和完善管理的作用。”音乐教学评价做得好,能极大地提高学生学习音乐的积极性和兴趣性,促进其音乐感知力、表现力和创造力的发展,提升学生的综合素质;能反馈教学信息,帮助教师了解学情,更好地改革、完善教学方法,提高教学水平。

简介：摘要合作学习是新课程倡导的学习方式。由于它有力地挑战发挥教师统领的专制，给予幼儿自主合作的机会，提高了学习效率，培养了幼儿良好的合格品质，发展了幼儿的交往能力，在新一轮基础教育课程改革中，得到了广泛的应用。

简介：摘要目前初中音乐教学存在较多问题，本文拟对这些问题进行分析，然后提出解决办法，旨在提高音乐教学质量。

简介：舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和感情内容,是密不可分的。在舞蹈兴趣培训过程中逐步创设让学生感受音乐的空间,培养学生从音乐中去揣摩情绪,从而更恰当地把捕捉的形象表现出来,使舞蹈更有韵味、内涵。