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  • 简介:音乐教学是一门科学,也是一门艺术,音乐课堂教学是教学艺术的重要组成部分。音乐活动中享受到美的课堂教学是实施音乐教学活动的主阵地,学生通过规范有序的音乐教学活动,不断得到认识、了解、理解与提升,逐步培养学生积极、良好、向上、健康、乐观生活态度,真正让学生在教育。因此,有效课堂教学是通过课堂音乐教学活动使学生获得发展。

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  • 简介:音乐教学中,发现学生虽然学习和了解了相关音乐知识,但缺乏运用的能力。针对这一现象,笔者就如何将音乐知识的学习巧妙融入审美体验之中,让学生做到对音乐知识能认得、懂得、讲得、写得,进行了积极的探索。

  • 标签: 音乐知识 审美体验 学习 音乐教学 知识能 学生
  • 简介:朱孙华是江苏省江阴市华士镇华西村的一名“80后”。与村里的一些年轻人一样,“天下第一村”这片神奇的土地为他提供了优裕的成长环境,同样也让勤劳朴实的华西村民过上了幸福、富裕的小康日子。

  • 标签: 贫困 “80后” 成长环境 华西村 江阴市 江苏省
  • 简介:找一辆F1赛车,给它安排一个毫无赛车实战经验的司机,然后退避三舍求神庇佑。

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  • 简介:星期五,老师布置了一项特殊的作业——选择爸爸或妈妈在家常做的一件事进行体验。晚饭后的餐桌一片狼藉,我灵机一动:不如去洗碗,既简单又能减轻妈妈的负担。于是,我学着妈妈的样子,先收拾好碗筷放进厨房的水池里。妈妈见了,惊讶地问:“哟,儿子,你会洗碗吗?”

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  • 简介:华硕—体电脑ET2311最近身边的许多朋友会选择一体电脑来作为家中的娱乐中心,因为不受连接线和空间的限制,大屏幕、外观时尚、性能强劲。而我也跟风细心挑选了一款适合自己家用的一体电脑——华硕ET2311,它专为家庭娱乐应用而量身打造;所配备的23英寸高清触摸显示屏以及全新五指多点触控技术为家庭使用增添了更多乐趣。

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  • 简介:增加生活体验服务,似乎就成为当今服装品牌商们吸引顾客前来实体店购物、提高实体店销量的新模式,于是众多创新体验店雨后春笋般涌现。例如,卡宾服饰、七匹狼服饰等品牌,除了在终端门店提供衣衫鞋帽服务外,还增加了咖啡、

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  • 简介:盼星星盼月亮,我终于盼来了实践活动的这一天。清晨,我迈着欢快的步子,提着轻巧的背包,走进了实验基地。我们的第一个项目是刨山芋。在卞老师的指导下,大家纷纷拿起农具。

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  • 简介:冰淇淋,无人不知,无人不晓,很多人都品尝过它的美味,但有多少人亲自体验过制作冰淇淋呢?前几天,我就在儿童职业体验馆里获得了这个机会。

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  • 简介:早就听说巴黎地铁是世界最早的地铁之一。从1900年第一条地铁启用,至今已有逾百年的历史,仅次于伦敦地铁的悠久。

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  • 简介:<正>不少家长、教师会反映这样的两个问题:都讲生活是习作的源头,为什么同样都在生活,有的孩子一写作就无从入手?为什么有的孩子读了不少书可是在写作上却毫无收获、很难看出成果来?笔者以为,生活与阅读是写作的源泉,这没错,但写作不是一个由生活到文字或由阅读到文字的简单的吞吐的关系,而是一个由心摄物,由物化心,再由心化文的过程。这中间需要"心灵的转化"——也就是体验。学生习

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  • 简介:<正>我是一名从事采茶戏表演的演员。从1990年至今,寒来暑往,已经历了25个年轮。半生体验、半生思考,采茶艺术的精髓已经和我血脉交融;采茶艺术的特点已经和我交织一体,成为我的生命之源,成为我的生存之趣。台下独坐,我常会难抑遐想,采茶艺术究竟是一门怎样的艺术?作为一名从艺20多年的"老演员"该如何去认知采茶戏,又该怎样让采茶艺术在我们这一代人手里发扬光大、再造辉煌?下面,我从三个方面来谈谈自己对采茶

  • 标签: 戏曲创作 这一代人 表演程式 戏曲作品 艺术表演 创作方式
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  • 简介:最近,山东淄博市张店七中首次尝试以“体验失去自由”的方式开展普法教育。每个班参加体验的同学身穿黄色马甲,他们下课后不准到处走动,也很少跟其他同学交流,不能玩游戏、看电视……规定时间内处于严密的监控当中,他们已经“失去自由”。

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  • 简介:淘宝节开始前,小朋友们首先要从自己的闲置物品中挑选出要卖或者要交换的物品,这些物品最好是能受到大家欢迎的。悄悄告诉你,关食和玩具永远是大家的最爱。把商品“包装”一下——给出售的商品打个小广告,会吸引大家更多的注意!比如“5元钱就能吃遍亚洲美食"“10元钱看遍世界名著"这样的广告语让人一看就很有兴趣呢。

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  • 简介:体验性学习”是通过实践来认识周围事物.通过学习者完完全全地参与实践过程,使学习者真正成为学习的主角.教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是促使那些可视、可听、可感的事物成为孩子们的体验内容,让学生在实践中有所体验,在体验中有所感悟,在感悟中联系所学知识,从而产生一种渴望学习探究的冲动,自愿地、全身心地投入学习过程.

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  • 简介:细节丰富表现在:“画像”(肖像描写)形神兼备、“述言”(语言描写)个性鲜明、“摹心”(心理描写)活灵活现、“绘行”(动作描写)鲜活逼真……只有全方位多角度精雕细刻,人物形象才会光彩夺目,抢人眼球。作文要想细节丰富起来,我们就得做生活的感应神经,慧眼捕捉生活亮点,大胆抒写心灵体验。因此,走进生活,捕捉细节,写活体验,我们的作文才会描摹动情,动人心弦,大放异彩!

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