简介：课本中有不少篇目是要求同学自己阅读,不待老师讲的.如何进行自读呢?自读要达到什么目的呢?请你阅读——

简介：说来非常惭愧,我在大学里是学中国语言文学的,却经常在笔下出现错字白字。举几个简单的例子,比如"抚摸",字典上就没这个

简介：<正>在几种版本的《马氏文通》里,质量最高,读起来最方便的要数吕叔湘、王海棻二位先生编的《马氏文通读本》(以下简称《读本》).《读本》是以章锡琛先生的《马氏文通校注》本(以下简称《校注》本)作底本,校以商务印书馆光绪甲辰(1904)本.《校注》本的校勘、标点错误较多,《读本》对此大多已作了校改.虽然如此,还有几处校点遗漏、失误.今不揣冒昧,提出几点补正,供编者修订时参考.不当之处,请编者和读者指教.

简介：

简介：纵观现在的市场，基本上是GSM手机、CDMA手机、小灵通手机三足鼎立、三分市场的局面，小灵通的维修已日益重要了。小灵通的维修很大一部分是以软件为主，而软件的维修主要是读／写码的技术，小灵通读／写码的方法不复杂，即使是新手也可以快速掌握，只要有读／写码的软件加上正确的操作步骤即可。说做就做，下面就以金鹏小灵通为例，很简单，首先要接好仪器与数据线，进人软件界面如图1所示。

简介：统计职称考试是检验统计工作者掌握统计基础理论的一个重要手段，考前复习是提升统计工作者技能的重要途径。按照统计中级职称考试大纲要求，考试指定教材包括统计学基础理论、统计实务，以及经济学基础理论、会计学基础知识和计算机应用知识。对这系统性、专业性较强的教材，笔者所采用的学习方法是通读·精读·研读，

简介：“通读”是阅读和欣赏文学作品的一种很好的方法。通读《玉阶怨》、《怨词》、《行宫》三首宫怨小诗，文本资源得到整合，审美视阈得以拓展，不仅开掘了每一个文本的文化、艺术蕴蓄，并且揭示了不同文本之间的内在联系，从而捕捉到文本丰富的社会历史与文化审美的信息，获得良好的文学鉴赏效果。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，无人机土方快速测量技术在工程领域中的应用愈发广泛。基于此，本文将在简要阐述无人机土方快速测量技术应用优势的基础上，结合具体工程案例，从技术应用流程、关键环节实施要点两个方面出发，对市政工程中无人机土方快速测量技术的应用方法进行探讨，以供参考。

简介：<正>学习《邓小平文选》第三卷,搞好通读是重要环节。怎么个读法才能取得好的效果呢?我感到应当注意处理好以下几个关系:一是要处理好粗读与精读的关系。《邓小平文选》第三卷论述分析的都是1982—1992年10年中间的国内外大事,这些都是我们在改革开放和现代化建设中亲身经历过的,或者是我们身边发生的,时代背景比较清楚,《文选》所讲的道理深入浅出,通俗易懂,各级干部都不难读懂。但要深入领会《文选》的精神实质,还要进行精读。这就要求我们处理好粗读与精

简介：摘要：本文旨在探讨儿童视域下小学文言文启蒙课的教学策略，以提升学生对文言文的理解与应用能力。摘要分为三个部分，即通读、悟读和化读，分别对应着教学的不同阶段。在通读阶段，教师应引导学生通过整体阅读文言文，了解文章的大致内容和结构，培养对古代文化的兴趣。在悟读阶段，教师应重点讲解文言文中的生字词和句式，帮助学生理解古代汉字的意义和用法。在化读阶段，教师应引导学生将文言文与现实生活相结合，运用所学知识进行创造性的活动。

简介：北京不只是一座美丽的城市，在每个中国人心中它是一块圣地。孩子们唱着“我爱北京天安门，天安门上太阳升”的歌谣走进校园，一年级上册学习了一首儿童诗《我多想去看看》，在与山里孩子的对话中埋下了心向北京的种子。二年级上册又跟着教材《北京》走进祖国的首都，看到了雄伟而古老的天安门广场，看到了一条条宽阔而繁华的大街，看到了一幢幢高楼大厦，看到了遍地的绿树和鲜花。

简介：摘要：文言文经典作品承载着悠久的中华历史文化，其教学价值不仅在于语言的精妙，也在于中华传统文化的传承与弘扬。朗读是学习古诗文最有效的方法，因此，在小学文言文的教学中，教师要重视文言文朗读教学，有的放矢，层层深入，让学生在通读、悟读、练读、熟读中陶冶情操，提升素养，传承文化。

简介：[摘要 ] 统编教材对语文课程栏目进行了创新性设计，在阅读体系中对学生必读名著作品进行有系统的建议性学习，名著阅读课程化应运而生。在贯彻名著阅读的实践性方面，可以尝试运用“活动 ·探究”的设计理念，采取活动步骤法，自主探索、实践探究、策略引导，融读书环节于活动之中，实现兴趣激发和名著体系化阅读，融聊书、说书、画书、写作于一体，真正实现学生对名著的通读。