简介：在影视的视听系统中，音乐和音响作为两个重要的声音元素，具有各自的特质和功能．但在特定情况下，经过艺术化处理，它们又可以相互结合和融合，使音乐音响化，音响音乐化，从而成为影视作品表现独特情境扣韵味的重要手段．

简介：近几年来，电视媒体在重视画面语言传播的过程中逐渐开始重视声音语言，尤其是电视新闻中对同期声的运用，相比之下，电视音乐音响的运用就不是那么被重视，因而对电视新闻中音乐音响的研究具有十分重要的意义。

简介：以话剧《沧海争流》音乐音响效果设计为例,阐述了虚实结合的艺术手法在戏剧音响设计中的应用表现。

简介：美国斯坦福大学计算机音乐音响学研究中心(CenterforComputerResearchinMusicandAcoustics——CCRMA)是世界一流的计算机音乐研究机构。该中心除装备有高效率的数字化音响合成器系统和各种MIDD设备外,还拥有许多著名的计算机音乐家,如中心的主任JohnChowning教授(FM音响合成理论的创立者),MaxMathews教授(计算机音乐先驱,著名计算机音乐语言MUSICⅣ&Ⅴ的发明者)等。我于1989年6月作为

简介：索乐音乐是星文文化唱片旗下的附属品牌，尽管成立不久，却是一个以出品高素质音乐作品与以发烧级录音为己任的高端品牌。品牌成立伊始，即推出了数款精彩制作。在此对其中四张专辑作简略介绍，其中三张为歌手个人专辑，另一张是中国民族音乐专辑。

简介：日常音、语音、音乐音是自然界中存在的三种声音,对前两者的认知大多停留在感性认识的层面上,对音乐音的认知则不仅要具有感性认识还要深入理性的思维。在音乐表演中必须对音乐作品进行"二度"创造,才能使作品、演奏(唱)者、听众三者之间达到情感的共鸣。

简介：娱乐音乐在现实文化生活中,占有重要的位置。但是由于多种复杂的因素,其积极的娱乐功能和消极的社会影响往往交织在一起,呈现出多元无序的状态。本文从娱乐音乐的消遣性、大众性和商业性等特征切入,从理论上分析了其本质属性和功能价值,并辩证地指出其可能出现的弊端,为娱乐音乐的健康发展提出了有益的思考。

简介：摘要随着教育改革的深入，小学音乐教学目标发生了显著的变化，不仅要传授学生音乐知识和技能，还要激发他们学习音乐的兴趣，培养他们的音乐核心素养。在此基础上，如何让学生快乐地参与到音乐学习中，提升其音乐想象力和创造力成为当下教师工作的重心之一。本文对如何开展“快乐音乐”教学进行了重点探究，希望为小学音乐教学发展贡献一份力量。

简介：德国哲学家ArthurSchopenhauer(叔本华，1788～1860年)是这样描述音乐的：“人已经不再产生欲望，这种艺术已经完全使人得到了满足。世界在音乐中得到了完整的再现和表达，它是各种艺术中第一位的、帝王式的艺术。”

简介：

简介：

简介：摘要《音乐课程标准》就“音乐课程的性质”说到，音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。可见，音乐是快乐生活的必要组成部分，“快乐音乐”由此应运而生。

简介：我们该不该要求所有的音乐者像歌手鲍勃·迪伦那样理性,像歌手扬·盖奇那样先锋,像歌手斯特文·里奇那样晦涩或像歌手塞克斯·皮斯托尔斯那样彻底?或者说,我们该不该要求所有的听众都能从米塔利卡中听出悲剧性,从约翰·佐姆的音乐那儿找到后现代美学,从DuranDuran节奏的变化中分析时代情绪的变化?

