简介：考古学家是专门发掘古迹、古生物化石的一类人。所有被挖掘出来的文物都将被小心收集起来，并分类保管。有的被收藏在博物馆，给人们参观。

简介：埃及弗尔斯村附近有一座神秘的金字塔。为揭开金字塔中木乃伊的神秘面纱,考古学家戈尔只身一人进入了金字塔。在一间石室前,戈尔发现石门上隐隐约约刻有一些古埃及文字。他凑近一看,上面赫然写着"罪恶禁地,擅入者死"。戈尔当然没有理会这些,他用尽全身气力推开石门,只见宽阔的石室里摆满了石棺。上帝!木乃伊之谜即将揭晓了!戈尔浑身的神经都兴奋起

简介：幼儿园教育“小学化”现象有其产生的深厚文化基础。从知识考古学的视角来看，幼儿园教育“小学化”只是表露于外的现象，追溯其文化根源，可以发现这一现象隐含着对儿童生命价值的呼唤，深藏着传统文化与现代化进程的博弈，体现了工具理性时代的诟病。人类社会生存环境与方式的变化呼唤幼儿园教育与时俱进、去粗取精、顺应时代、走向未来，从文化根源上消除“小学化”弊端。

简介：《花园宝宝》是一本让您与宝宝一起分享快乐的书！在本书中，有趣的1-5数字特辑，可以帮助孩子完整学习这5个数字。

简介：看了不少舞友对伦巴音乐的高论，突然有了也想说几句的冲动。“心有所感，言之为快”，过期是要作废的，想找回来，Noway没门!故而有了下面的文字。

简介：在一个叫＂好音乐＂的王国里,有一个漂亮的小姑娘——丁小丁。她长着飘逸的长发、大大的眼睛,还有两个可爱的酒窝。可是,她并不招人喜欢,因为她的歌唱得不好听。要知道,＂好音乐王国＂是特别重视音乐的,歌唱得好才能得到别人的尊敬。

简介：你想在页岩山的舞台上表演节目吗？和好朋友一起玩这个游戏，谁收集的乐器最多，谁就是当之无愧的表演王!

简介：在欣赏音乐的过程中幼儿会产生想象，我鼓励幼儿以绘画的形式把想象表达出来。如在欣赏了音乐《喜羊羊和灰太狼》后，幼儿脑中会形成羊，狼等的音乐形象。首先，我要求幼儿将他们感知到的单个音乐形象画出来。幼儿画出的形象一般比较单调，

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简介：假日过后，几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉，后来越来越多的孩子参与议论，他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口，有些孩子还连说带比划。我想这不正是引导幼儿用肢体语言来表达对音乐、生活的感受和理解的好机会吗?于是，我设计了本次活动。

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简介：语法积累Good和well的区别,以及sick和ill的区别:Good和well都有“好”的意思,但二者有区别,具体如下:①作形容词。well作形容词,只表身体状况,如“Howareyou?”“Notverywell”;而good作形容词则意义广泛,如“HisEnglishisgood.”②作副词。well可作副词,表程度,如“Hestudieswell.”.而good则不能作副词。

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简介：达拉是个音乐神童。三岁时，达拉无师自通了钢琴。五岁时，达拉用了三天时间学会了拉小提琴。八岁零九天时，达拉开始作曲——只比莫扎特晚了一年。达拉的妈妈、外婆、奶奶说：“呵呵，达拉出生时的啼哭都是有旋律的”

简介：春天到了。麻咪真喜欢春天，春天什么都是好的。在各种各样的“好”里，有一样是麻咪特别期待的，那就是——

简介：风轻轻吹过，鸟儿悄悄飞过，奏起了简单的音符。音乐无处不在，只要静心倾听，便能欣赏风吹动小草的轻柔之声，鸟儿拍翅的节奏音律，以及水波荡漾的微妙。这一个个音符组成了优美、纯洁的大自然之歌。

简介：<正>在悦耳动听的音乐世界里,有许许多多的自然奇观:如会唱歌的泉,会唱歌的山,还有音乐塑像、音乐石柱、音乐肥料和音乐饲料等等;它们都披着神秘的外衣,隐藏着无穷无尽的奥秘,等待着人们去探索……

简介：音乐，是一门喜闻乐见，易普及，易接受的艺术。在小学，音乐是学生的必修课。在学习时，部分同学感到困难无兴趣或望而生畏。