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  • 简介:〔摘要〕随着独生子女的增加,幼儿挑战行为有逐渐增多之势,如何根据幼儿身心发展特点进行适当引导显得尤为重要。该文结合教研实践指出选择适宜的图画书进行指导阅读十分重要。树立家园共育观念,营造家园互动环境。提出提升教师自身素养、幼儿园创设丰富的阅读环境及家长重视在家庭中营造浓厚的阅读氛围等策略从而改善幼儿的挑战行为。

  • 标签: 〔〕指导阅读挑战行为幼儿策略
  • 简介:摘要对学生来讲,考试和平时的语文学习最挠头的莫过于阅读与写作了。的确,面对一篇文章,想理解却苦于无从入手,想表达却不知如何组织语言。更有甚者,面对一篇美文,教师逐段逐句地分析讲解,学生被动机械地照抄照记,实在不理解的,要么抛之脑后,要么死记硬背,这样,对阅读教学,学生不是兴趣不浓,就是存有畏难情绪。如何让学生从被动听讲转为主动参与,培养兴趣,锻炼能力呢?我有意识地在课堂阅读教学方法作了一些尝试,采取了技巧传授和活动训练相结合的原则、课内外相配合的原则。

  • 标签: 创新教学轻松阅读快乐阅读提高教学效率
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  • 简介:奢侈品背后的罪恶日本摄影记者和出版人都筑响花了近十年时间为日本最老牌的时装杂志《流行新闻》拍照.这些照片反映的是为奢侈品牌癫狂的日本人,在狭小的公寓中.他们被自己收集的衣服.领带.围巾.首饰、手袋和鞋子所包围。都筑把他的摄影对象称作“幸福的牺牲品”。

  • 标签: 阅读 摄影记者 日本人 照片
  • 简介:《植物记:海南篇》安歌著中信出版社出版写植物可以有多种方式,比如可以写群芳谱、可以写中草药大全、可以写植物图录甚至还可以写菜谱,这些都不失为介绍植物的好方法。但这一类的书,虽然有着专业的解说,但却令读者远离了自然。读者感受不到绿色,当然谈不上感受植物的精神与美丽。

  • 标签: 阅读 出版社 植物 中草药 读者 感受
  • 简介:《魔球》(《点球成金》)迈克尔·刘易斯(MichaelLewis)著一如既往地,被誉为“美国描写资本的桂冠诗人”的迈克尔·刘易斯选择了一个汇聚了迷人故事与丰沛情感的领域——美国职业捧球赛场。

  • 标签: 阅读 桂冠诗人 刘易斯 迈克尔 美国 资本
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  • 简介:《语文课程标准》指出:“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”这明确指出了“阅读期待”在阅读教学中的重要性。教学中若能很好地运用“阅读期待”,阅读教学就会在课改中更添光彩。那么,在阅读教学中如何让学生不断产生新的期待,以提高阅读教学的质量呢?笔者通过一段时间的学习、尝试和探索,吸取了优秀教师的精华,总结了一些经验。

  • 标签: “阅读期待” 阅读质量 《语文课程标准》 阅读教学 巧用 阅读反思
  • 简介:摘要学生的课外阅读往往处于放任自流的状态,我们有必要对学生的课外阅读进行有计划的指导,使他们不仅要阅读——“披文得意”(读懂理解),而且要思考——“运思及物”(阅读创造)。在课外阅读中使他们扩大阅读视野,养成良好的阅读习惯,学会思考,在此基础上,进行阅读创造,扩大语文学习的外延空间。

  • 标签: 课外阅读 思考 创新 阅读创造
  • 简介:本文在强调充分认识数学阅读和学生数学阅读能力重要性的基础上,对初中数学阅读教学的现状进行了分析,提出了提高学生数学阅读能力的两个有效策略。

  • 标签: 数学阅读 阅读能力 重要性 阅读现状 阅读策略
  • 简介:摘要《语文课程标准》指出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度有创意的阅读,利用阅读期待,阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。可见阅读已不是一句口号,而是要付诸于儿童阅读行为的,尤其是要奠定起步阅读之“基”,夯实大量阅读之“路”,化解提高阅读能力之“难”。深入探索阅读本质,加强阅读训练,才能从根本上提高学生的阅读能力。

  • 标签: 拓宽 阅读 激发 正确引导 展示
  • 简介:幼儿期阅读是其一生阅读的基础,有了阅读的兴趣和习惯,他们将终身受益。良好的阅读环境是幼儿阅读的关键,在家中为幼儿提供丰富的阅读材料,提供适当的阅读机会和场所,建立互动的阅读关系并开展丰富的阅读活动,可以引领幼儿快乐阅读,提高阅读能力。

  • 标签: 幼儿教育 阅读环境 阅读活动
  • 简介:阅读习惯的培养和提高阅读的能办可以通过多种渠道,采用多种方法,比如现在的阅读电子书等等。我们所做的,只是每一所农村学校都能做到的事,相信通过我们的不懈努力,一定会对学生树立终生学习的人生态度大有益处。

  • 标签: 阅读 习惯 阅读能力
  • 简介:摘要思考探索阅读教学的有效策略,是要改变阅读教学耗时多、效率低的状态,是要提高学生的阅读能力、培养学生良好的阅读习惯,必须持之以恒、坚持不懈,不断有新的思路和更优化的做法。

  • 标签: 初中语文阅读策略优化教学
  • 简介:我是设计师,也是老师,平时任教时,同学们会经常问我三个问题:第一个是为什么要学设计,第二个是设计是为什么,第三个是我们的设计价值怎样能够被认同。我发现同学们在学匀过程中和毕业以后都存在着这样的想法。

  • 标签: 阅读 设计师 设计价值 同学
  • 简介:[摘要]阅读是语文教学中的重中之重,怎样强调都不为过,书籍是人类宝贵的精神财富,是仁人义士智慧的结晶,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书、读好书,会使他们终身受益。培养学生的阅读能力首先要激发阅读兴趣,其次要教给学生好的阅读方法,更重要的是要将这种能力应用于写作。安徒生奖得主钱伯斯认为指导阅读“最主要的不是技术,而是我们是否能把自己作为读者的热情传导给学生,是否能让孩子保持阅读的激情”。快乐阅读就是让孩子亲近书、喜欢书,亲近阅读、喜欢阅读、然后习惯阅读,最后才是享受阅读。语文教学如何激发小学生的阅读兴趣,从而让小学生喜欢阅读呢?我们可以采用这样一些做法......

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  • 简介:摘要课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,文章通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面深入研究,以探索新形势、新标准下课外阅读有效的引领方式,完善小学语文课外阅读有效的引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。

  • 标签: 小学语文课外阅读有效引领
  • 简介:不知不觉,2012年也将要走到尽头,居然没有了前两年惶恐焦虑的情绪,或许这也是成长的一种。今年的阅读指数还是可以的,而且,到了这个年纪的阅读不再囫囵吞枣,而是多了细细品味。

  • 标签: 高校 语文学习 阅读知识 课外阅读
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