简介：摘要： 节奏是音乐的灵魂，音乐在具有节奏时才能具有感染力和引导力，而各种节奏也能够表现出不同的音乐情感与音乐形象，而感受节奏则是人与生俱来的一种能力，即便是幼儿也具有较强的节奏感知力。因此打击乐活动便是幼儿广泛喜爱的一种音乐活动类型，幼儿对这种既灵活又有趣的活动十分投入，在教师的引导下自由发挥灵活表现。本文主要围绕幼儿园打击乐音乐活动展开论述，提出了有关的游戏化教学策略。

简介：摘要：随着科学技术和社会生活的不断发展及进步，教育活动也更加丰富多样，幼儿教学方面也得到了更多的重视，现今我国对于幼儿园的教学活动研究逐渐增多，相关音乐教学活动也更加多样化，本文探究了目前我国幼儿园教学活动中打击乐音乐活动游戏化的相关认知以及其目前存在哪些亟待改善的地方，并提出了相应的游戏化实施策略，将教学活动与其有效地结合起来，能够让幼儿更好地学习打击乐。

简介：<正>在音乐欣赏活动中,让幼儿听一听、讲一讲、动一动,这些外部可见的活动能够逐渐地内化为幼儿的思维和想象。快乐音乐教学特别强调通过感官、声势、动作来感受音乐的旋律、强弱、快慢、节奏,以此让幼儿快乐地参与到音乐活动中来。一、快乐音乐教学中的欣赏1.让幼儿投入地听在音乐欣赏活动中,让幼儿听辨音乐作品的力度、节奏、速度、旋律、音色、结构等等,通过音乐欣赏,让幼儿学会听、喜欢听,习得良好的听辨能力。在快乐音乐教学中,要强调教师和幼儿一起倾听。一开始,幼

简介：沪江大学是一所由美国浸会创办的教会大学，肇始于20世纪初的上海。早在1917年，学校就开设了音乐欣赏课。1929年，沪江大学音乐系与音乐师范科同时成立。除专业音乐教育课程设置以外，沪江大学还具有异彩纷呈的校园音乐文化，这完全得益于沪江大学学生音乐社团的活跃。本文以器乐音乐社团为考察视域，在重新回溯历史的同时，探究其器乐音乐社团对中西乐器以及器乐音乐文化的传播与发展所做出的贡献，揭示其对中西音乐文化交流所具有的积极意义。

简介：摘要：荆楚筝乐虽然未独立形成流派，但其以不容小觑的力量推动着中国古筝艺术的发展与进步，本文对荆楚筝乐进行音乐调查研究，重点对荆楚筝曲进行搜集整理，从1949年建国以来至20世纪80年代、20世纪80年代至21世纪初、21世纪初至今三个时期创作的荆楚筝乐作品来挖掘其所承载的荆楚音乐文化基因，并对部分乐曲进行二度创作演奏分析和研究。整理出荆楚筝乐发展的历史轨迹与脉络。

简介：摘要：音乐教学是中小学的一门重要课程，它对促进学生的全面发展，提高学生的综合素质具有不可替代的作用。在音乐教学中，教师要努力做到以人为本，在音乐教学中营造快乐的课堂氛围。让学生在轻松愉悦的气氛中学习、生活。音乐是一门艺术，但不是我们可以随意支配的课程，也不是可以随意被我们任意安排的课程，更不是可以被我们随意改变教学内容和方式的课程。因此，教师要做到以人为本，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在音乐教学中构建快乐高效课堂。让学生在愉快轻松的学习环境中接受教育，从而达到音乐教育的目的。音乐是一种美的艺术，它能净化心灵，陶冶情操，健全人格，培养美好的情感。

简介：摘要：我国实行素质教育已有一段时间，随着一轮轮新课程改革的推进，音乐课程作为小学课程体系中的重要组成部分，对于小学生的审美教育起着不可或缺的促进作用。本文首先探讨了音乐游戏的应用在小学音乐课堂中的若干作用，然后提出了音乐游戏在小学音乐课堂中的一些应用策略，以期为我国的小学音乐教育提供一定的借鉴与参考价值。