简介：【摘要】习作教学是语文教学的一个瓶颈。如何提高学生的习作能力？更多的教师把视线聚集在作文教学的研究上，而往往忽视阅读教学中习作资源的开发和利用。其实，文本不仅是阅读教学的主要凭借，而且也是习作训练的直接资源，习作既可以“取其法”，还可以“用其材”。我认为学生最经常最有效的写作训练，应该渗透于阅读教学之中。

简介：【摘要】随文练笔将阅读和写作联系在一起，从而使学生实现从模仿到发展到能力提高的一种过程。在教学中，教师结合文本以及单元语文元素的要求，将练笔融合其中，既增加了学生对文本的感受理解，又因练笔可仿，字数少等优点，降低了学生的习作压力，让学生可写、愿写、敢写，随着练笔的次数增加，慢慢夯实了学生的习作基础。

简介：

简介：摘 要：近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，我国各项事业都处于发展变革的重要阶段，新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和个阶段。在小学生学习时，语文一直是较为重要的基础性课程，但是小学生读写能力却有待提高，这也是影响小学生语文综合学习成绩提高较为重要的因素。因此，在今后小学语文老师教学生应该加强对随文练笔的重视力度，不断提高小学生阅读能力和写作能力，从而真正促进小学生全面健康发展。

简介：

简介：摘要：在小学阶段，语文阅读一直是教学中的重点。同时，也是教学中比较有难度的点。阅读教学中引入随文练笔会对学生的写作水平有很大的提升作用。随文练笔可以帮助学生们从阅读中汲取重要信息，帮助学生分析文章脉络，引导学生进行思考，可以有效地提高学生的理解水平和创作能力。随文练笔作为一种新的教学方式引入到课堂当中，可以抓住小学生的好奇心理，从而活跃课堂的氛围，有利于师生之间交流。基于此，本文将探究小学语文阅读教学中随文练笔的重要性及有效策略。

简介：　　【摘要】“随文练笔”是跟随阅读教学并相机进行的写作训练，其选择训练的方式和策略科学与否，对小学语文课堂的教学效率有很大影响。而实践证明，“随文练笔”成功的关键在于准确、巧妙地选择练笔的“生长点”，从而能够真实自然地切入，练笔时有话可说、有情可抒，达到练笔的真正目的。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的重要一环，通过随文练笔训练，能够提升教育的针对性和实效性，帮助学生解决写作学习难题，进而构建现代写作教育体系，将阅读和写作实践有机结合起来，适应当前教育发展。基于此，本文主要探讨了小学语文随文练笔的策略。

简介：摘要：随文练笔是一种介于阅读和写作之间的活动，是十分有效的写作训练方法。在实际的阅读教学中，教师可以及时对课文中可训练的部分进行有效提炼，帮助学生进行合理的想象，通过补白拓展或仿写迁移等对自己的情感进行有效表达，本文针对小学语文作文教学中的随文练笔策略展开探究。

简介：【内容摘要】读与写是个互补的过程，读写结合是阅读教学中的重要旋律。在实际阅读教学中，长期有效地读写结合训练，学生的写作水平一定会大步提高。笔者充分依托教材，找寻教材中触动孩子心智的“情弦”，让他们有感而发、文思泉涌，真正实现我手写我心的境界。

简介：摘要：在新课程改革背景下，读写结合受到高度关注，需在教学中对学生阅读能力、写作能力进行有效的培养。而“随文练笔”是一种较为高效的教学方式，成功将阅读教学与写作教学融合，对学生语文学科素养培养有着较大的帮助。基于此，本文主要结合笔者实际教学经验，研究在小学语文教学中如何高效化应用“随文练笔”这种方式，从而有效提升小学语文课堂教学效果。

简介：摘要：

简介：【摘要】：写作作为表达的重要方式，涉及的要点较多，无论是字词的选取还是谋篇布局，都有较高要求，所以学生学习比较困难。而随文练笔作为介入阅读课堂的一种写作训练方法，可降低写作教学难度。对此教师要关注课文语用训练点，并在课堂中将其迁移到写作训练中，帮助学生更好地把握知识点，及早在写作中获得成功。

简介：摘要:由于在小学语文教学的过程中，随文练笔是语文教学中最重要的一部分，由于各个方面都在追赶新时代的步伐，所以在教育方面更是不敢丝毫放松。教育担负着培育人才的重担，因而不断的大力推广教育改革，语文是教育改革的重点科目，应首当其冲对自身进行改革，随文练笔对于语文教学中十分重要，所以本文将以小学语文教学中的随文练笔进行分析，以此来提高学生们的随文练笔能力。

简介：摘要：语文课程标准提出：阅读是学生的个性化行为。随文练笔是提高学生表达能力的有效方式，对学生写作能力培养有重要作用。目前，语文教材中的文章经典、用语精准、语言优美，为学生阅读能力提高和写作积累提供借鉴。同时，还能够训练学生表达能力、认知能力。随文练笔作为学生读写训练主要路径，既可以引导学生温故知新，还能够激发学生写作热情。鉴于此，笔者结合实践经验，就阅读教学中采取随文练笔的有效方法进行简要分析。

简介：摘要：小学语文内容浅显易懂，词汇、句子优美可观，结构、技巧重点突出。但在实际教学中，写作环节的教学效果依旧不尽人意。究其根本，在于学生的生活阅历有限，写作词汇匮乏，写作技巧较差。随文练笔作为提升小学生语文写作能力的有效方式，现已在小学语文课堂中广泛应用，具有选题灵活度强、文章总结性好以及实际联系性高的特点。本文结合具体的教学案例，详细提出了几点可以提升小学语文课堂随文练笔效果的措施，旨在为广大小学语文教师提供有效参考。

简介：摘要：通过探索小学语文随文练笔教学创新，有助于提升学生的综合感知能力，适应当前教育发展趋势。在实践中，作为小学语文教师，要积极探索多样化的随文练笔模式，进一步提升学生的写作素养。

简介：摘要：小学语文教学中渗透随文练笔，主要包括了阅读以及写作两种内容。其主要的目标就是使学生对文本的内容进行充分理解，对语言技巧进行充分掌握。将随文练笔运用到小学语文教学中，可以使学生基于课文文本阅读基础进行片段形式的写作训练，通过这种方式能够使写作的目标更为明确，学生的阅读理解能力与写作叙述能力均获得了有效提升。小学语文教学工作者应强化随文练笔对于学生阅读写作能力培养的重要作用，采取多元化措施推进随文练笔在小学语文课堂中的落实，从而为学生综合语文素养的提升提供路径。

简介：摘要：随着新课改实验教学理念的深入发展，新兴的实践方式和教学方式出现蓬勃发展的势态。教育理念的更新和素质教育要求的提高，让存在于新兴教学方式中，为提升学生写作能力的随文练笔教学方法被教师开发运用。随文练笔顺应实验教学理论，打造实践与理论相结合的学习模式，在课堂教学中为学生写作能力的培养提供参考。

简介：摘 要：小学属于学生比较重要的学习时期，这个阶段是培养学生良好学习习惯的最佳时期，若是学生在这个阶段学习方法、能力不过关的话，会使得他们以后的学习受到不良影响。所以，小学时期的教学至关重要，良好的教学方式可以为学生的学习打下良好基础。在诸多学科中，语文属于比较重要的一门课程，属于所有科目学习的基础，阅读和写作能力是其中的重点内容，对于小学语文教师而言，需要重视学生上述两项能力的培养，本文对小学高年级阅读教学中随文练笔的策略展开探究，旨在提升学生写作能力。